Leerresultaten zijn vooraf bepaalde vaardigheden of kennisgebieden die cursisten moeten kunnen aantonen nadat ze de bijbehorende activiteiten hebben voltooid. Leerresultaten bieden een alternatieve manier om de vaardigheden en beheersing van concepten te evalueren.
Leerresultaten kunnen worden gedefinieerd door een instructeur of door een toeziend orgaan, zoals een universitair programmaleider, een schoolbestuur, een overheidsorgaan of een beroepsvereniging. Met resultaten kunnen instructeurs controleren of hun lessen de verwachte kennis en vaardigheden bevatten. De resultaten kunnen worden geëvalueerd met behulp van verschillende beoordelingsmethoden.
|
Opmerking: De taalterm die wordt gebruikt om leerresultaten in de gebruikersinterface te beschrijven, is afhankelijk van de waarde die is ingesteld voor de configuratievariabele d2l.Languages.Terminology.LearningOutcomes. Er zijn momenteel vijf opties voor deze term. De geselecteerde term is van toepassing op alle instanties van leerresultaten en op de naam van de tool. De koppeling naar de tool Leerresultaten in Cursusbeheer kan bijvoorbeeld worden gelabeld als Competenties, Verwachtingen, Doelstellingen of Standaarden. |
Het concept Leerresultaten is van invloed op veel tools in Brightspace®. Voordat u begint met het opzetten van uw cursus om leerresultaten te gebruiken, dient u de inleiding en de inhoud van de instellingen door te nemen om de kernconcepten van leerresultaten en competenties te begrijpen.
|
Belangrijk: In uw Brightspace®-instantie moeten verschillende configuratievariabelen zijn ingeschakeld en u moet verschillende rolmachtigingen hebben om leerresultaten te kunnen openen en gebruiken. Neem contact op met uw beheerder voor informatie.
|
De workflow Leerresultaten begrijpen
Leerresultaten bieden ondersteuning voor de op resultaten gebaseerde educatiemethodiek in uw cursussen. De tool Leerresultaten gebruikt hiervoor de instellingen en opties die u kunt configureren in andere tools van Brightspace®, zoals Rubrics, Opdrachten en Gebruikersvoortgang, om een overkoepelende oplossing te maken. De oplossing maakt gebruik van de volgende workflow:
- Definieer een voltooiingsschaal.
- Maak indien nodig een resultaatset en daaraan gekoppelde resultaten.
- Vul een cursus met resultaten die zijn geïmporteerd uit een resultaatset, uit het Achievement Standards Network™ (ASN™), of die handmatig zijn gemaakt.
- Stem leerresultaten af met cursusactiviteiten en inhoud.
- Beoordeel het werk van cursisten aan de hand van de resultaten.
- De voortgang van de cursist bijhouden ten opzichte van de resultaten naarmate de cursus vordert.
Voltooiingsschalen
Voltooiingsschalen definiëren het bereik of spectrum van de niveaus van voltooiing. Deze niveaus geven aan wanneer een cursist al dan niet aan de verwachtingen van een leerresultaat heeft voldaan. Het resultaat biedt een verklaring van de kennis of vaardigheden waarover de cursist moet beschikken om aan de vereisten voor het leerresultaat te voldoen, en de voltooiingsschalen bieden een vergelijkende meting van de prestaties voor meerdere evaluatieactiviteiten.
Zie Een voltooiingsschaal instellen voor meer informatie.
Niveaus van voltooiing
Niveaus van voltooiing zijn mijlpalen binnen een voltooiingsschaal die aangeven dat er vooruitgang is geboekt bij het voldoen aan de verwachtingen van een gedefinieerd resultaat. Niveaus van voltooiing worden vaak toegewezen aan evaluatieniveaus op basis van rubrics of numerieke scoredrempels. De niveaus van voltooiing beschrijven de mate van beheersing van de leerstof tijdens het leertraject tot aan het behalen van het leerresultaat.
Zie Het meten van prestaties met behulp van leerresultaten voor meer informatie.
Vergelijking van de tools Competenties en Leerresultaten
Brightspace® bevat twee tools voor het bijhouden van de ontwikkeling van vaardigheden en kennis: Competenties en Leerresultaten. Beide tools bieden ondersteuning voor resultaatgericht onderwijs, maar ze verschillen in omvang, flexibiliteit en de manier waarop ze met de rest van Brightspace worden geïntegreerd.
Leerresultaten is de aanbevolen oplossing voor het definiëren, afstemmen en meten van de prestaties van cursisten aan de hand van de opleidingsnormen en cursusdoelen. De tool ondersteunt resultaatkaders op programmaniveau, voltooiingsschalen en een gedetailleerd overzicht van beheersing voor alle activiteiten.
Met Competenties kunnen organisaties vaardigheden definiëren en deze koppelen aan activiteiten en rubrics. Als uw organisatie al gebruikmaakt van Competenties, kunt u deze tool blijven gebruiken. D2L® raadt echter aan om over te stappen op Leerresultaten voor een modernere, meer geïntegreerde ervaring.
Welke tool moet ik gebruiken?
Gebruik Leerresultaten als u voor het eerst aan de slag gaat met het bijhouden van resultaten.
Als uw organisatie al gebruikmaakt van Competenties, kunt u contact opnemen met uw D2L®-accountteam om uw overstap naar Leerresultaten te plannen.
Zie Competenties en Leerresultaten vergelijken voor een gedetailleerde vergelijking van deze tools.
Volgende stappen
Leerresultaten inschakelen
Leerresultaten instellen
Prestaties meten