Vidéo : Nouveautés de la version
Vous nous l’avez demandé, nous vous avons écoutés!
Les mises à jour suivantes ont été inspirées de vos suggestions dans l’Échange d’idées de produits de D2L :
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Mises à jour des fils API
- Mises à jour de l'API Utilisateurs prenant maintenant en charge Distributed Administration, ce qui permet aux administrateurs disposant d'autorisations attribuées au niveau de la sous-organisation d'effectuer des tâches de gestion des utilisateurs via l'API qui étaient auparavant réservées aux administrateurs au niveau de l'organisation.
- L'API Inscriptions a été mise à jour pour prendre en charge Distributed Administration, ce qui permet de s'assurer que les flux de travail d'inscription automatisés respectent maintenant les mêmes limites d'autorisation de sous-organisation établies dans l'interface utilisateur Brightspace.
- Les mises à jour de l'API d'autorisations permettent aux administrateurs de sous-organisations de gérer les rôles et les autorisations au sein de leurs sous-unités organisationnelles, ce qui permet l'automatisation de la gestion des rôles sans intervention au niveau du système.
- Cette version présente un nouvel itinéraire d'AUTOPUBLICATION pour l'API MyCPDRecords, qui permet aux utilisateurs autorisés disposant de l'autorisation Gérer les enregistrements de CPD d'autres utilisateurs (API seulement) de créer des enregistrements de CPD au nom d'autres élèves.
- Un nouvel itinéraire API User Merge permet aux administrateurs d'automatiser la fusion des enregistrements d'utilisateurs en double, y compris la possibilité de spécifier des composants de fusion et de choisir de désactiver ou de supprimer l'utilisateur source.
Pour en savoir plus sur ces mises à jour, consultez la page Changements apportés à la version actuelle sur la plateforme de développeur Brightspace.
Annonces générales
- Si vous utilisez H5P ou Creator+ avec H5P, vous pouvez suivre les plus récentes améliorations et nouveautés en visitant H5P News.
- Le flux de travail simplifié de création d'affectations de groupe a été introduit en février 2026/20.26.02. L'ancienne page de création d'affectations de groupe, dont la mise hors service était prévue pour juin 2027/20.27.06, est maintenant prévue pour décembre 2026/20.26.12. Un menu déroulant de la page héritée invite les utilisateurs à essayer la nouvelle expérience et affiche le calendrier de retraite mis à jour.
- D2L continue de délister les vidéos de tutoriel obsolètes qui ne reflètent plus l'interface et les flux de travail actuels. Les tutoriels vidéo mis à jour sont intégrés dans la documentation pour correspondre aux plus récentes fonctions. Pour passer en revue la liste des vidéos ajoutées, non listées et supprimées, consultez l'article Mises à jour des vidéos tutoriels Brightspace : ajouts, vidéos non dans les pages, suppressions.
- Cette version ajoute un enregistrement automatique de chaque minute aux questions à développement qui utilisent l'éditeur HTML. Auparavant, la fonction d'enregistrement automatique à chaque minute n'était disponible que pour les questions à développement qui n'utilisaient pas l'éditeur HTML.
- Afin d'améliorer l'accessibilité pour les utilisateurs de lecteur d'écran, la boîte de dialogue Confirmer utilise maintenant l'élément de dialogue HTML natif. Lorsqu'une boîte de dialogue de confirmation s'ouvre, l'accent est mis sur le titre de la boîte de dialogue pour s'assurer que les informations sont lues dans le bon ordre.
- L'espace d'éclairage améliore la validation IOA pour s'assurer que tous les lancements sont effectués au moyen de méthodes prises en charge et de liens autorisés. Cette mise à jour peut avoir une incidence sur les emplacements LTI personnalisés dans les composants graphiques personnalisés impliquant JavaScript qui ont été créés en copiant une URL de lancement LTI directement à partir du trafic réseau du navigateur, car ces URL copiées manuellement ne pourront pas être lancées après la mise à jour. Pour résoudre tout lien brisé, les administrateurs et les enseignants doivent remplacer les URL réseau copiées manuellement par des liens IOA au niveau de l'organisation créés lors du déploiement de l'IOA pour assurer le fonctionnement et la sécurité continus.
- Pour maintenir la performance, l'accessibilité et la sécurité, les versions minimales de navigateur prises en charge par Brightspace augmentent chaque année et juillet. Cette mise à jour augmente les versions de navigateurs minimales prises en charge à :
- Chrome 147
- Edge 147
- Safari 26
- Firefox 149
Les versions minimales des anciens navigateurs sont désormais :- Chrome 111
- Edge 111
- Safari 17
- Firefox 111
Les navigateurs suivants ne sont plus pris en charge :- Chrome 92 et versions antérieures
- Edge 92 et versions antérieures
- Safari 14 et versions antérieures
- Firefox 90 et versions antérieures
Pour profiter d'une performance optimale, D2L recommande d'utiliser la plus récente version d'un navigateur pris en charge. Consultez le sujet mis à jour sur la prise en charge des navigateurs (disponible le 6 août 2026) pour obtenir plus de détails.
Accomplissement+ – Définissez des seuils de réalisation au niveau de l'ensemble de résultats pour des rapports cohérents | Nouveauté
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Achèvement+ est une solution complémentaire qui doit être achetée séparément. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L. |
Pour assurer la cohérence des rapports sur les accomplissements, les administrateurs peuvent désormais définir des seuils faisant partie de l'échelle d'accomplissements au niveau de l'ensemble de résultats. Lorsqu'un ensemble de résultats est importé dans un cours, le seuil est automatiquement inclus.
Cette mise à jour permet de s'assurer que les données d'accomplissement sont recueillies de façon cohérente et affichées correctement dans les rapports Achievement+. Auparavant, les enseignants configuraient des seuils au niveau du cours, ce qui pouvait entraîner des données incohérentes, de la confusion et des erreurs de configuration pour tous les cours. En centralisant la configuration des seuils au niveau de l'ensemble de résultats, les administrateurs peuvent assurer une expérience de production de rapports plus cohérente tout en réduisant la configuration manuelle pour les enseignants.
Pour de plus amples informations, reportez-vous à : Amélioration de la gestion des ensembles de résultats et des échelles d'atteinte des objectifs .
Cette fonction met en œuvre l’élément EIP suivant :
- D12100 (Définir le seuil de réussite au niveau du programme)
Caractéristiques techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les administrateurs de données en raison de la capacité d'appliquer des seuils de réussite uniformes à tous les cours au niveau de l'ensemble de résultats.
