|
Een afkorting van 'accessibility' (toegankelijkheid) waarbij de middelste 11 letters zijn vervangen door een 11. Soms uitgesproken als "alley".
|
Voltooiingsschaal
Een vergelijkende maatstaf voor prestaties, weergegeven door een schaal, die het niveau aangeeft van beheersing of begrip van een leerling in relatie tot een leerresultaat. Een niveau-evaluatie op prestatieschaal wordt toegepast op individuele activiteitsbeoordelingen en op het algemene niveau van de cursus in Niveauweergave.
|
Achievement Standards Network™ (ASN™)
Een opslagplaats van leernormen die worden verstrekt door overheden, onderwijsinstellingen en andere organisaties die kunnen worden geïmporteerd in cursussen voor evaluatie van het leren.
|
Scoredrempel
Context competentietool: Het minimale resultaat dat vereist is om een activiteit te voltooien, gedefinieerd door het toegewezen rubricniveau.
Context van de tool Leerresultaten: Het minimale niveau van de algehele evaluatie van de cursus op een prestatieschaal dat moet zijn behaald of dat heeft voldaan aan de vereisten voor een leerresultaat, zoals vastgesteld in relatie tot de prestatieschaal van de cursus.
|
Activiteitenfeed
Een widget op de startpagina van de cursus die betrokkenheid van de instructeur en de cursist mogelijk maakt met berichten en opmerkingen.
|
Adresboek
Een tool waarmee gebruikers eenvoudig contact kunnen opnemen met andere gebruikers of groepen die zijn ingeschreven bij hun cursusaanbod.
|
Geavanceerde evaluaties
Functies die instructeurs en beheerders helpen om cursussen met grote klassen en meerdere beoordelaars beter te beheren, workflows van beoordelaars te delegeren en te beheren, en vooroordelen bij de beoordeling te verminderen. Met geavanceerde evaluaties kunnen instructeurs:
- Meerdere beoordelaars toewijzen om een enkele opdrachtindiening te evalueren bij het maken of bewerken van opdrachten.
- Kiezen welke beoordelaars scores en feedback voor de opdracht kunnen publiceren via de tool Opdracht door deze in te stellen als uitgevers.
- Beoordelaars aan cursisten koppelen.
- Kies uit twee workflows met meerdere beoordelaars: Eén gedeelde evaluatie (co-evaluatie) of Meerdere individuele evaluaties.
Met de workflow Eén gezamenlijke evaluatie kunnen beoordelaars samen aan dezelfde evaluatie kunnen werken. Uitgevers geven deze evaluatie vrij aan cursisten.
Dankzij de workflow Meerdere individuele evaluaties kunnen beoordelaars hun eigen evaluaties afzonderlijk uitvoeren. Uitgevers voegen de resultaten samen tot één eindevaluatie en geven deze vrij aan cursisten.
|
Aangepaste eindscore
In de tool Scores handmatig ingevoerde eindscore die de berekende eindscore die is gegenereerd door Brightspace®, kan vervangen.
|
Beheerder
Gebruiker verantwoordelijk voor de dagelijkse werking en het dagelijks beheer van Brightspace®.
|
Geavanceerde gegevensreeksen (ADS)
Rapporten waarin gegevens uit meerdere Brightspace®-gegevensreeksen worden gecombineerd. Beheerders kunnen deze naar behoefte genereren door een of meer filters, zoals datums en organisatie-eenheden, te definiëren. De gegevens achter deze gegevensreeksen worden dagelijks bijgewerkt.
|
Aankondigingen - widget
Een startpagina-widget voor organisatie-eenheden waarmee instructeurs belangrijke informatie kunnen delen met alle gebruikers. Cursisten kunnen zich aanmelden voor het ontvangen van sms- of e-mailmeldingen wanneer er nieuwe en bijgewerkte aankondigingen verschijnen. Een instructeur kan rechtstreeks vanuit de widget of vanuit de tool Aankondigingen berichten plaatsen, omdat de widget ook informatie uit die tool weergeeft.
De widget Aankondigingen werd voorheen de widget Nieuws genoemd.
|
Archiveren van competenties
Het proces waarbij een competentiestatus wordt gewijzigd in gearchiveerd. Hiermee wordt bijgehouden wie een competentie heeft voltooid terwijl deze actief was, in tegenstelling tot het verwijderen van een competentie, waardoor alle records van die competentie worden verwijderd. Archiveren is alleen beschikbaar als een organisatie de statusfunctie gebruikt.
|
Activum
Een individueel bestand zonder associaties. Het wordt niet beschouwd als een cursusobject en moet worden afgehandeld door de opslagplaats voor cursusobjecten (LOR). Dit kan bijvoorbeeld een GIF-bestand of een WAV-bestand in een HTML-onderwerp omvatten.
|
Deelname - tool
Stelt docenten en instructeurs in staat om registers (lijsten) en schema's (statussen) te maken waarmee de deelname aan activiteiten in Brightspace® kan worden gevolgd.
