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Créer du contenu accessible dans Brightspace
Créer et inclure une note vidéo dans l’Éditeur Brightspace Vous pouvez utiliser la note vidéo dans plusieurs outils de Brightspace, y compris : Contenu, Discussions, Fil d’activité et même lorsque vous faites des évaluations et offrez de la rétroaction à vos apprenants. Remarque : La fonctionnalité d'ajout de notes vidéo…
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Ajout d'un progiciel de modèles d'accessibilité aux fichiers de cours
D2L a conçu un progiciel de modèles qui permet aux enseignants de cours de créer des fichiers de contenu HTML accessibles. Les modèles utilisent la feuille de style en cascade (CSS) pour le formatage du contenu des fichiers HTML. Sous réserve de la loi, D2L renonce aux droits d’auteur et à tout droit, lié ou connexe,…
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Conformité aux standards d’accessibilité du contenu Web
La plupart des conseils fournis sont en fait des normes de contenu Web établies par le Consortium W3C. Pour obtenir de plus amples détails, reportez-vous à leur section Directives pour l’accessibilité aux contenus Web. * Lorsque cela est possible, utilisez des sujets HTML pour créer votre contenu de cours. D2L fournit des…
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Définition d’attentes claires vis-à-vis du cours
Pour de nombreux apprenants, un cours en ligne constitue un changement radical par rapport à une salle de cours classique. Ce changement peut être encore plus marquant chez les apprenants ayant une incapacité physique ou mentale, et qui peuvent se sentir déconnectés de leur enseignant et des autres systèmes d’assistance.…
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Établissement de délais et échéances souples
Les concepteurs de cours offrent parfois par inadvertance du matériel de cours mal adapté aux apprenants ayant des troubles physiques ou d’apprentissage. Habituellement, les désavantages proviennent de délais insuffisants accordés pour les tâches à accomplir, ou de ressources mal conçues. Tenez compte des pratiques…
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Ajout de matériel d’apprentissage auxiliaire
Une des plus importantes décisions de conception de cours que vous pouvez prendre pour améliorer l’engagement des apprenants consiste à offrir du matériel et des travaux qui stimulent plus d’un sens. Ainsi, le même matériel peut comporter des composantes audio, vidéo et texte. Ce genre de redondance suscite la…
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Conformité aux normes en matière d'accessibilité dans le contenu créé en HTML
Un vérificateur d'accessibilité est intégré à l'Éditeur Brightspace pour une utilisation dans les composants graphiques, les outils Contenu, Questionnaires, Travaux et Calendrier, et tout autre outil qui permet d'accéder à l'Éditeur. Le vérificateur d'accessibilité est disponible dans la barre supérieure de l'Éditeur…
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Présentation de ressources d'accessibilité
Il est recommandé dans le cadre des pratiques exemplaires de présenter aux élèves des renseignements sur les façons d'obtenir des ressources d'accessibilité et de soutien supplémentaires : * Les paramètres de compte de Brightspace offrent diverses options visant à améliorer l’accessibilité. Ces paramètres sont contrôlés…
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Accéder au contenu du cours à l'aide de la fonctionnalité d'intégration ReadSpeaker docReader
Accéder au contenu d’un cours à l’aide de ReadSpeaker afin de transformer un fichier texte en un fichier audio. Types de documents pris en charge pour ReadSpeaker docReader L’intégration de ReadSpeaker docReader permet la conversion audio des types de documents pris en charge dans l’outil Contenu. Si votre organisation a…
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Scénarios de création de conditions de diffusion pour améliorer l'accessibilité des cours
Vous pouvez utiliser l’accès spécial et les conditions de diffusion pour définir des critères de disponibilité du contenu, ce qui peut s’avérer utile pour les apprenants ayant des besoins particuliers. Les scénarios suivants illustrent comment les conditions de diffusion ou l’accès spécial peuvent améliorer…