- Incidence modérée sur les administrateurs en raison de l'amélioration de l'uniformité et de l'exactitude de la configuration des rapports d'accomplissement.
- Incidence modérée sur les enseignants en raison de la réduction de la configuration manuelle des seuils lors de l'importation d'ensembles de résultats dans des cours.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients qui utilisent la solution Achievement+.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs qui utilisent le module complémentaire Achievement+.
- Cette fonctionnalité ne dépend pas des autorisations nouvelles ou existantes.
- Cette fonctionnalité ne dépend d'aucune variable de configuration nouvelle ou existante.
Travaux – Prise en charge par le processeur de biens pour les travaux de groupe | Mise à jour
Les enseignants peuvent maintenant utiliser des outils de traitement de tiers qui prennent en charge le service de traitement d'actif LTI 1,3 avec des affectations de groupe. Auparavant, ces outils de traitement, comme Turnitin et Copyleak, ne pouvaient être utilisés qu'avec des travaux individuels, car l'information de groupe requise ne pouvait pas être transmise à l'outil de traitement.
Grâce à cette mise à jour, les enseignants peuvent associer des processeurs d'IOA 1,3 à des travaux de groupe afin d'évaluer l'originalité, la génération d'IA, la grammaire, etc.. Des soumissions. Le traitement des rapports s'affiche maintenant aux mêmes emplacements que pour les travaux individuels, y compris les onglets Utilisateurs et Soumissions et la page Cohérence de l'évaluation. Pour les élèves, les rapports sont visibles dans leurs vues Historique des soumissions et Rétroactions, ce qui permet à tous les membres du groupe d'afficher les rapports associés à la soumission du groupe.
Cette fonction utilise la norme Processeur d'actif IOA 1,3 et le paramètre de substitution ID de groupe de cours pour s'assurer que l'outil de traitement reçoit le contexte de groupe requis. L'avis de soumission est envoyé au nom de l'élève qui téléverse le fichier, tandis que le rapport obtenu demeure associé à la soumission de groupe.
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Important : cette fonction nécessite que l'outil de tiers prenne en charge la norme Processeur d'actif LTI 1,3 et que le paramètre de substitution ID de groupe de cours soit activé. |
Détails techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les enseignants qui peuvent maintenant utiliser les outils de traitement pris en charge pour les évaluations en groupe.
- Légère incidence pour les administrateurs qui doivent s'assurer que les paramètres IOA appropriés sont activés pour l'outil.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients qui utilisent des outils de traitement compatibles avec IOA 1,3 qui prennent en charge les normes de traitement d'actifs.
Activation :
- Assurez-vous que l'outil de tiers est enregistré et déployé à l'aide de LTI 1,3.
- Assurez-vous que le service Processeur d'éléments d'actif est activé pour l'enregistrement de l'outil.
- Assurez-vous que le paramètre de substitution Group.Course.GroupID est activé au niveau de l'inscription ou du déploiement de l'IOA.
- Associez le processeur à l'affectation de groupe souhaitée dans les paramètres d'affectation.
Travaux – La liste déroulante Éditeur se verrouille une fois que les élèves ont commencé une activité | Mise à jour
Une fois les soumissions des élèves commencées, les enseignants ne peuvent plus modifier le paramètre Éditeurs sur la page de création de travaux. Le verrouillage du paramètre Éditeurs après le début des soumissions permet de s'assurer que les règles de publication demeurent claires et prévisibles pendant les flux de travail d'évaluation et de publication. La modification des règles de l'éditeur après le début de l'activité peut affecter les personnes autorisées à publier les évaluations et peut entraîner des conflits qui nécessitent une intervention supplémentaire. Cette mise à jour offre une expérience d'évaluation et de publication plus fluide et plus fiable.
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Important : pour modifier la sélection de l'éditeur après le verrouillage de la liste déroulante, les enseignants doivent recréer le travail et demander aux élèves de le soumettre à nouveau. Pour éviter ce scénario, passez en revue les sélections de l'éditeur pendant la configuration du cours et avant que le travail ne soit disponible pour les élèves. Pour les travaux qui utilisent l'évaluation avancée, confirmez quels éditeurs peuvent publier les évaluations des évaluateurs avant le début de la soumission ou de l'évaluation.
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Les enseignants peuvent utiliser les dates de début ou masquer les travaux jusqu'à ce que la configuration requise soit terminée. Une fois les soumissions ou les évaluations commencées, les enseignants peuvent toujours ajouter, mettre à jour, inscrire ou désinscrire des éditeurs. Seule la liste déroulante de sélection de l'éditeur est verrouillée.
Auparavant, les enseignants pouvaient modifier la configuration des éditeurs après avoir reçu des soumissions.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les administrateurs et les enseignants en raison d'une expérience plus fiable.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
- Elle ne dépend d’aucune autorisation ni valeur de réglage.
Brightspace – Amélioration de l’utilisabilité des infobulles d’aide | Mise à jour
Cette mise à jour améliore les boîtes de dialogue de texte d'aide dans Brightspace.
Les boîtes de dialogue de texte d’aide s’affichent lorsque les utilisateurs cliquent sur les icônes de point d’interrogation dans les formulaires.
Auparavant, ces boîtes de dialogue ne se redimensionnaient pas automatiquement pour s’adapter à l’écran, ce qui pouvait masquer le contenu ou les boutons d’action et empêcher les utilisateurs d’accéder aux informations, de fermer les boîtes de dialogue ou de redimensionner manuellement la boîte de dialogue.
Les boîtes de dialogue de texte d’aide se redimensionnent désormais automatiquement pour s’adapter à l’écran, garantissant ainsi que tout le contenu et les actions restent visibles et accessibles. Les boîtes de dialogue affichent désormais une barre de défilement lorsque le contenu dépasse l’espace disponible, permettant aux utilisateurs de parcourir l’intégralité du texte et d’accéder à tous les contrôles.
Avant l’amélioration :
Figure : La boîte de dialogue d’aide précédente ne peut être redimensionnée qu’à l’aide du contrôle mis en évidence.
Après l'amélioration :
Figure : La boîte de dialogue d'aide améliorée s'adapte à la taille de l'écran disponible tout en préservant l'accès à tout le contenu grâce au défilement.
Caractéristiques techniques
Incidence :
- Légère incidence pour tous les utilisateurs en raison de l’amélioration de la visibilité et de l’utilisabilité des boîtes de dialogue d’aide.