|
Auditor
Een gebruiker met machtiging om de activiteit en voortgang van een andere gebruiker in Brightspace® te bekijken. Auditors kunnen in de widget Auditors op de startpagina van de organisatie of in de tool Groepsvoortgang toegang hebben tot informatie over de gebruikers die zij controleren.
|
Eindscore automatisch up-to-date houden
Een optie waarbij de Berekende eindscore van een cursist automatisch wordt aangepast wanneer een van zijn/haar andere score-onderdelen wordt bijgewerkt.
|
|
Een online tijdschrift met een geïntegreerd discussiegebied. Gebruikers kunnen deelnemen aan discussies met betrekking tot posts in tijdschriften.
|
Brightspace®
Een educatief beheersysteem dat is ontwikkeld door D2L® als een alles-in-één-oplossing om online leren voor een organisatie te vergemakkelijken. In het algemeen verwijst 'Brightspace®' naar de browsergebaseerde gebruikersinterface, in tegenstelling tot onze mobiele app Pulse. Brightspace® werd eerder Brightspace-leeromgeving genoemd.
|
Brightspace®-dataplatform (BDP) - machtigingen
Een cloudgebaseerd analyseplatform dat waardevolle analyses voor alle klanten biedt. BDP voegt analysewaarde toe door de analyse die in Brightspace® is ingebouwd te verbeteren en rapporten en dashboards te bieden in Brightspace® Insights™.
|
Brightspace®-gegevensreeksen (BDS)
Tabellen met onbewerkte gegevens op gebruikersniveau uit Brightspace®. Ze zijn bedoeld om samen te worden gebruikt om uw eigen rapporten op te stellen. Gebruikers stellen geen filters in voor deze rapporten omdat alle gegevens zijn opgenomen. Brightspace®-gegevenssets worden automatisch gegenereerd op basis van een schema.
|
Brightspace® Insights™
Gebouwd op het Brightspace®-dataplatform, biedt vrijwel in real-time rapportagevisualisaties van cursisten in Brightspace®-tools om de voortgang te volgen en te bewaken en de betrokkenheid te verbeteren.
|
Brightspace® LeaP™
Een adaptieve cursustool die gepersonaliseerde leertrajecten voor leerlingen opbouwt. Met Brightspace® LeaP™ maakt u leertrajecten op basis van cursusspecifieke, standaard- of schoolspecifieke leerdoelen.
|
Opslagplaats voor cursusobjecten (LOR) in Brightspace®
Stelt instructeurs in staat cursusobjecten op te slaan en te beheren, zowel binnen een organisatie als openbaar inhoud te delen, of activa te verzamelen uit externe bronnen en leeropslagplaatsen.
|
Brightspace® Student Success System™ (S3)
Systeem voor vroegtijdige interventie dat gebruikmaakt van het Brightspace®-dataplatform voor het genereren van voorspellende analyses en visuele diagnoses waarmee instructeurs voor cursisten de mogelijkheden kunnen verbeteren om succesvol te zijn.
|
Broken Link Viewer - tool
Registreert en rapporteert een continu bijgewerkte lijst van verbroken koppelingen (URL's), afbeeldingen, plug-ins, achtergronden, opmaakmodellen, scripts en Java-applets die zijn gevonden in een instantie van Brightspace®.
|
Bulksgewijs cursussen maken (BCC)
Een batchtool waarmee beheerders meerdere cursussen kunnen maken of meerdere cursuspakketten kunnen importeren zonder de interface voor importeren/exporteren/kopiëren van onderdelen in Brightspace® te hoeven gebruiken. Beheerders kunnen de instellingen beheren in Bulksgewijs tools configureren.
|
Bulksgewijs cursussen exporteren (BCE)
Een batchtool waarmee beheerders meerdere cursusedities kunnen exporteren zonder de interface voor importeren/exporteren/kopiëren van onderdelen in Brightspace® te hoeven gebruiken. Beheerders kunnen de instellingen beheren in Bulksgewijs tools configureren.
|
Bulksgewijs laden in opslagplaats voor cursusobjecten (BLU)
Een tool voor gebruikersbeheer waarmee beheerders veel cursusobjecten of activa kunnen uploaden naar een opslagplaats voor cursusobjecten (LOR) zonder de LOR-webinterface te gebruiken. Dit is handig voor het publiceren van curriculumoverzichten, syllabussen of gedefinieerde activa vanuit uw documentbeheersysteem naar een doorzoekbare opslagplaats voor gebruik binnen cursussen.
|
|
Een type score-onderdeel om de berekende score van een gebruiker weer te geven voor alleen een geselecteerde subset van score-onderdelen. Hoewel het een score-onderdeel in het scorerapport van de cursus is, wordt het uitgesloten van de berekende eindscore.
|
Berekende eindscore
De automatisch gegenereerde eindscore, gebaseerd op de scoreformule die is gemaakt in de tool Scores van het scorerapport.
|
Agenda - tool
Toont komende gebeurtenissen in een cursus. Gebruikers kunnen gebeurtenissen publiceren, zoals deadlines voor projecten, kantooruren, klassenbijeenkomsten en meer.
