يوفر عرض الإتقان لدفتر العلامات ملخصًا لبيانات التقييم التي تم جمعها بواسطة أداة النتائج. تؤثر ميزات النتائج الآتية في المحتوى المعروض في عرض الإتقان.
مقياس التحصيل
يستخدم عرض الإتقان تسميات مستوى التحصيل وألوانه التي تحددها في مقياس التحصيل الخاص بك. لاستخدام أداة النتائج، يجب على المسؤولين تحديد مقياس التحصيل وتعيينه كالمقياس الافتراضي للمؤسسة.
إنشاء مقياس جديد
عند إنشاء مقياس جديد، يمكنك تحديد عدد المستويات المطلوبة (الحد الأدنى 2) وتعيين أسماء المستويات وإقران لون بالمستويات وتحديد نسب الحد المئوية بين المستويات.
الشكل: صفحة تحرير المقياس.
بعد قيامك بإنشاء مقياس التحصيل، لا يمكن تغيير بعض الإعدادات. لا يمكنك تغيير ما يأتي:
- عدد المستويات في المقياس
- خيار استخدام حدود النسب المئوية
- قيم النسبة المئوية لكل حد
إذا كنت بحاجة إلى تعديل هذه القيم، فقم بإنشاء مقياس جديد وتعيينه كالمقياس الافتراضي الجديد.
تلميح: عندما تحدد حدود النسب المئوية على مستويات المقياس، فإنه يوفر مستويات تحصيل مقترحة لتقييمات آلية التقييم وتسليمات الاختبارات. إذا كنت تستخدم مقياسًا بوصفه المقياس الافتراضي لا يحتوي على حدود نسب مئوية محددة، فيجب عليك تعيين آليات التقييم يدويًا إلى مستويات مقياس التحصيل لاقتراحات تحصيل النتائج. يجب عليك تقييم تسليمات الاختبارات يدويًا لتحديد مستوى التحصيل للنتائج المتحاذية. لمزيد من المعلومات المتعلقة بمقاييس التحصيل، راجع أفضل الممارسات لاستخدام عرض الإتقان لدفتر العلامات.
ملاحظة: إذا حاولت تغيير المقياس الافتراضي، فستظهر رسالة تنبيه في التحديد الافتراضي لمقياس التحصيل لتحذيرك من أن جميع التقييمات في المقياس السابق لن يتم تضمينها في مستويات التحصيل الإجمالية المقترحة. لا يتم تضمين التقييمات أيضًا في خط اتجاه الدليل الخاص بتقييمات المتعلّم في صفحة تقدم النتيجة أو صفحة التقييم اليدوي في عرض الإتقان. بشكل عام، لا يوصى بتحديد مقياس تحصيل افتراضي مختلف لهذه الأسباب.
معلومات إضافية:
تحديد مقياس تحصيل لمقرر تعليمي
لتقييم تحصيلات المتعلّمين المتعلقة بنتائج التعلّم، يمكنك تحديد مقاييس التحصيل المناسبة داخل مضمون المقرر التعليمي.
يتم عرض علامة الإعداد الافتراضي للمؤسسة بجانب مقياس التحصيل المحدد حاليًا بوصفه مقياسًا افتراضيًا للمؤسسة.
عند إنشاء مقررات تعليمية جديدة، فإنها تقوم تلقائيًا بتحديد المقياس الافتراضي للمؤسسة بوصفه مقياسًا محددًا لها. إذا تم تغيير المقياس الافتراضي للمؤسسة، فستواصل جميع المقررات التعليمية الموجودة الرجوع إلى مقياس التحصيل المحدد الخاص بها أو المقياس الذي كان يمثل المقياس الافتراضي للمؤسسة عند إنشائها. ولن تقوم سوى المقررات التعليمية التي تم إنشاؤها بعد تحديد المقياس الافتراضي الجديد للمؤسسة بالرجوع تلقائيًا إلى الإعداد الافتراضي الجديد للمؤسسة.