Disponibilité :
- Disponible pour tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée.
- Cette fonction est indépendante de toute autorisation ou valeur de réglage nouvelle ou existante.
Espace clair – L'icône de grille d'évaluation dans Travaux, Discussions et Questionnaires est activée par défaut | Mis à jour
Depuis la version 20.26.06 (juin 2026), les enseignants peuvent identifier les travaux, discussions et questionnaires auxquels des grilles d'évaluation ont été jointes à partir de leurs pages de liste. La variable de configuration d2l.Tools.Activities.ShowRubricsIcon contrôle cette fonction et est maintenant ACTIVÉE. Les administrateurs peuvent continuer à remplacer cette valeur jusqu'à ce que la période d'adoption se termine dans la version 20.26.09 (septembre 2026).
La suppression de cette variable de configuration est actuellement prévue pour la version 20.26.09 (septembre 2026), lorsque cette fonction sera activée automatiquement pour tous les clients. Cette période d'adoption permet aux organisations de planifier et de déployer la fonction selon un échéancier qui leur convient le mieux.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les administrateurs en raison de la nécessité de se désinscrire manuellement, au besoin.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonction est automatiquement activée.
La variable de configuration d2l.Tools.Activities.ShowRubricsIcon est ACTIVÉE par défaut.
À compter de la version 20.26.09 (septembre 2026), cette variable de configuration doit être supprimée, et les administrateurs ne pourront plus se désinscrire.
- Cette fonctionnalité ne dépend pas des autorisations nouvelles ou existantes.
Applications Brightspace – Installez des applications avec la fonctionnalité d'interopérabilité des outils d'apprentissage à partir de Find Apps | Nouveauté
Les administrateurs et les éditeurs d'applications peuvent maintenant créer et installer des applications avec des composants d'interopérabilité des outils d'apprentissage (IOA) directement dans les applications Brightspace. Cette mise à jour introduit les applications Brightspace, qui permettent aux utilisateurs de gérer les inscriptions, les déploiements et les liens IOA dans une seule vue au lieu de naviguer entre plusieurs outils d'administration. Auparavant, les administrateurs géraient les intégrations d'IOA dans plusieurs outils au moyen d'un processus largement manuel.
Les principales caractéristiques de ce nouveau flux de travail sont les suivantes :
- Flux de travail consolidé : gérez les paramètres de substitution et personnalisés dans un seul flux de travail. Les paramètres sont transmis en cascade des enregistrements aux déploiements et aux liens sous forme de paramètres hérités.
- Sélecteur d'unité organisationnelle mis à jour : préciser la disponibilité de l'application au niveau du déploiement avec une interface de sélection améliorée.
- Journaux d'activités : faites le suivi de l'activité de l'application, y compris l'activation et la désactivation de l'application et la création du déploiement.
- Étiquetage d'application : les inscriptions et déploiements IOA créés dans une application sont également visibles dans Gérer l'extensibilité et les outils d'apprentissage externes , où ils sont identifiés par une balise d'application. Les balises des applications sont également affichées sur la page des liens de niveau de cours et dans le journal de migration.
- Mises à jour terminologiques : plusieurs paramètres IOA ont été renommés pour plus de clarté.
Expérience d'installation améliorée
Les administrateurs peuvent désormais installer des applications avec des composants IOA directement à partir de Rechercher des applications. Ce flux de travail réduit la configuration manuelle en rationalisant la configuration et l'inscription des règles de partage, le déploiement et la gestion des liens. Pendant l'installation, les administrateurs peuvent passer en revue les détails de l'accès aux données pour comprendre à quels renseignements une application peut accéder. Les applications prennent en charge l'alignement standard et dynamique , ce qui simplifie la gestion de l'intégration LTI dans Brightspace.
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Remarque :
- Les domaines d'inscription IOA doivent être uniques au sein d'une instance. Une application ne peut pas utiliser un domaine déjà attribué à une inscription IOA activée dans l'onglet LTI Advantage. Les détails de l'application fournis par les éditeurs dans Find Apps ne sont pas localisés.
- Les composants IOA ne peuvent être ajoutés qu'aux applications qui n'ont pas de déploiement existant. Chaque application est limitée à une inscription IOA.
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Figure : page Applications Brightspace affichant les options Rechercher des applications et Créer des applications pour la gestion des applications compatibles IOA.
Détails techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les administrateurs en raison d'un flux de travail consolidé pour la création et la gestion des applications basées sur IOA.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Assurez-vous que les administrateurs disposent des autorisations suivantes :
- Applications Brightspace > Afficher les applications Brightspace et Créer et gérer des applications Brightspace
- Outils d'apprentissage externes > Gérer les outils LTI
- Allez à Outils d'administration > Gérer l'extensibilité > Applications pour créer ou gérer des applications.
Brightspace Pulse – Intégration de l'accès des parents et des tuteurs à l'application Brightspace Pulse | Mise à jour
Afin de simplifier l'expérience mobile pour les familles, la fonctionnalité parent et tuteur est maintenant intégrée directement à l'application Brightspace Pulse. Les parents et tuteurs peuvent désormais utiliser Brightspace Pulse comme application mobile unique pour se connecter et consulter les informations de leur enfant, telles que les travaux à venir, les notes récentes et les mises à jour des flux d'activités.
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Important : avec cette version, l'application autonome Brightspace Parents & Guardians n'est plus disponible pour les nouveaux téléchargements à partir de l'App Store ou de Google Play Store et n'est plus prise en charge. Les parents et tuteurs doivent télécharger et utiliser Brightspace Pulse pour continuer à recevoir des mises à jour et du soutien pour l'expérience parent et tuteur. |
Cette mise à jour regroupe plusieurs expériences mobiles orientées vers les parents en une seule plateforme unifiée, offrant une expérience plus uniforme pour tous les rôles. L'accès des parents dans Brightspace Pulse continue de respecter tous les contrôles, autorisations et politiques de confidentialité existants du district.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence pour les administrateurs qui pourraient devoir mettre à jour les documents de communication ou la documentation de soutien pour refléter le passage de l'application autonome à Brightspace Pulse.
- Légère incidence pour les parents et tuteurs qui doivent télécharger l'application Brightspace Pulse et ouvrir une session à l'aide de leurs identifiants existants pour continuer à accéder aux renseignements des élèves sur des appareils mobiles.
Disponibilité :
- Cette fonction est disponible pour tous les clients qui utilisent Brightspace Parent & Guardian.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs qui ont déjà un compte parent et tuteur.