|
Overschrijding - optie
Een instelling voor een score-onderdeel of score-categorie die toestaat dat de scores van een cursist het maximale aantal punten mogen overschrijden dat normaal gesproken voor een onderdeel of categorie is toegestaan.
|
Checklist
Een lijst met acties die moeten worden voltooid. Gebruikers kunnen belangrijke aspecten van de cursus belichten en deze gebruiken als visuele gids om te bepalen wat ze nodig hebben om de cursus te voltooien.
|
Tool Groepslijst
Een directory met namen, e-mailadressen en groepsinstellingen waarmee instructeurs snel toegang hebben tot een volledige lijst van deelnemers voor de betreffende cursus.
|
Verzameling
Een collectie cursusobjecten in de opslagplaats voor cursusobjecten (LOR), die gebundelde, verzamelde bronnen kunnen bevatten.
|
Gemeenschap
De primaire bestemming voor onze community van klanten, partners, gebruikers, ontwikkelaars en D2L®-medewerkers die op zoek zijn naar productdocumentatie en andere bronnen (zoals video's, trainingen, discussies, enz.).
|
Competenties
Een tool die wordt gebruikt om de kennis en vaardigheden van een cursist te evalueren wanneer deze deelneemt aan cursussen of andere leerervaringen. Brightspace®-competenties bestaan uit een of meer leerdoelen die uit een of meer activiteiten bestaan. Door te slagen voor alle activiteiten die aan de leerdoelen zijn gekoppeld, slaagt een cursist voor de competentie. Competenties kunnen worden gemaakt als onderdeel van een cursuseditie; ze zijn echter alleen toegankelijk binnen die cursuseditie.
|
Competentie-element
Het element bovenaan in de competentiestructuur. Het maken van de competentie bestaat uit het definiëren van de naam, de beschrijving en variabele instellingen die van invloed zijn op de bijbehorende elementen in de competentiestructuur.
|
Competentie - startpagina
Een startpagina met een overzicht van de taken met betrekking tot het beheren van competenties. Wanneer een gebruiker de tool Competenties voor het eerst opent, wordt de startpagina Competentie weergegeven in het rechterdeelvenster van de geavanceerde weergave.
|
Competentielijst - pagina
Een pagina met een lijst van de competenties, cursusobject en activiteiten die beschikbaar zijn binnen de huidige organisatie-eenheid.
|
competentiebeheer
Het proces van het identificeren van vaardigheden, kennis en prestaties binnen een organisatie om hiaten te ontdekken en passende trainings-, belonings- en wervingsprogramma's te introduceren op basis van huidige of toekomstige behoeften.
|
Competentiestructuur
Een structuur bestaande uit competenties, leerdoelen en activiteiten. De complexiteit van de structuur wordt vergroot door geneste competenties of leerdoelen toe te voegen.
|
Wizard Competentie
Een gebruiksvriendelijk, stapsgewijs proces dat wordt gebruikt om een competentie, leerdoel en activiteit te creëren en deze allemaal aan elkaar te koppelen.
|
Verbruiksdashboard
Toont het totale jaarlijkse AI-verbruik van een organisatie en de uitsplitsing van de activiteiten per gebruiker. Deze tool is beschikbaar met D2L® Lumi Pro voor Brightspace®, D2L® Lumi voor Creator+ of beide.
|
Inhoudstool
Een authoring-toepassing waarmee modules en onderwerpen in cursussen kunnen worden gemaakt, bewerkt, geordend en verwijderd. Met de krachtige D2L®-tools voor inhoud schrijven kunt u cursusinhoud maken, inclusief tekst, afbeeldingen, diagrammen en alle soorten multimedia, zonder ervaring met programmeren of webpagina's.
|
Bulksgewijs cursussen kopiëren (CCB)
Een batchtool waarmee beheerders meerdere cursusedities naar doelcursussen kunnen kopiëren zonder de bestaande onderdelen in de doelcursussen te overschrijven. Beheerders kunnen de instellingen beheren in Bulksgewijs tools configureren.
|
Cursusonderdelen kopiëren
Hiermee kunnen gebruikers tests, inhoud, score-onderdelen, discussieforums, opdrachten, en vrijwel elk ander type onderdeel vanuit een andere cursuseditie of een bovenliggend sjabloon van een cursuseditie kopiëren.
|
Cursus
In LOR: een verzameling geïntegreerde cursusobjecten die wordt gebruikt om doelstellingen in te stellen die cursisten moeten voltooien om een specifiek doel of een specifieke competentie te behalen.
|
Overzicht cursusprestaties
De visualisatie van het Overzicht cursusprestaties is te vinden in de Niveauweergave van scores binnen een cursus. Het is beschikbaar als onderdeel van het invoegtoepassingspakket Prestatie+ dat kan worden aangeschaft.
