Las expectativas claras para el curso ayudan a los estudiantes a comprender lo que deben hacer, el momento en que deben hacerlo y cómo tener éxito. Comprender estos aspectos es especialmente importante en los cursos en línea, en los que los estudiantes pueden sentirse desconectados o depender de tecnologías de asistencia para navegar por el contenido.
Lista de control de expectativas del curso
Utilice la siguiente lista de control para diseñar un curso que sea fácil de seguir, accesible y que esté alineado con las necesidades de los estudiantes.
Preséntese y presente a su equipo de soporte
Cree un anuncio en la página de inicio de su curso que incluya lo siguiente:
- Su nombre y rol
- Información de contacto
- El momento y la manera en la que los estudiantes deben comunicarse con usted
Consulte Crear una noticia para obtener más información sobre cómo crear una noticia de presentación.
Consulte Agregar componentes a su página de inicio para aprender sobre cómo agregar el componente Noticias a la página de inicio de su curso.
Haga que el programa del curso sea fácil de acceder y navegar
Asegúrese de que los estudiantes puedan encontrar y utilizar su programa de estudios de manera rápida:
- Publíquelo en la página de inicio del curso o agregue un enlace a este en una noticia.
- Utilice enlaces rápidos para conectar los elementos del programa del curso directamente a las actividades del curso. Por ejemplo, vincule una descripción de una asignación en el programa del curso a la asignación real.
- Agregue un enlace personalizado a la barra de navegación de su curso para conectar a los estudiantes con el programa del curso
Consulte la sección Acerca del editor de Brightspace para obtener información sobre cómo insertar un enlace rápido a las actividades de su curso.
Consulte Personalice la barra de navegación de su curso para obtener información sobre cómo agregar un enlace personalizado a la barra de navegación.
Destaque las herramientas clave que utilizarán los estudiantes
Ayude a los estudiantes a comprender cómo pueden realizar un seguimiento de su progreso:
- Utilice una noticia para destacar herramientas como Asignaciones, Progreso de la clase, Debates, Calificaciones o Cuestionarios.
- Explique la manera en que estas herramientas contribuyen a su éxito
Repita la información importante en todo el curso
Refuerce las expectativas en varios lugares para evitar confusiones:
- Agregue fechas de vencimiento al calendario.
- Incluya los detalles de calificación en las descripciones de las asignaciones.
- Repita las expectativas clave en noticias o módulos de contenido.
Esta redundancia ayuda a todos los estudiantes, en especial a aquellos que utilizan tecnologías de asistencia.
Consulte Administrar los eventos del curso con la herramienta Calendario para obtener más información sobre cómo utilizar un calendario para administrar las fechas de vencimiento.
Organice el contenido con una estructura clara
Facilite la navegación del contenido del curso:
- Utilice convenciones de nomenclatura coherentes (por ejemplo, semana 1, semana 2) en los módulos del curso.
- Divida el contenido en módulos lógicos.
Consulte Agregar y organizar materiales de aprendizaje en la experiencia de contenido nuevo (clases) para obtener más información.
Utilice la página de inicio del curso como punto de partida
Asegúrese de que los estudiantes sepan dónde comenzar:
- Incluya noticias, acceso al programa del curso y enlaces clave.
- Mantenga un diseño simple y predecible.
Cómo es el éxito
Los estudiantes deben poder realizar lo siguiente:
- Encontrar rápidamente el contenido y las expectativas del curso
- Comprender cómo las actividades se relacionan con los objetivos del curso
- Navegar por el contenido sin confundirse