Leerresultaten zijn vooraf gedefinieerde vaardigheden of kennisgebieden die een cursist onder de knie moet hebben als hij of zij de activiteiten voltooit die zijn afgestemd met de resultaten. Leerresultaten biedt een alternatieve manier om de vaardigheden en beheersing van concepten te evalueren.
Leerresultaten worden gedefinieerd door een instructeur of door een toeziend orgaan, zoals een universitair programmaleider, een schoolbestuur, een overheidsorgaan of een beroepsvereniging. Met resultaten kunnen instructeurs controleren of de leerstof op zinvolle wijze leidt tot de gewenste leerresultaten. Resultaten kunnen worden geëvalueerd en gemeten aan de hand van verschillende evaluatiestijlen.
Opmerking: De taalterm die wordt gebruikt om leerresultaten in de gebruikersinterface te beschrijven, is afhankelijk van de waarde die is ingesteld voor de configuratievariabele d2l.Languages.Terminology.LearningOutcomes. Er zijn momenteel vijf opties voor deze term. De geselecteerde term is van toepassing op alle instanties van leerresultaten en op de naam van de tool. De koppeling naar de tool Standaarden in Cursusbeheer kan bijvoorbeeld worden gelabeld als Competenties, Verwachtingen, Doelstellingen of Leerresultaten.
Niveaus van voltooiing
Niveaus van voltooiing zijn mijlpalen die aangeven dat er vooruitgang is geboekt bij het voldoen aan de verwachtingen van een gedefinieerde standaard. Niveaus van voltooiing worden vaak toegewezen aan evaluatieniveaus op basis van rubrics of numerieke scoredrempels. De niveaus van voltooiing beschrijven de mate van beheersing van de leerstof tijdens het leertraject tot aan het behalen van het leerresultaat.
Voltooiingsschalen
Voltooiingsschalen definiëren het bereik of spectrum van de niveaus van voltooiing. Deze niveaus geven aan wanneer een cursist al dan niet aan de verwachtingen van een leerresultaat heeft voldaan. Het resultaat biedt een verklaring van de kennis of vaardigheden waarover de cursist moet beschikken om aan de vereisten voor het leerresultaat te voldoen, en de voltooiingsschalen bieden een vergelijkende meting van de prestaties voor meerdere evaluatieactiviteiten.