Op deze pagina wordt het algehele resultaatniveau weergegeven van alle cursisten en activiteiten die in een cursus zijn gecombineerd. De weergegeven gegevens laten zien of aan de voor de cursus ingestelde leerresultaten is voldaan of niet voldaan op basis van de drempels die voor elk resultaat zijn ingesteld in de tool Leerresultaten.
|
Huisstijl voor cursussen - tool (CBT)
Een tool waarmee u het uiterlijk van cursussen in bulk kunt samenvoegen op basis van uw organisatie of organisatiestructuur, waar huisstijl centraal kan worden beheerd. In het geval van een afdeling kunnen bijvoorbeeld alle onderliggende cursussen hetzelfde uiterlijk hebben.
|
Course Builder™
Stelt instructeurs in staat hun cursus in te stellen door met behulp van één interface cursusmateriaal, leerervaringen en beoordelingen toe te passen. Transformeert het proces voor het ontwerpen en instellen van de cursus naar handelingen in één stap.
|
Cursusgebeurtenis
Een gebeurtenis die aan de agenda is toegevoegd, is zichtbaar voor alle deelnemers aan de cursus.
|
Widget Cursusoverzicht
Toont overzichtsinformatie van een cursus en koppelingen naar cursusspecifieke Brightspace® Insights™-rapporten.
|
Conversieprogramma voor cursuspakketten (CPC)
Converteert en importeert een of meer cursuspakketten die vanuit een ander educatief beheersysteem zijn geëxporteerd naar de D2L®-indeling. Wordt gebruikt door D2L®-implementatieservices met andere batchtools om cursusmigratie voor klanten uit te voeren.
|
Cursusplanning
Pagina waarop cursusgerelateerde gebeurtenissen worden weergegeven voor de deelnemers aan de cursus. Het schema kan worden gebruikt om belangrijke cursusgerelateerde gebeurtenissen te publiceren, zoals einddatums, virtuele kantooruren, en examen- en testinformatie.
|
Onderwerpen maken op basis van uw bestanden
Een optie in de functie Bestanden beheren waarmee een onderwerp wordt gemaakt wanneer de structuur van de cursusinhoud is gemaakt.
|
Huidige score
De score die aan de cursisten wordt vrijgegeven in de tool Scores. Instructeurs moeten de instelling Eindscore vrijgeven inschakelen zodat cursisten hun huidige score kunnen zien.
|
Aangepaste koppeling
Webkoppelingen die een gebruiker via de navigatiebalk van de cursusstartpagina naar externe sites leiden.
|
|
Met Gegevenshub hebben beheerders toegang tot gegevensverzamelingen (gegevensreeksen) van Brightspace® en kunnen ze deze exporteren als CSV-bestanden voor verdere analyse in tools van derden. Op deze manier hebben beheerders de flexibiliteit om de gegevens te filteren, samen te voegen en te transformeren op basis van hun behoeften.
Gegevenshub is beschikbaar voor alle Brightspace® Core-klanten.
|
Afdeling
Een organisatie-eenheid binnen de structuur van een academische organisatie. Deze eenheid is ook een eigenschap van de cursuseditie die verwijst naar de organisatie-eenheid waarmee de bovenliggende sjabloon van de cursuseditie in verband staat. Het wijzigen van de afdeling heeft invloed op alle andere cursusedities die aan dezelfde sjabloon zijn gekoppeld.
|
Discussieactiviteit
Beoordeling gekoppeld aan een discussieonderwerp dat in Discussies is gemaakt. Deze activiteiten worden geëvalueerd met een rubric.
|
tool Discussies
Een asynchrone communicatietool waarmee gebruikers op forums berichten kunnen plaatsen en op elkaar kunnen reageren. Door de asynchrone aard kunnen gebruikers op elk moment berichten maken en lezen.
|
Onderdelen zonder score weglaten
Een optie waarmee instructeurs score-onderdelen kunnen verwijderen die niet zijn beoordeeld via het scorerapport in de tool Scores. Deze score-onderdelen worden niet meegeteld voor de eindscore van een cursist.
|
D2L® Lumi voor Creator+
Biedt organisaties de mogelijkheid om het verbruiksdashboard en D2L® Lumi te gebruiken om oefenvragen in Inhoud te genereren.
|
D2L® Lumi Pro voor Brightspace®
Biedt organisaties de mogelijkheid om het verbruiksdashboard en D2L® Lumi in Brightspace® te gebruiken voor het genereren van testvragen, opdrachtideeën en discussie-ideeën.
|
|
Hiermee kunnen gebruikers e-mails verzenden en ontvangen binnen Brightspace®. Gebruikers kunnen e-mails ordenen met behulp van mappen en e-mailadressen opslaan met behulp van Adresboek.
|
ePortfolio
Een online portfolio waarin sociale uitwisseling en experimentele leerconcepten worden gecombineerd om cursisten in staat te stellen prestaties die vorm hebben gegeven aan hun eigen persoonlijke trajecten, op te slaan, te delen en hierover na te denken.
|
Gebeurtenislogboeken
Records van alle activiteiten die verband houden met een specifiek cursusobject of activum in de opslagplaats voor cursusobjecten (LOR) . Hiermee kunnen gebruikers informatie bekijken over het gebruik van het cursusobject of -activum, zoals het aantal mensen dat informatie heeft bekeken of hiernaar heeft gezocht of hiernaar een koppeling heeft gemaakt.