- Cette fonction est indépendante de toute autorisation ou valeur de réglage nouvelle ou existante.
- Les parents et tuteurs doivent télécharger l'application Brightspace Pulse de l'App Store ou de Google Play et ouvrir une session en utilisant leurs identifiants de parent et tuteur dans Brightspace.
Contenu – Bordure par défaut supprimée des activités IOA intégrées | Mise à jour
Pour créer une expérience visuelle plus nette et plus transparente pour les activités d'apprentissage intégrées, Espace clair n'affiche plus la bordure grise par défaut autour des activités d'interopérabilité des outils d'apprentissage (IOA) sur les pages de contenu. Cette mise à jour s'applique aux activités IOA nouvellement ajoutées et existantes, y compris le contenu H5P. La suppression de la bordure améliore la cohérence visuelle entre les plateformes et aligne le contenu interactif avec l'expérience moderne de Brightspace, ce qui réduit le besoin d'un style personnalisé ou de solutions de rechange pour les auteurs de cours.
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Remarque : cette mise à jour n'affecte que l'apparence visuelle de la bordure de l'activité. La façon dont les enseignants ajoutent, lancent et interagissent avec les activités IOA demeure inchangée, et il n'y a aucune incidence sur la fonctionnalité ou l'accessibilité de l'activité. |
Figure : Une activité IOA intégrée affichée dans l'outil Contenu sans bordure grise par défaut.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les enseignants et les auteurs de cours qui tirent profit d'une intégration visuelle plus propre pour les activités intégrées IOA et H5P.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
- Cette fonction est indépendante de toute autorisation ou valeur de réglage nouvelle ou existante.
Contenu – Gérez la couverture et l'alignement des résultats à partir d'un seul endroit | Nouveauté
Pour aider les enseignants et les concepteurs pédagogiques à gérer plus efficacement les alignements des résultats d'apprentissage, cette fonction met à jour l'expérience Couverture des résultats dans Contenu en un flux de travail unique pour l'examen de la couverture du cours et la gestion des alignements. Ce nouveau flux de travail est disponible dans la nouvelle expérience de contenu (NCE).
Les enseignants et les concepteurs pédagogiques peuvent maintenant examiner la couverture des résultats d'apprentissage dans un cours, examiner les alignements par module et gérer les alignements au niveau des activités à partir d'une même page. Cette mise à jour réduit la navigation entre les pages séparées et offre un flux de travail simplifié pour la révision et la mise à jour des alignements de résultats.
Auparavant, l'examen de la couverture des résultats et la gestion de l'harmonisation des résultats étaient accessibles séparément. Les enseignants peuvent désormais examiner la couverture d'un cours entier, examiner les alignements dans les modules et gérer les alignements au niveau des activités à partir d'une seule page. La modification en bloc est également disponible pour les alignements de résultats, ce qui permet aux enseignants d'apporter des modifications plus efficacement.
Figure : Utilisez la vue Modifier la couverture des résultats pour examiner les alignements de résultats dans les modules du cours, repérer les lacunes de couverture et évaluer la progression globale de l'alignement.
Caractéristiques techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les enseignants en raison de la possibilité de réviser et de gérer les alignements des résultats d'apprentissage à partir d'un seul flux de travail dans Contenu.
- Légère incidence sur les administrateurs en raison de l'amélioration de la cohérence et de la visibilité de la mise en correspondance des résultats au niveau du cours.
Disponibilité :
- Cette fonction est disponible pour tous les clients qui utilisent la nouvelle expérience de contenu.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs dont la nouvelle expérience de contenu est activée.
- Cette fonctionnalité ne dépend pas des autorisations nouvelles ou existantes.
- Cette fonctionnalité ne dépend d'aucune variable de configuration nouvelle ou existante.
Rétroaction sur D2L Lumi – Nouvelles intégrations et améliorations linguistiques | Mise à jour
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Ces fonctions font partie de la solution complémentaire Lumi Feedback de D2L pour Brightspace qui doit être achetée séparément. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L. |
Les mises à jour suivantes sont disponibles pour D2L Lumi Feedback.
Améliorations apportées à la plateforme et à l'administration
- Alertes d'intégrité de l'intégration : les administrateurs reçoivent désormais des alertes lorsqu'une intégration connectée cesse de fonctionner.
- Interface multilingue : L'interface utilisateur Lumi Feedback suit désormais la langue préférée définie dans les paramètres personnels d'un administrateur.
Disponibilité :
- Cette fonction n'est disponible que pour les clients qui ont acheté D2L Lumi Feedback. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée.
- Cette fonction est indépendante de toute autorisation ou valeur de réglage nouvelle ou existante.
D2L Lumi Remix – Appliquer Creator+ Elements aux pages de contenu | Mise à jour
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Cette fonction fait partie du Lumi Pro de D2L pour Brightspace et des solutions complémentaires Creator+ qui doivent être achetées séparément. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L. |
Pour aider les enseignants à transformer le contenu d'apprentissage en expériences plus engageantes et interactives, D2L Lumi Remix peut maintenant analyser automatiquement le contenu de la page et appliquer Creator+ Elements. Cette mise à jour permet aux enseignants d'améliorer instantanément les pages existantes à l'aide de composants interactifs plutôt que de les créer manuellement.
Dans cette version, Lumi Remix prend en charge les éléments Creator+ suivants :
- Accordéon
- Boîte
- Citations stylisées
- Tabulations
Dans le flux de travail Lumi Remix, les formateurs peuvent sélectionner l'option Appliquer les éléments Creator+ et cliquer sur Générer. Une fois appliqués, ces éléments peuvent être personnalisés et affinés à l'aide des outils de création Creator+ standard de l'éditeur HTML de Brightspace.
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Remarque : cette version ne permet pas de générer des pratiques Creator+ ou des activités interactives H5P. |
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence pour les enseignants qui peuvent maintenant utiliser l'IA pour ajouter automatiquement des éléments interactifs à leurs pages de contenu.
- Légère incidence sur les administrateurs qui pourraient constater une augmentation de la consommation de production.
- L'application d'éléments Creator+ nécessite 5 générations par demande.
Disponibilité :
- Cette fonction n'est offerte qu'aux clients qui ont acheté à la fois le Lumi Pro pour Brightspace de D2L et les solutions complémentaires Creator+. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L.
- Cette fonction est offerte aux clients qui utilisent la nouvelle expérience de contenu.
Activation :
- Assurez-vous que l'instance a droit à Lumi Pro et à Creator+.
