Documentación del instructor (educación superior)
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Acerca de D2L Lumi Pro para Brightspace
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Cuaderno de calificaciones
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Vista de maestría
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Evaluar con la herramienta de calificaciones
Prácticas recomendadas para utilizar la vista de maestría del cuaderno de calificaciones
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Preguntas frecuentes de LeaP
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Student Success System (s3)
Acerca de los gráficos de predicción
Hacer predicciones sobre el éxito del estudiante y los niveles de riesgo
Interpretación del gráfico de predicción de Aprendizaje social
¿Cómo funciona el Student Success System?
Interpretación de los gráficos de predicción del Índice de éxito
Dominios del Brightspace Student Success System
Áreas del Brightspace Student Success System
Interpretación del gráfico de ganancias y pérdidas
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Componente Estudiantes en riesgo
Utilizar el componente Estudiantes en riesgo
Componente Estudiantes en riesgo
Portafolio
Componente Descripción del curso
Descripción general de la interfaz de Participación en clase
Acceda fácilmente a análisis sobre estudiantes y cursos
Acerca de Portafolio
Definición de la configuración de clases de Portfolio
Evaluación rápida
Usar la carpeta de Brightspace para educación superior y aprendizaje corporativo
Revisar y evaluar las pruebas del portafolio enviadas
Cuestionarios
Archivar pruebas
Calificación con Quick EVAL
Acerca de Cuestionarios
Crear y configurar un cuestionario
Administrar preguntas en el generador de cuestionarios
Administrar preguntas de cuestionario
Aplicar el explorador Respondus LockDown a un cuestionario
Administrar cuestionarios con intentos del estudiante
Biblioteca de preguntas
Repetir las preguntas incorrectas del cuestionario en intentos subsiguientes
Evaluar cuestionarios
Ver las estadísticas y los registros de intentos de cuestionario
Preguntas frecuentes sobre cuestionarios: sugerencias prácticas y soluciones alternativas
Importar preguntas a la biblioteca de preguntas
Acerca de la Biblioteca de preguntas
Creación de preguntas en la biblioteca de preguntas
Administración de preguntas en la biblioteca de preguntas
Condiciones de publicación
Cuestionarios y Biblioteca de preguntas
Eliminar y copiar preguntas de la Biblioteca de preguntas en un cuestionario
Rúbricas
Acerca de las condiciones de publicación
Acerca de las rúbricas
Crear rúbricas con la herramienta Rúbricas
Evaluar las asignaciones con la herramienta Rúbricas
Administrar las rúbricas a través del menú de enlaces rápidos
SCORM
Importar y administrar modelos de referencia para recursos de software de cursos intercambiables
Gráficos de puestos
Realizar un seguimiento de la actividad y del progreso del usuario sobre los objetos SCORM
Modelo de referencia para recursos de software de cursos intercambiable
Crear y administrar gráficos de puestos
Estándares (también conocidos como Resultados de Aprendizaje, Expectativas, Competencias u Objetivos)
Autoevaluaciones
Permitir a los estudiantes reflexionar sobre su aprendizaje
Crear una autoevaluación
Encuestas
Evaluar las autoevaluaciones
Compartir preguntas de autoevaluación con otros instructores
Asociar el contenido del curso con los estándares
Componente Noticias de actividad
Video Note
Configurar encuestas
Componentes
Realizar un seguimiento del progreso y resultados de la encuesta
Componente Crear curso
Crear e insertar una nota de video en el editor de Brightspace
Agregar subtítulos a los temas de video
Paquete de expansión del componente Página de inicio
Administrar componentes en su página de inicio
Configurar y publicar el componente Noticias de actividad
Publicar asignaciones con el componente Noticias de actividad
Controlar los comentarios en publicaciones de Noticias de actividad
Acerca del componente Crear curso
Uso del componente Pancarta de fotos
Componente Mis cursos
Crear un curso en el componente Crear curso
Paquete de expansión del componente Página de inicio
Uso del componente Mis unidades de organización
Uso del componente de perfil único
Uso del componente Noticias cortas
Uso del componente Tabla de contenido (TOC) visual
Uso del componente Ventana de bienvenida
Crear una página de inicio basada en componentes
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Revisar las asignaciones del curso del estudiante con el componente trabajar para hacer
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