|
|
Hiermee kunnen gebruikers met de vereiste machtigingen details bekijken over een klas, groep of de algehele scores van een sectie voor een cursus.
|
Overzicht van opgeloste problemen (FIL)
Een cumulatieve lijst met opgeloste problemen: softwareproblemen die zijn afgehandeld of verholpen. FIL is essentieel voor het volgen en beheren van deze problemen en omvat artikelnummer, naam van de tool, titel, samenvatting van het opgeloste probleem en de release/bundel waarin de oplossing werd/zal worden geïmplementeerd.
|
Taal forceren
Een systeeminstelling waarmee de taal van de cursus de taalvoorkeuren van de gebruiker kan overschrijven.
|
Formule
Een van de scoresystemen die bepaalt hoe score-onderdelen in de tool Scores bijdragen aan de eindscores van de cursisten. Beoordelingen krijgen een score met behulp van een aangepaste formule op basis van de prestaties van een cursist voor andere score-onderdelen.
|
|
Hiermee kunnen gebruikers D2L® Lumi gebruiken om testvragen (D2L® Lumi Pro voor Brightspace®), opdrachtideeën (D2L® Lumi Pro voor Brightspace®) en discussie-ideeën (D2L® Lumi Pro voor Brightspace®) te genereren.
|
Voor alle pogingen
Wanneer een instructeur een test beoordeelt op basis van vragen en ervoor kiest om alle pogingen tegelijk bij te werken, kan hij/zij met deze optie dezelfde score toekennen aan alle cursisten die de vraag hebben geprobeerd, ongeacht het antwoord.
|
Voor pogingen met antwoord
Wanneer een instructeur een test beoordeelt op basis van vragen en ervoor kiest om alle pogingen tegelijk bij te werken, kan hij/zij met deze optie dezelfde score toekennen aan alle cursisten die een gegeven antwoord hebben gegeven.
|
Woordenlijsttool
Een lijst met termen, acroniemen, initialismen en definities die ter verduidelijking aan gebruikers worden verstrekt. Elke cursus heeft een eigen woordenlijst die kan worden gevuld met uitleg van concepten en termen die relevant zijn voor de cursus.
|
scorerapport
Het onderdeel van een cursus voor het invoeren en opslaan van scores van cursisten in de tool Scores. De score-onderdelen vertegenwoordigen de beoordelingen van cursisten in relatie tot opdrachten, tests, discussiepublicaties, deelname, enz. Al deze onderdelen vertegenwoordigen het werk ten aanzien waarvan cursisten in een cursus worden geëvalueerd.
|
Scorerapportcategorie
Wordt gebruikt om relevante score-onderdelen te ordenen en te groeperen in secties in een scorerapport in de tool Scores. Kan worden gebruikt om de punten en het relatieve gewicht van onderdelen binnen elke categorie te beheren.
|
Score-onderdeel
De weergave van de activiteit van een cursus in het scorerapport in de tool Scores. Afhankelijk van de activiteit kan deze mogelijk automatisch worden geëvalueerd op basis van de score van de cursist in een bijbehorende beoordeling of door de score te koppelen aan een numerieke rubric, of handmatig worden geëvalueerd.
|
Scorebereik
De scoregrenzen voor een bereik, van laag tot hoog. De term 'goed' kan bijvoorbeeld de numerieke scores 70% tot 79% omvatten.
|
Scoreschema
Een geordende lijst binnen de tool Scores voor het ordenen en rangschikken van scores.
|
Scoreschema - niveau
Een specifiek niveau dat binnen een scoreschema haalbaar is. Het heeft een boven- en ondergrens, een kleur en een symbool, en een toegewezen waarde.
|
Scoresynchronisatie
Treedt op wanneer een instructeur de score van een cursist invoert of bijwerkt in de tool Scores of de bijbehorende tool (bijv. Opdrachten, Discussies of Tests). De score die de instructeur invoert in het scorerapport, of de bijbehorende tool, verschijnt op beide locaties.
|
Wizard Score-instellingen
Een stapsgewijze workflow die een instructeur door de instellingen van de tool Scores leidt die moeten worden ingesteld voordat onderdelen en categorieën worden gemaakt en beoordeeld.
|
Scores - tool
Een tool die wordt gebruikt om scores te volgen, waaronder gedetailleerde groepsstatistieken (een scorerapport). Instructeurs kunnen een of meer scores importeren, exporteren of bewerken. Cursisten kunnen hun scores bekijken.
|
Groeps- en sectiebeperkingen
Instellingen waarmee u een forum of onderwerp kunt beperken, zodat het alleen toegankelijk is voor leden van een bepaalde groep of sectie.
|
Groepskluis
Online opslagruimten waar leden van een groep bestanden kunnen delen. Deze bestanden kunnen door elk lid van de groep worden gewijzigd.
|
|
Discussieonderwerpen die zijn verborgen voor cursisten die niet de juiste machtigingen hebben om verborgen forums en onderwerpen te bekijken.
|
Verbergen van een competentie
De mogelijkheid om ervoor te zorgen dat cursisten een competentie niet kunnen bekijken. U kunt dit doen door het selectievakje Competentie en onderliggende competenties zichtbaar maken voor gebruikers op de pagina Competentie bewerken uit te schakelen.