- Assurez-vous que l'outil Inclure des éléments est activé pour le cours.
- Assurez-vous que les enseignants disposent de l'autorisation IA générative > Modifier et affiner les pages.
D2L Lumi Quiz – Création de variantes de questions existantes du questionnaire | Mise à jour
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Cette fonction fait partie de la solution complémentaire D2L Lumi Pro pour Brightspace, qui doit être achetée séparément. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L. |
Pour aider les enseignants à créer divers ensembles de questions qui évaluent les mêmes concepts de différentes façons, le jeu-questionnaire D2L Lumi peut maintenant générer des variantes de questions existantes. Auparavant, Lumi Quiz pouvait générer des questions uniquement à partir de contenu existant ou de texte libre. Cette mise à jour aide les enseignants à renforcer l'apprentissage et à promouvoir l'équité de l'évaluation en présentant des concepts sous différents types et formats de questions.
Les enseignants peuvent générer des variantes à partir de la Bibliothèque de questions au moyen des méthodes suivantes :
- Bouton Générer des questions fractionnées : depuis le bouton de fractionnement en haut de la Bibliothèque de questions, cliquez sur Générer des questions et sélectionnez Générer des variantes de question .
- Menu contextuel : choisissez une question, ouvrez son menu déroulant et sélectionnez Générer des variantes de question .
Figure : Dans la Bibliothèque de questions, cliquez sur Générer des questions, puis sélectionnez Générer des variantes de question pour générer de nouvelles variantes de question au moyen de D2L Lumi.
Figure : Dans la Bibliothèque de questions, cliquez sur la flèche du menu contextuel et sélectionnez Générer des variantes de question .
Lorsqu'ils génèrent des variantes, les enseignants peuvent :
- Choisissez le nombre de questions à générer (1 à 10).
- Spécifier les types de question, notamment Réponse à choix multiples, Réponse vrai ou faux, Réponse à réponse, Sélection multiple, et Réponse courte.
- Fournir des instructions personnalisées.
- Pour les questions alignées sur les résultats d'apprentissage, concentrez-vous sur des résultats précis.
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Remarque : cette version n'offre pas la possibilité de générer un jeu de questions réel, car les jeux de questions ne sont pas pris en charge dans la Bibliothèque de questions. |
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les enseignants qui peuvent générer des variantes de question pour créer des banques d'évaluations plus diversifiées.
- Légère incidence sur les administrateurs qui pourraient constater une augmentation de la consommation de production.
- Les variantes de question générées entraînent une génération pour chaque question générée.
Disponibilité :
- Cette fonction est seulement offerte aux clients qui ont acheté la solution complémentaire D2L Lumi Pro pour Brightspace. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L.
Activation :
- Assurez-vous que D2L Lumi Pro est activé pour le cours.
- Assurez-vous que les enseignants disposent de l'autorisation IA générative > Générer des questions.
- Cette fonctionnalité ne dépend d'aucune variable de configuration nouvelle ou existante.
D2L Lumi Tutor – Nouvelles intégrations, prise en charge étendue des fichiers et améliorations de la fiabilité | Mise à jour
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Ces caractéristiques font partie de la solution complémentaire Lumi Tutor for Brightspace de D2L qui doit être achetée séparément. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L. |
Les mises à jour suivantes sont disponibles pour D2L Lumi Tutor.
Nouvelles intégrations et sources de connaissances
- BambooHR: Les administrateurs peuvent désormais connecter BambooHR en tant que source de connaissances en utilisant une clé API, permettant à Lumi Tutor de référencer l'annuaire des employés et les informations du département.
- YuJa et Panopto: YuJa est maintenant supporté en tant qu'outil vidéo externe. Lumi Tutor peut également récupérer les transcriptions des vidéos hébergées par l'IOA de Panopto, y compris les vidéos qui ne sont pas directement intégrées dans un cours.
- Billetterie Ivanti : Les étudiants et le personnel peuvent désormais créer des billets d'assistance informatique Ivanti directement à partir de Lumi Tutor.
- Améliorations de Zendesk : lors de la configuration des escalades Zendesk, les champs non modifiables ne sont plus affichés comme options de mappage, ce qui simplifie la configuration.
Prise en charge et résilience accrues des fichiers
- Nouveaux types de fichiers : Les téléchargements de fichiers Knowledge prennent désormais en charge les documents Word, les présentations PowerPoint, les fichiers audio et les fichiers vidéo. Le traitement vidéo comprend le contenu vocal et les images à l'écran.
- Résilience d'analyse : Les fichiers Word présentant des problèmes de formatage qui avaient échoué au traitement utilisent maintenant un analyseur alternatif pour améliorer la fiabilité de l'ingestion de contenu.
Améliorations de la plateforme et de l'administration
- Flux définis pour les cours : les administrateurs peuvent désormais définir des flux définis pour des cours spécifiques dans Lumi Tutor, ce qui permet le comportement des assistants spécifiques aux cours.
- Alertes de santé d'intégration : les administrateurs reçoivent désormais des alertes lorsqu'une intégration connectée cesse de fonctionner.
- Interface multilingue : l'interface utilisateur de Lumi Tutor suit désormais la langue préférée définie dans les paramètres personnels de l'administrateur.
Fiabilité et performance
- Déconnexion de récupération: Lumi Tutor récupère désormais automatiquement les interruptions de connexion pendant les réponses.
- Traitement en arrière-plan : les tâches se poursuivent si les utilisateurs quittent la page.
- Questions suggérées : La génération de questions suggérées dans Lumi Tutor a été optimisée pour améliorer les performances.
Disponibilité :
- Cette fonction n'est offerte qu'aux clients qui ont acheté le Lumi Tutor de D2L. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L.
Activation :
- Les administrateurs doivent configurer BambooHR, Microsoft Dynamics 365 Ticketing et YuJa sur le tableau de bord d'administration LearnWise dans les paramètres de la source de connaissances.
- Pour utiliser les relevés de notes Panopto, assurez-vous que Panopto est configuré en tant qu'outil IOA dans le cours.
- Pour utiliser l'API de données client, communiquez avec votre directeur des ventes client D2L ou votre gestionnaire de compte pour demander l'accès.
- Toutes les autres améliorations sont automatiquement activées.
Services de formation D2L – Essentials d'Analytics Builder | Nouveauté
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Il s'agit d'un service payant qui doit être acheté séparément. Pour en savoir plus, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L.
