Documentation de l'instructeur (enseignement supérieur)

À propos des conditions de diffusion

Les conditions de diffusion vous permettent de créer des chemins d'apprentissage personnalisés vers le matériel du cours. Lorsque vous associez une condition de diffusion à un élément, les élèves peuvent uniquement le voir lorsqu'ils satisfont à la condition. Par exemple, vous pouvez masquer le deuxième sujet d'un module jusqu'à ce que les apprenants consultent le premier sujet, les obliger à consulter un sujet de contenu avant de répondre à un questionnaire ou à publier dans un sujet de discussion avant de voir un module de contenu.

Si vous associez plusieurs conditions à un élément, les apprenants doivent satisfaire à toutes les conditions pour pouvoir y accéder. Par exemple, vous pouvez exiger que les apprenants consultent les trois premiers sujets d'une unité pour pouvoir accéder au questionnaire connexe.

Remarque : Une fois que l'apprenant satisfait à la condition de diffusion, cette dernière est annulée pour cet apprenant et ne peut être rétablie. Par exemple, si un sujet de discussion nécessite l'obtention d'une note d'appréciation supérieure à 60 % dans un questionnaire et qu'un apprenant obtient une note d'appréciation de 72 %, qui est éventuellement ajustée à 55 %, cet apprenant maintient son accès parce qu'il a satisfait à la condition à un moment donné.

Exigences

Pour pouvoir créer ou utiliser des conditions de diffusion, votre rôle doit disposer des autorisations requises pour les outils pertinents. Ces autorisations sont gérées par l'administrateur de votre organisation. Si vous ne voyez pas les options de condition de diffusion dans un outil, communiquez avec votre administrateur pour confirmer vos autorisations.

Outils assurant la prise en charge des conditions de diffusion

Vous pouvez joindre des conditions de diffusion à de nombreux éléments de votre cours. Cela vous permet de contrôler le calendrier et la visibilité des activités et de l'information au fur et à mesure que les apprenants progressent dans le cours.

Des conditions de diffusion sont offertes pour les outils et les éléments suivants :

Travaux
Récompenses
Listes de rappels
Modules et sujets de contenu
Composants graphiques personnalisés
Forums et sujets de discussion
Éléments de note et catégories
Agents intelligents
Articles de nouvelle
Questionnaires
Sondages

Cas spécial : conditions de diffusion OMISSION

Certaines conditions de diffusion fonctionnent en vérifiant si une action n'a pas été effectuée. Elles s'appellent conditions de diffusion OMISSION. Elles fonctionnent différemment des conditions standard et doivent être utilisées avec soin pour éviter toute confusion.

Les conditions de diffusion OMISSION fonctionnent comme suit :

La condition est initialement satisfaite, ce qui rend l'élément associé visible. Par exemple, l'apprenant n'a pas soumis un travail.
Lorsque l'apprenant effectue l'action, la condition devient non satisfaite et l'élément n'est plus visible.

Important : Les conditions de diffusion ne sont évaluées qu'une seule fois, sauf si l'apprenant est retiré du cours, du groupe ou de la section, puis ajouté de nouveau. Cela s'applique à toutes les conditions standard et OMISSION.

Types de condition de diffusion

Le tableau suivant décrit tous les types de conditions de diffusion offertes et leur comportement. Vous pouvez les utiliser pour contrôler l'accès au contenu, faire le suivi des progrès ou personnaliser les activités d'apprentissage en fonction du comportement ou de l'accomplissement.