|
Hiërarchie, door elementen bladeren op basis van
Hiermee kunnen gebruikers In de tool Competentie elementen van een cursus bekijken (zoals opdrachten, tests en discussies), te beginnen met de bovenliggende competentie, die kan worden uitgevouwen om de onderliggende elementen weer te geven die aan het oorspronkelijke element zijn gekoppeld. Deze onderliggende elementen kunnen ook worden uitgevouwen om hun elementen of onderliggende elementen te tonen, totdat alle elementen zichtbaar zijn.
|
|
Een e-mailconfiguratie waarin e-mailaccounts van gebruikers worden opgeslagen op een IMAP-server, zodat ze hun berichten kunnen beheren vanuit een externe toepassing, zoals een andere e-mailtoepassing die door uw organisatie wordt gebruikt.
|
Imiteren
Een functie waarmee een gebruiker met de juiste machtigingen een andere gebruiker kan imiteren. Gebruikers kunnen bijvoorbeeld de optie Imiteren gebruiken om te testen hoe opdrachten worden ingediend of om een probleem met een test op te lossen.
|
Importeren
De actie waarmee externe cursuscomponenten worden gekopieerd naar een Brightspace®-cursus. Gebruikers kunnen cursuscomponenten importeren die zijn gemaakt in andere educatieve beheersystemen die zijn geleverd door inhoudleveranciers of die zijn gemaakt in een programma voor het maken van inhoud. Als gebruikers componenten willen importeren, moeten zij beschikken over een bestand dat de componenten bevat in een indeling die wordt ondersteund door de tool Importeren.
|
Insights™-rapportbouwer
Tool voor gegevensvisualisatie die gebruikmaakt van gegevens uit Brightspace®. Hiermee kunnen beheerders dashboards en aangepaste rapporten maken en deze delen met andere gebruikers in hun organisatie. Insights™ Report Builder maakt deel uit van het pakket Performance+ en is toegankelijk via de Insights™-portal.
|
Instructeur
Een instructeur die verantwoordelijk is voor het plannen en leveren van cursussen aan cursisten in Brightspace®.
|
Intelligente agents
Bewaakt een organisatie-eenheid om een activiteit te vinden die voldoet aan criteria die door een gebruiker zijn geformuleerd. De criteria waarnaar de agents zoeken zijn aanmeldingsactiviteiten, cursusactiviteiten en releasevoorwaarden in Brightspace®. Als er een criterium is gevonden, kan een actie worden ondernomen, zoals het verzenden van een e-mail of het wijzigen van inschrijvingen.
|
Intern e-mailadres
Een e-mailadres dat is gemaakt door en gekoppeld aan de Brightspace®-account van een gebruiker.
|
Interne e-mail (cursusmail)
Een e-mailconfiguratie waarmee u e-mails kunt verzenden naar en ontvangen van andere gebruikers in Brightspace®. Het verzenden van e-mails naar externe adressen is niet toegestaan.
|
|
Een cumulatieve lijst met bekende problemen: softwareproblemen die zijn geïdentificeerd maar nog niet zijn opgelost. KIL is essentieel voor het volgen en beheren van deze problemen en omvat Artikelnummer, Naam van tool, Gevolgen voor toegankelijkheid, Versie gevonden/geïdentificeerd in, Beschrijving van probleem, Publicatiedatum artikel, Samenvatting van het bekende probleem en de mogelijke stappen om het probleem op te lossen.
|
|
Een gebruiker die cursusinhoud bestudeert in Brightspace®. Cursisten worden beoordeeld op grond van de kennis die ze tijdens hun leerproces verwerven.
|
Learning Management System (LMS) (Educatief beheersysteem)
Softwareplatforms die zijn ontworpen voor het plannen, implementeren en beoordelen van online leren. Brightspace® is een LMS die is ontwikkeld door D2L®.
|
Cursusobject (LO)
Een document of bestand, zoals een test, presentatie, afbeelding of video, waarmee instructeurs cursusinhoud en lesmateriaal maken voor online leren.
|
Leerresultaat (of Leerstandaard)
In de tool Leerresultaten beschrijven leerresultaten de meetbare vaardigheden, competenties of kennis die cursisten in een beoordelingsactiviteit moeten kunnen aantonen. Overzichten van leerresultaten zijn gericht op de student en beschrijven wat van studenten wordt verwacht.
|
Metagegevens cursusobject (LOM)
Een gegevensmodel, meestal gecodeerd in XML, dat wordt gebruikt om een cursusobject en vergelijkbare digitale bronnen te beschrijven die worden gebruikt om het leren te ondersteunen. De metagegevens van cursusobjecten ondersteunen de herbruikbaarheid van cursusobjecten, verbeteren de vindbaarheid ervan en vergemakkelijken de interoperabiliteit ervan, meestal in de context van educatieve beheersystemen (LMS).