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Analytics Builder Essentials est un ensemble de tableaux de bord qui aide les clients Performance+ à obtenir des renseignements à partir des données Brightspace. L'ensemble fournit des informations pratiques immédiates sans nécessiter une expertise avancée en matière de données.
Analytics Builder Essentials comprend les tableaux de bord suivants :
- Tableau de bord d'adoption : affiche l'utilisation de la plateforme et les modèles d'adoption.
- Tableau de bord Engagement : affiche l'engagement de l'élève au niveau du cours.
- Tableau de bord des accomplissements : affiche le rendement de l'élève et les facteurs de risque.
Les tableaux de bord ont été conçus par l'équipe d'analyse de l'apprentissage D2L et sont déployés sur une période de 5 semaines, qui comprend également des démonstrations et du soutien.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les administrateurs en raison de la capacité d'utiliser les données de Brightspace plus efficacement avec l'aide d'experts.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte en tant que service complémentaire payant pour les clients qui ont un accès actif au créateur d'Analytique.
Activation :
- Cette fonction n'est pas automatiquement activée. Pour acheter ce service, communiquez avec votre responsable des ventes aux clients ou votre gestionnaire de comptes D2L.
- Cette fonction est indépendante de toute autorisation ou valeur de réglage nouvelle ou existante.
Autoroute de données – Ensembles de données de l'espace clair pour les résultats Prise en charge des ensembles de résultats | Mise à jour
Cette mise à jour ajoute une prise en charge des données pour les récentes améliorations apportées aux échelles de réalisation et aux seuils pour les ensembles de résultats. Ces changements permettent de s'assurer que les données des rapports demeurent exactes et alignées sur les configurations des ensembles de résultats.
Les colonnes suivantes sont ajoutées aux ensembles de données Espace clair (BDS) existants :
- Ensemble des résultats BDS du cours
- Nouvelle colonne : ScaleId (identificateur unique, valeur nulle) prend en charge la configuration cohérente de l'échelle et la production de rapports.
- Nouvelle colonne : le seuil de réussite (identifiant unique, valeur nulle) permet la production de rapports basés sur des seuils dans le tableau de bord de la réalisation des résultats.
- BDS de l'organisation de l'ensemble des résultats
- Nouvelle colonne : ScaleId (identificateur unique, valeur nulle) prend en charge la configuration cohérente de l'échelle et la production de rapports.
- Définition de l'échelle d'évaluation BDS
- Nouvelle colonne : le seuil de réussite (identifiant unique, valeur nulle) permet la production de rapports basés sur des seuils dans le tableau de bord de la réalisation des résultats.
Détails techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les administrateurs en raison de l'ajout de nouvelles colonnes aux ensembles de données Brightspace existants.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients Brightspace Pulse.
Activation :
- Assurez-vous que l'autorisation Ensemble de données Brightspace > Peut accéder aux ensembles de données Brightspace est accordée aux administrateurs au niveau de l'organisation.
- Assurez-vous que la variable de configuration d2l.Tools.BrightspaceDataSet.Version est définie sur la version 11,5.
- Les ensembles de données nouveaux et modifiés s’affichent dès la première exécution de l’ensemble de données après la mise à jour de la version.
Discussions – Les articles de discussion anonymes sont visibles lors de l'évaluation des élèves et de l'affichage des statistiques | Nouveauté
Grâce à cette mise à jour, les enseignants disposant de l'autorisation Afficher l'auteur anonyme de message peuvent voir les messages anonymes lors de l'évaluation d'élèves individuels dans Discussion. Les messages anonymes affichent une étiquette Anonyme pour indiquer que l'élève a publié de façon anonyme.
Auparavant, les enseignants disposant de l'autorisation Afficher l'auteur anonyme de message pouvaient révéler le nom d'un élève dans un message de discussion anonyme, mais ils ne pouvaient pas voir les messages anonymes lors de l'évaluation des élèves ou consulter les statistiques de discussion qui comprenaient des messages anonymes.
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Remarque : lorsque le réglage Autoriser l'évaluation des messages individuels est activé pour un sujet de discussion, les enseignants qui disposent de l'autorisation Afficher l'auteur anonyme de message peuvent voir les messages anonymes. Toutefois, les enseignants ne peuvent pas noter ces messages individuellement et les messages sont exclus du calcul des messages individuels.
Pour les sujets liés au cahier de notes, les enseignants peuvent attribuer manuellement une note globale.
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Figure : Vue de l'enseignant d'une publication de discussion anonyme, indiquant que le nom de l'élève est visible pour l'enseignant, mais masqué pour les autres élèves.
Les enseignants qui n'ont pas l'autorisation Afficher l'auteur anonyme de message continuent d'être dans l'impossibilité d'évaluer les messages anonymes.
Les statistiques de Discussion comprennent maintenant le nombre de messages anonymes pour les rôles ayant l'autorisation d'accéder à l'information anonyme sur l'auteur de messages. Les statistiques ne comprennent que le nombre de publications anonymes créées après l'introduction de cette fonction.
Lorsque les élèves consultent des activités de discussion liées dans Contenu, la zone Mon travail comprend maintenant leurs publications anonymes. Ces publications sont étiquetées Publication anonyme .
Figure : Vue de l'élève d'un article de discussion anonyme, affichant l'étiquette Article anonyme et l'infobulle expliquant comment l'anonymat s'applique aux camarades de classe et aux enseignants.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les enseignants en raison de la possibilité d'afficher les articles de discussion anonymes lors de l'évaluation et de consulter les statistiques qui comprennent les articles anonymes.
- Légère incidence sur les élèves, car les publications de discussion anonymes s'affichent dans la zone Mon travail pour les activités de discussion liées dans Contenu.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Pour les enseignants, la capacité d'afficher les articles de discussion anonymes lors de l'évaluation et d'afficher les statistiques qui comprennent les articles anonymes dépend de l'autorisation Discussions > Afficher l'auteur d'article anonyme.
- Pour les élèves, la capacité d'afficher l'étiquette de message anonyme et l'infobulle, qui expliquent comment l'anonymat s'applique aux camarades de classe et aux enseignants, ne dépend pas des autorisations nouvelles ou existantes.
- Cette fonctionnalité ne dépend d'aucune variable de configuration nouvelle ou existante.
Groupes – Augmentation de la limite pour les groupes par catégorie (200 à 1000) | Mise à jour
Les catégories qui permettent aux enseignants de préciser le nombre de groupes prennent maintenant en charge jusqu'à 1 000 groupes. Les groupes de type « inscription d’un seul utilisateur » prennent également en charge jusqu'à 1000 groupes par catégorie.