Type de condition	Description
Récompenses – Récompenses	L'apprenant doit avoir obtenu une récompense précise.
Liste des rappels – Liste des rappels complétée	L'apprenant doit effectuer toutes les actions figurant sur la liste de vérification sélectionnée.
Liste des rappels – Liste des rappels non complétée†	L'apprenant ne doit pas effectuer un ou plusieurs actions figurant sur la liste de vérification sélectionnée.
Liste des rappels – Élément de liste des rappels complété	L'apprenant doit effectuer une action précise figurant sur la liste de vérification sélectionnée.
Liste des rappels – Élément de liste des rappels non complété†	L'apprenant ne doit pas effectuer une action précise figurant sur la liste de vérification.
Liste des inscrits au cours – Inscription de groupe	L'apprenant doit être inscrit à un groupe précis.
Liste des inscrits au cours – Inscription d'unité organisationnelle	L'apprenant doit être inscrit dans une unité organisationnelle précise.
Liste des inscrits au cours – Inscription de section	L'apprenant doit être inscrit dans une section précise.
Liste des inscrits au cours – Rôle dans une UO actuelle	L'apprenant doit être inscrit avec un rôle précis ou ne doit pas être inscrit avec ce rôle.
Liste des inscrits au cours – Date d'inscription dans une UO actuelle	L'élève doit être inscrit dans l'unité organisationnelle pendant un certain nombre de jours. Les options comprennent l'utilisation de la première date d'inscription ou de la dernière date d'inscription.
Compétences – Compétence réalisée	L'apprenant doit acquérir une compétence précise.
Compétences – Compétence pas encore développée†	L'apprenant ne doit pas acquérir une compétence précise.
Compétences – Objectif d'apprentissage atteint	L'apprenant doit atteindre un objectif d'apprentissage précis.
Compétences – Objectif †apprentissage pas encore atteint	L'apprenant ne doit pas atteindre un objectif d'apprentissage précis.
Compétences – Pointage relatif à une grille d'évaluation associée	L'apprenant doit obtenir une note d'appréciation et un seuil précis pour un objectif d'apprentissage, en fonction d'une grille d'évaluation.
Contenu – Achèvement du cours	L'apprenant doit terminer le cours, comme défini par le créateur du cours.
Contenu – Sujet de contenu visité	L'apprenant doit visiter un sujet de contenu précis.
Contenu – sujet de contenu non visité †	L'apprenant ne doit pas visiter un sujet précis. Selon les paramètres de sécurité, il se peut que les apprenants ne soient pas en mesure d'accéder au sujet.
Contenu – Visite de tous les sujets de contenu	L'apprenant doit visiter tous les sujets de contenu de l'offre de cours.
Contenu – Sujet de contenu terminé	L'apprenant doit terminer un sujet de contenu. Cette condition ne tient pas compte des exemptions.
Contenu – sujet de contenu non terminé †	L'apprenant ne doit pas terminer un sujet du contenu.
Discussions – Entrées publiées pour un sujet	L'apprenant doit rédiger un nombre et un type de publication requis dans un sujet.
Discussion – Aucune publication dans le sujet†	L'apprenant ne doit pas rédiger de publication dans un sujet.
Discussions – Pointage relatif à une grille d'évaluation associée	L'apprenant doit obtenir une note et un seuil précis pour une grille d'évaluation de discussion.
Discussions – Note d'un résultat associé	L'apprenant doit atteindre un niveau d'accomplissement requis pour un résultat associé à une discussion.
Travaux – Soumission dans l'outil Travaux	L'apprenant doit soumettre un travail spécifique.
Travaux – Aucune soumission au travail†	L'apprenant ne doit pas soumettre un travail spécifique.
Travaux – Recevoir une rétroaction	L'apprenant doit recevoir une rétroaction sur un travail soumis.
Travaux – Pointage relatif à une grille d'évaluation associée	L'apprenant doit obtenir la note d'appréciation et le seuil de la grille d'évaluation requis pour un travail.
Travaux – Pointage d'un résultat associé	L'apprenant doit atteindre un niveau d'accomplissement précis associé à un travail.
Notes – Valeur d'un élément de note	L'apprenant doit obtenir une valeur de note d'appréciation précise.
Notes – Aucune note d'appréciation reçue†	L'apprenant ne doit pas recevoir une note d'appréciation précise.
Notes – Notes d'appréciation finales diffusées	La note d'appréciation finale de l'apprenant doit être diffusée et, si désiré, atteindre un seuil.
Notes – Pointage relatif à une grille d'évaluation associée	L'apprenant doit obtenir une note d'appréciation précise dans la grille d'évaluation pour un élément de note.
Résultats d'apprentissage – Niveau d'accomplissement global	L'apprenant doit atteindre un niveau d'accomplissement défini pour un résultat.
Questionnaires – Pointage relatif à un questionnaire	L'apprenant doit obtenir une note d'appréciation précise pour un questionnaire.
Questionnaires – Tentatives de réponse à un questionnaire	L'apprenant doit répondre au questionnaire le nombre de fois requis.
Questionnaires – Pointage relatif aux questions sélectionnées	L'apprenant doit obtenir une note d'appréciation précise pour un résultat associé aux questions du questionnaire.
Questionnaires – Pointage relatif à une grille d'évaluation associée	L'apprenant doit obtenir une note d'appréciation et un seuil sur la grille d'évaluation d'un questionnaire.
Questionnaires – Aucune tentative de réponse à un questionnaire†	L'apprenant ne doit pas répondre à un questionnaire.
Questionnaires – Pointage d'un résultat associé	L'élève doit atteindre un niveau d'accomplissement requis associé à un résultat pour le questionnaire.
Sondages – Tentatives de réponse à un sondage	L'apprenant doit répondre au sondage le nombre de fois requis.
Sondages – Aucune tentative de réponse à un sondage†	L'apprenant ne doit pas répondre à un sondage.

Remarque : Les conditions identifiées du symbole † ne sont pas des conditions. Ces conditions sont initialement satisfaites, ce qui rend l'élément associé visible, et deviennent non satisfaites lorsque l'apprenant effectue l'action associée.