De standaard IEEE 1484.12.1 – 2002 voor metagegevens van cursusobjecten is een internationaal erkende open standaard (gepubliceerd door de Institute of Electrical and Electronics Engineers Standards Association, New York) voor de beschrijving van 'cursusobjecten'. Relevante attributen van de te beschrijven cursusobjecten zijn: type object; auteur; eigenaar; distributievoorwaarden; indeling; en pedagogische attributen, zoals onderwijs- of interactiestijl.
|
Leerdoelen
In de tool Competenties: een weergave van wat een cursist moet leren om een competentie te verwerven of competent te worden in elk domein. Ze bestaan uit gerelateerde activiteiten die samen het leerdoel vormen wanneer ze zijn voltooid.
|
Learning Tools Interoperability (LTI)
Met de specificatie 1Edtech Learning Tools Interoperability (LTI)® kunnen educatieve beheersystemen (LMS) of platforms externe leermiddelen en inhoud op een standaardmanier integreren.
|
Feedback achterlaten - pagina
Een pagina waarop instructeurs voor een cursist feedback kunnen achterlaten over hun prestatie. Instructeurs kunnen ook scores invoeren voor opdrachten die aan een score-onderdeel zijn gekoppeld en een rubricniveau selecteren voor opdrachten die aan een activiteit zijn gekoppeld.
|
Koppeling tussen elementen
Gemaakt op basis van competenties door een leerdoel toe te voegen als onderliggend item of door leerdoelen toe te voegen en vervolgens de competentie toe te voegen als bovenliggend item.
|
Locaties
In de tool Agenda worden locaties gebruikt voor agendagebeurtenissen en plaatsoverzichten om cursisten te informeren over waar een gebeurtenis of een klassikale sessie plaatsvindt.
|
Vergrendeld onderwerpen
Onderwerpen van discussieforums waar cursisten geen nieuwe berichten mogen plaatsen of bestaande berichten mogen wijzigen, maar bestaande berichten wel kunnen bekijken in een alleen-lezen-indeling.
|
Kluis
Een tool binnen Brightspace® die wordt gebruikt om bestanden op afstand op te slaan. De kluis van elke cursist is apart en alleen toegankelijk voor die cursist.
|
|
Deze optie bepaalt of cursisten de competentie en de bijbehorende leerdoelen en -activiteiten kunnen zien. Instructeurs kunnen goedgekeurde competenties voor cursisten verbergen door de status van de competentie te wijzigen op de pagina Competentie bewerken.
|
Competentie beschikbaar maken voor
Deze sectie is alleen zichtbaar als instructeurs een competentie maken in een organisatie-eenheid boven het cursuseditie-niveau. Instructeurs kunnen de competentie delen met andere organisatie-eenheden onder de huidige door te klikken op Organisatie-eenheden toevoegen.
|
Datums beheren - tool
Een tool binnen Brightspace® die wordt gebruikt om vanaf één centrale locatie de beschikbaarheid van datums te bekijken, bewerken en verschuiven; de status van Agenda in te stellen van alle inhoudsonderwerpen en -modules, discussieonderwerpen en -forums, mappen voor het indienen van opdrachten, scorecategorieën en -onderdelen, aankondigingen en tests in een cursus.
|
Bestanden beheren - tool
Het bestandsbeheersysteem voor een cursus. Vanuit dit gebied kunnen gebruikers bestanden uploaden en organiseren die in verband staan met een cursuseditie.
|
Groepen beheren - tool
Een tool binnen Brightspace® die wordt gebruikt om groepswerkgebieden voor cursisten te maken. Groepen kunnen worden gebruikt om het werk aan projecten en opdrachten van cursisten te ordenen of om speciale werkgebieden te maken voor cursisten met verschillende leerbehoeften.
|
Secties beheren - tool
Een tool binnen Brightspace® waarmee instructeurs klassen in secties kunnen verdelen om grote inschrijvingen te beheren.
|
Handmatige herevaluatie
Een optie die, indien geselecteerd, instructeurs in staat stelt te regelen wanneer een herevaluatieproces plaatsvindt. Stel bijvoorbeeld de herevaluatie uit naar een tijd buiten de piek in plaats van dat de herevaluatie automatisch in het systeem wordt gepland.
|
Markeren als gelezen
Een knop in de tool E-mail die aan een gebruiker aangeeft dat een geselecteerd e-mailbericht al is gelezen.
|
Maximale eindscore
De hoogste score die een cursist zou kunnen krijgen als hij/zij optimaal scoorde voor alle opdrachten die in het scorerapport zijn ingesteld.
|
Berichtgoedkeuring
Een optie waarbij instructeurs met de juiste machtigingen alle berichten moeten screenen en goedkeuren voordat ze handmatig in de discussie worden geplaatst.
|
Berichtenlijst
Het venster dat verschijnt nadat het pictogram Berichtwaarschuwingen is geselecteerd. In het venster Berichtenlijst kan een gebruiker alle berichten bekijken die naar zijn/haar account zijn verzonden en andere informatie , waaronder of de berichten al dan niet zijn gelezen en de datum en tijd waarop een bericht is ontvangen.