Cette mise à jour facilite la création d'ensembles de groupes plus grands dans les cours à inscription élevée.
La limite de 1000 groupes s'applique à toutes les méthodes de création de groupe et ne peut être dépassée. Cela comprend la création de groupes dans la page Gérer les groupes, la création de groupes à l'aide de l'API et la création automatique de groupes lorsque la capacité d'inscription augmente.
Auparavant, les enseignants pouvaient créer jusqu'à 200 groupes par catégorie.
Cette fonction met en œuvre les éléments PIE suivants :
- D888 (possibilité de créer plus de 200 groupes dans une catégorie de groupe)
- D6824 (nombre maximal de groupes par catégorie)
Détails techniques
Incidence :
- Grande incidence sur les administrateurs et les enseignants en raison de la capacité de gérer plus efficacement les groupes dans les cours avec un taux d'inscription élevé.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
- Elle ne dépend d’aucune autorisation ni valeur de réglage.
Groupes – Nouvelle interface utilisateur Gérer les groupes | Nouveauté
Cette version présente une nouvelle interface de gestion des groupes qui aide les enseignants et les administrateurs à gérer les groupes de cours plus efficacement. L'interface mise à jour prend en charge des classes de plus grande taille en facilitant la gestion d'un plus grand nombre de groupes dans une même catégorie, ce qui réduit le besoin de répartir les activités de petits groupes dans plusieurs catégories.
Les administrateurs peuvent gérer la nouvelle expérience Gérer les groupes à l'aide de la variable de configuration d2l.Tools.Groups.ManageGroupsOptIn. Cette valeur est désactivée par défaut. Cette variable de configuration est actuellement programmée pour être ACTIVÉE (remplaçable) en février 2027/20.27.02 et ACTIVÉE par défaut en mai 2027/20.27.05.
Lorsque les administrateurs définissent la valeur sur ACTIVÉ (avec option), les utilisateurs accédant à l'outil Groupes sont invités à activer la nouvelle expérience de gestion des groupes. L'utilisateur peut se désinscrire en tout temps dans la page Gérer la catégorie du groupe.
Figure : Indiquez si vous voulez activer la nouvelle expérience Gérer les groupes à partir de la bannière d'adhésion affichée au-dessus de l'interface Groupes actuelle.
Le réglage de d2l.Tools.Groups.ManageGroupsOptIn à ACTIVÉ active la nouvelle expérience de gestion des groupes pour tous les utilisateurs et supprime l'option de retrait.
Une fois que les enseignants se sont inscrits, ils peuvent afficher toutes les catégories de groupe sur une nouvelle page. Cette page aide les utilisateurs à valider rapidement la configuration du groupe en affichant les catégories existantes et leurs configurations. Les formateurs peuvent afficher le type d'inscription, le nombre de groupes et les activités associées à chaque catégorie. Chaque activité est liée à son casier, à sa discussion ou son travail connexe.
Figure : La nouvelle interface Gérer le groupe affiche les catégories de groupe dans un tableau avec le nombre de groupes, le type d'inscription et les activités associées pour chaque catégorie.
À partir de chaque menu contextuel de catégorie, les enseignants peuvent modifier la catégorie, ajouter un groupe, gérer des membres, importer des utilisateurs, exporter des détails sur les membres, envoyez la catégorie par courriel ou supprimez-la. L'accès au bac de recyclage demeure disponible. Toutefois, les boutons Importer et Exporter ne se trouvent plus dans la page Gérer le groupe; ils sont maintenant disponibles dans le menu contextuel de chaque catégorie.
Pour afficher et gérer des groupes individuels dans une catégorie, les enseignants peuvent sélectionner une catégorie pour ouvrir une page de détails. Cette page affiche le nom, le code, le nombre de membres, les affectations associées, les discussions, et les casiers. Les formateurs peuvent modifier le nom et le code de chaque groupe, gérer les membres, exporter des membres, envoyer un e-mail au groupe ou supprimer le groupe.
Figure : La page de détails de catégorie de groupe répertorie les groupes individuels et fournit des actions pour gérer la catégorie, ajouter des groupes et accéder aux fichiers de affectations et de casiers de chaque groupe.
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Remarque : dans la nouvelle expérience Gérer les groupes, l'option Inscrire les utilisateurs est renommée Gérer les membres. Actuellement, les deux termes apparaissent dans l'outil Groupe. Les mises à jour futures harmoniseront cette langue dans toutes les pages de l'outil Groupes. |
Dans le cadre de l'expérience améliorée de gestion des groupes, la page Recycling Bin (Corbeille) présente des mises à jour visuelles, y compris de nouvelles options de filtrage et de recherche. Ces mises à jour ne modifient pas la façon dont les enseignants suppriment ou restaurent les groupes et les catégories.
Figure : La corbeille de recyclage répertorie les catégories et les groupes de groupes supprimés, avec des options de recherche, de filtrage par type d'élément, de sélection d'éléments et de restauration des éléments sélectionnés.
Cette fonction met en œuvre les éléments PIE suivants :
- D3440 (Groupes : ajuster la disposition; voir toutes les catégories en même temps)
- D345 (Groupes : permet d'afficher toutes les catégories de groupe (ou plus d'une catégorie de groupe) sur la page principale Groupes)
- D757 (Renommer l'onglet Inscrire les utilisateurs)
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence pour les administrateurs qui peuvent activer la nouvelle expérience de gestion de groupe.
- Grande incidence sur les enseignants qui peuvent bénéficier de l'expérience améliorée de gestion de groupe.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité dépend de la variable de configuration d2l.Tools.Groups.ManageGroupsOptIn (par défaut : DÉSACTIVÉ).
- Cette fonctionnalité ne dépend pas des autorisations nouvelles ou existantes.
Résultats d'apprentissage – Définir une échelle de réalisation au niveau Ensemble de résultats | Nouveauté
Les administrateurs de programme peuvent désormais attribuer des échelles d'accomplissements directement aux ensembles de résultats à partir de l'outil Résultats d'apprentissage. Lorsqu'un ensemble de résultats est importé dans un cours, Brightspace importe automatiquement l'échelle d'accomplissements.
Ce changement assure une configuration uniforme des évaluations pour tous les cours et réduit la configuration manuelle pour les administrateurs.