الشكل: يمكنك عرض علامة الإعداد الافتراضي للمؤسسة بجانب مقياس التحصيل في صفحة النتائج في هذا المقرر التعليمي.
لتحديد مقياس تحصيل
- من قائمة إدارة المقرر التعليمي، انقر فوق النتائج (المعايير).
- تحقق من معلومات مقياس التحصيل المحدد حاليًا في صفحة النتائج في هذا المقرر التعليمي (المعايير في هذا المقرر التعليمي).
- انقر فوق تحرير الإعدادات لاختيار مقياس تحصيل بديل للمقرر التعليمي.
الشكل: انقر فوق تحرير الإعدادات في صفحة النتائج في هذا المقرر التعليمي لتحديث تفاصيل مقياس التحصيل.
- حدد مقياس تحصيل جديد للمقرر التعليمي.
الشكل: حدد مقياس التحصيل المطلوب في صفحة تحرير الإعدادات.
ملاحظة: يمكنك تحديد مقياس تحصيل بديل للمقرر التعليمي حتى يتم تقييم نشاط تقييم المتعلّم الأول. بعد بدء التقييم في المقرر التعليمي، يتم تأمين تحديد مقياس التحصيل لمضمون المقرر التعليمي هذا.
- انقر فوق حفظ.
ينطبق مقياس التحصيل المحدد على كل تقييمات النتائج التي تم إكمالها في المقرر التعليمي. حيث يُستخدم لتحديد مستوى التحصيل المقترح لكل من تقييمات الأنشطة الفردية ومستوى التحصيل الإجمالي المقترح في علامة التبويب عرض الإتقان في العلامات.
نتائج مستوى المقرر التعليمي
لتمكين عرض الإتقان، يجب عليك استيراد نتائج مستوى المقرر التعليمي أو إنشاؤها ضمن أداة النتائج على مستوى مضمون المقرر التعليمي. بعد ذلك، تحتاج إلى محاذاة النتائج مع صفوف معيار آلية التقييم أو الواجبات أو منتديات المناقشة أو أسئلة الاختبار أو مواد أدلة حقائب Brightspace.
معلومات إضافية:
- استيراد المعايير باستخدام أداة المعايير في إدارة المقرر التعليمي
- استيراد المعايير باستخدام تجربة المحتوى الجديدة
عند تقييم تسليمات المتعلّم وفق أنشطة التقييم هذه، تظهر التقييمات تلقائيًا في عرض الإتقان باستخدام الحساب التلقائي بشكل افتراضي.
ملاحظة: يمكنك تغيير نوع الحساب في إعدادات عرض الإتقان. لمزيد من المعلومات حول طرق الحساب، راجع إعدادات حساب التحصيل الإجمالي.
إذا لم يكن الحساب التلقائي قيد التشغيل، فيمكن للمعلّمين تقييم مستوى التحصيل الإجمالي يدويًا في صفحة التقييم لعرض الإتقان.
ملاحظة: إذا لم يتم نشر تقييم للمتعلّم بعد، فلن يتم تضمين هذا التقييم في حساب مستوى التحصيل الإجمالي المقترح ولن يظهر في خط اتجاه الدليل الخاص بمحفوظات الأدلة للتقييمات المتعلقة بالنتيجة.
عند حذف الدليل في الحقيبة، يحدد عرض الإتقان ما إذا كان سيتم استخدام الدليل في حسابات التحصيل الإجمالية للمتعلّم وفقًا للمعايير الآتية:
- إذا تم حذف الدليل مبدئيًا (بمعنى أنه تم حذفه من قِبل متعلّم أو معلّم ولكن يمكن استعادته من عرض المعلّم)، فسيتم تضمين الدليل في حسابات التحصيل الإجمالية.
- إذا تم حذف الدليل نهائيًا (أي أنه تم حذفه بشكل دائم ولا يمكن استعادته)، فلن يتم تضمين الدليل في حسابات التحصيل الإجمالية.