Na Leerresultaten afstemmen op rubric-criteria en als de voltooide rubric is gekoppeld aan een activiteit (discussieonderwerp of opdracht), gebruikt u de schaal om de cursisten te evalueren aan de hand van de gespecificeerde leerresultaten in de activiteit. Voor een opdracht kan een cursist bijvoorbeeld gewaardeerd worden met Voldoet aan verwachting voor het resultaat: demonstreert wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden (gerelateerd aan zowel informatieverzameling als onderzoek) in de vier gebieden van vaardigheden (initiëren en plannen, uitvoeren en vastleggen, analyseren en interpreteren, en communiceren).
Afbeelding: In het deelvenster Resultaten kunt u de cursisten evalueren aan de hand van de leerresultaten die zijn afgestemd op de opdracht.
Als uw beheerder prestatieniveaus heeft toegewezen aan procentuele scores en suggesties heeft ingeschakeld, worden voorgestelde prestatieniveaus weergegeven onder de rubric wanneer u uw evaluatie uitvoert. Dit geeft u een idee van geschikte evaluaties voor leerresultaten op basis van de rubric (die op punten gebaseerd moeten zijn). U kunt ervoor kiezen om het voorgestelde prestatieniveau voor cursisten te negeren, zodat u uw professionele beoordelingsvermogen kunt uitoefenen als het gaat om prestaties van cursisten. Als de rubric niet op punten is gebaseerd, de verwijzing niet bestaat, of als uw beheerder suggesties heeft uitgeschakeld, kunt u de leerresultaten evalueren; voorgestelde prestatieniveaus worden echter niet weergegeven.
Afbeelding: Instructeurs kunnen hun beoordelingsvermogen gebruiken om het voorgestelde niveau voor behaalde resultaten te veranderen.
Nadat u uw evaluaties hebt gepubliceerd, kunnen cursisten ze bekijken waar ze beoordeelde rubrics kunnen bekijken. Dit stelt cursisten in staat om hun vooruitgang te begrijpen ten opzichte van de leerresultaten en rubric-criteria, en om verbeterpunten te vinden.