Les résultats d’apprentissage désignent des compétences ou domaines de connaissance prédéfinis que l’élève doit être en mesure de démontrer à la fin des activités associées aux résultats. Les résultats d’apprentissage constituent une autre méthode d’évaluer le niveau de compétence et la maîtrise des notions présentées.
Les résultats d’apprentissage sont définis par un enseignant ou une instance de supervision comme un responsable d’un programme universitaire, un conseil scolaire, une instance gouvernementale ou une association professionnelle. Les enseignants utilisent les résultats pour s’assurer qu’ils couvrent bien la matière à transmettre. Les résultats peuvent être évalués ou mesurés selon plusieurs types d’évaluation.
Remarque : La formulation utilisée pour décrire les résultats d’apprentissage dans l’interface utilisateur dépend de la valeur définie pour la variable de configuration d2l.Languages.Terminology.LearningOutcomes. Ce terme comprend actuellement cinq options. Le terme sélectionné s’applique à toutes les instances des résultats d’apprentissage, ainsi qu’au nom de l’outil. Par exemple, le lien vers l’outil Normes dans la page Administration du cours pourrait afficher l’en-tête Compétences, Attentes, Objectifs ou Résultats d’apprentissage.
Niveaux d’accomplissements
Les niveaux d’accomplissements constituent des jalons de réussite qui représentent une progression vers l’atteinte d’une norme définie. Les niveaux d’accomplissements correspondent fréquemment à des niveaux d’évaluation d’une grille d'évaluation ou à des seuils de notes numériques. Les niveaux d’accomplissements décrivent les seuils de maîtrise du chemin d’apprentissage vers l’atteinte du résultat visé.
Échelles d’accomplissements
Les échelles d’accomplissements désignent la plage ou la gamme de niveaux d’accomplissements qui démontrent que l’élève a répondu ou non aux attentes relatives à un résultat d’apprentissage. Alors que les résultats identifient les connaissances ou les compétences requises par l’élève pour satisfaire les exigences d’un résultat d’apprentissage, les échelles d’accomplissements offrent une mesure comparative du rendement qui couvre plusieurs activités d’évaluation.