Auparavant, les échelles d'accomplissements ne pouvaient être configurées qu'au niveau du cours. Les administrateurs qui exigeaient une échelle différente de celle par défaut de l'organisation devaient configurer manuellement des échelles pour chaque cours et ne pouvaient pas définir ou réutiliser des échelles d'accomplissements au niveau de l'ensemble de résultats.
Les cours peuvent maintenant prendre en charge plusieurs échelles d'accomplissements, car chaque ensemble de résultats conserve son échelle associée, ce qui permet une évaluation plus souple des résultats d'apprentissage.
Pour plus d'informations, reportez-vous à Amélioration de la gestion des séries de résultats et des échelles de réalisation .
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Remarque : La formulation utilisée pour décrire les résultats d’apprentissage dans l’interface utilisateur dépend de la valeur définie pour la variable de configuration d2l.Languages.Terminology.LearningOutcomes. Ce terme comprend actuellement cinq options. Le terme sélectionné s’applique à toutes les instances des résultats d’apprentissage, ainsi qu’au nom de l’outil. Par exemple, le lien vers l'outil Résultats d'apprentissage de la page Administration du cours peut être intitulé Compétences, Attentes, Objectifs ou Normes. |
Cette fonction met en œuvre les éléments PIE suivants :
- D9382 (Établissez une échelle de réalisation des résultats d'apprentissage différente pour chaque programme)
- D6605 (Définir une échelle d’accomplissement différente pour chaque offre de cours)
- D12449 (Résultats d'apprentissage Échelles de réalisation multiples par offre de cours)
Caractéristiques techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les administrateurs en raison de la capacité d'associer directement des échelles d'accomplissements aux ensembles de résultats, des modifications apportées à la configuration et au comportement d'importation de l'échelle d'accomplissements et de la configuration manuelle réduite des échelles d'accomplissements dans les cours.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
- Cette fonctionnalité ne dépend pas des autorisations nouvelles ou existantes.
- Cette fonctionnalité ne dépend d'aucune variable de configuration nouvelle ou existante.
Nouvelle expérience de contenu – Affichage immersif | Nouveauté
Afin d'améliorer la navigation dans le contenu et la révision des cours pour les apprenants et les enseignants, la nouvelle expérience de contenu (NCE) comprend maintenant une page d'accueil de table des matières pleine largeur et une vue immersive pour les éléments de contenu.
Auparavant, le contenu du cours et la table des matières étaient affichés dans une disposition fixe. Dans cette version, la table des matières pleine grandeur devient la page de renvoi de Contenu, ce qui facilite la révision de la structure du cours, la navigation dans les modules et les sujets et la reprise du progrès du cours.
Figure : passez en revue et naviguez dans les modules et les sujets dans une vue immersive de la table des matières plein écran.
Lorsque les utilisateurs sélectionnent un élément de contenu dans la table des matières, Brightspace l'ouvre dans une vue immersive avec une barre de navigation dédiée qui remplace la navigation Brightspace standard. Cette expérience offre une zone de contenu plus large avec moins de distractions à l'écran, ce qui aide les utilisateurs à se concentrer sur le contenu du cours.
La barre de navigation de la vue immersive comprend des fils d'Ariane qui identifient l'élément de contenu sélectionné et son emplacement dans la structure du cours.
Figure : utilisez le fil d'Ariane pour repérer votre emplacement actuel dans la structure du cours.
Cette fonction met en œuvre l’élément EIP suivant :
- D13708 (Capacité de désactiver l'expansion automatique du premier module sur la page de contenu)
Caractéristiques techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les administrateurs en raison de la possibilité d'activer la fonctionnalité Immersive View pour leur organisation.
- Incidence modérée sur les enseignants et les élèves en raison de la nouvelle page d'accueil pleine largeur de la table des matières et de l'amélioration de l'orientation du contenu et des options de navigation.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité dépend de l'activation de la nouvelle variable de configuration UO, d2l.Tools.Content.EnableImmersiveView. Cette variable est désactivée par défaut.
- Pour fournir une TOC pleine largeur cohérente et une expérience de visionnement de contenu immersive, activez également d2l.Tools.Content.EnableLessonsEnhancedTOC.
- Cette fonctionnalité ne dépend pas des autorisations nouvelles ou existantes.
Historique des modifications
11 juin 2026 Publication de l'aperçu des notes de publication.
2 juillet 2026 Mise à jour de l'Autoroute de données – Ensembles de données de l'espace d'information pour le soutien des résultats Ensembles de résultats | Mise à jour pour corriger les noms de colonnes et ajouter d'autres colonnes.
2 juillet 2026 Ajout d'annonces générales sur les tutoriels vidéo, la validation IOA, l'enregistrement automatique de chaque minute pour les questions à développement qui utilisent l'éditeur HTML et une meilleure accessibilité pour les utilisateurs de lecteur d'écran dans la boîte de dialogue Confirmer.
2 juillet 2026 Ajout de Brightspace Pulse – Accès à l'application mobile Parent & Guardian intégré à Brightspace Pulse | Note de publication mise à jour.
2 juillet 2026 Ajout de la section Applications Brightspace – Installer des applications avec la fonctionnalité Interopérabilité des outils d'apprentissage à partir de Rechercher des applications | Nouvelle note mise à jour avec des détails supplémentaires.
2-Juillet-2026 Ajout de l'espace d'information – Amélioration de la convivialité des boîtes de dialogue de texte d'aide | Mise à jour de la note de publication.
2-Juillet-2026 Ajout du tuteur Lumi de D2L et des commentaires – Nouvelles intégrations, prise en charge étendue des fichiers et améliorations de la fiabilité | Notes de nouvelle version mises à jour.
2 juillet 2026 Mise à jour du questionnaire Lumi de D2L – Création de variantes de questions du questionnaire | Mise à jour avec autorisations requises.
2 juillet 2026 Mise à jour du Lumi Remix de D2L – Appliquer des éléments de Creator+ aux pages de contenu | Mise à jour avec les autorisations requises.
16 juillet 2026 Mise à jour des commentaires sur le système Lumi de D2L – Nouvelles intégrations, prise en charge étendue des fichiers et améliorations de la fiabilité | Note de publication mise à jour.
16 juillet 2026 Mise à jour de Discussions – Les articles de discussion anonymes sont visibles lors de l'évaluation des élèves et de l'affichage des statistiques | Nouvelle note de publication avec une note sur l'évaluation des élèves individuels dans l'outil Discussions.
16 juillet 2026 Ajout d'une annonce générale pour aviser les utilisateurs de la mise à jour de juillet 2026 aux versions minimales de navigateur prises en charge par Brightspace.