|
Berichtbeoordelingen
Een vorm van evaluatie waarmee, indien ingeschakeld, gebruikers anoniem berichten kunnen beoordelen die in een discussieonderwerp zijn geplaatst. De resulterende gemiddelde beoordeling wordt boven elk bericht weergegeven en gebruikers kunnen dan zoeken naar berichten op basis van hun beoordeling.
|
Minimale eindscore
De score die een cursist verdient als hij of zij een nul krijgt voor al het resterende werk.
|
Moderator
Een gebruiker die verantwoordelijk is voor het naleven van de regels in een educatieve omgeving.
|
Meerdere bovenliggende items
Wanneer hetzelfde leerdoel of dezelfde leeractiviteit relevant is voor twee of meer competenties of leerdoelen, kunnen die leerdoelen of -activiteiten meerdere bovenliggende items hebben. Deze optie moet voorkomen dat leerdoelen of -activiteiten opnieuw moeten worden gemaakt voor meerdere competenties wanneer deze competenties vergelijkbare vereisten hebben. Voor een cursus 'Zangtheorie' en een cursus 'Pianotheorie' moeten gebruikers in beide gevallen bijvoorbeeld activiteiten uitvoeren voor het lezen van muzieksleutels. In dit geval kunnen bij een activiteit die de kennis van een leerling van solsleutels test, de leerdoelstellingen bovenliggend zijn in zowel de cursus zangtheorie als de cursus pianotheorie.
|
Mijn cursussen
Een widget op de persoonlijke startpagina van elke gebruiker die een lijst bevat van alle cursussen waarvoor de gebruiker is ingeschreven of instructies krijgt. Gebruikers gaan naar de cursus door op de naam ervan te klikken.
|
Mijn startpagina
De eerste landingspagina na aanmelding. Deze pagina kan afwijken van de pagina van een andere gebruiker omdat de hele site kan worden aangepast. Elke sitebeheerder of vergelijkbare gebruiker kan tools toevoegen of verwijderen, de visuele lay-out opnieuw rangschikken, kleuren wijzigen of aangepaste tools maken.
|
Mijn instellingen (voorkeuren)
Met een widget op de pagina Mijn startpagina kunnen gebruikers systeeminstellingen aanpassen, zoals persoonlijke startpagina's, e-mailadressen en wachtwoorden. De beschikbare instellingen worden bepaald door de rollen en machtigingen die zijn ingesteld door de sitebeheerder.
|
|
Het menu aan de bovenzijde van Brightspace®-website. De navigatiebalk bevat koppelingen naar alle gebieden van de site. Navigatiebalken binnen Brightspace® zijn volledig aanpasbaar, inclusief lay-out, kleuren, logo's, koppelingstekst en pictogrammen.
|
Geneste structuren
Vinden plaats wanneer een competentie onder een andere competentie wordt bijgevoegd of wanneer een leerdoelstelling onder een andere leerdoelstelling wordt bijgevoegd.
|
Onvoltooide competenties
Onvoltooide competenties die worden verborgen in de weergave voor de cursist totdat ze handmatig worden gewijzigd in gereed.
|
Numeriek score-onderdeel
Een type score-onderdeel waarbij een cursist een waarde uit een gespecificeerd totaal aantal punten krijgt toegewezen.
|
|
Objecten krijgen één van vijf statussen toegewezen: Niet-toegewezen, Concept, Wordt beoordeeld, Goedgekeurd of Gearchiveerd. De status van een object is van invloed op de zichtbaarheid ervan voor cursisten.
|
Organisatie (org)
De bovenste laag van de hiërarchie van het type organisatie-eenheid in Brightspace®.
|
Organisatiehiërarchie
Definieert de structuur en afhankelijkheden binnen de organisatie-eenheid. Een voorbeeld van een gangbare organisatiehiërarchie is: Organisatie → Afdeling → Cursussjabloon → Cursuseditie → Sectie/Groep. Inzicht in deze hiërarchie is met name belangrijk voor sitebeheerders, aangezien zij mogelijk wijzigingen moeten aanbrengen in systeemvariabelen voor specifieke typen organisatie-eenheden.
|
Organisatie-eenheid (org-eenheid)
De standaard bouwsteen van Brightspace. Organisatie-eenheden van meerdere typen worden georganiseerd in een organisatiestructuur.
|
Bestanden en mappen ordenen en beheren
Een functie van de tool Bestanden beheren waarmee basistaken worden uitgevoerd, zoals het maken, verwijderen, kopiëren en verplaatsen van bestanden en mappen, evenals meer geavanceerde taken zoals het wijzigen van bestands- en mapeigenschappen en het inpakken en uitpakken van bestanden.
|
Resultaten
Raadpleeg Leerresultaten.
|
Dashboard met behaalde resultaten
Het dashboard Behaalde resultaten is beschikbaar als onderdeel van het invoegtoepassingspakket Prestatie+ dat kan worden aangeschaft. Het is toegankelijk via het Insights-portal. Het dashboard geeft numerieke gegevens weer op basis van de vraag of de leerresultaten Voldaan of Niet voldaan binnen cursussen (zoals gedefinieerd door de scoredrempels die zijn ingesteld in leerresultaten).
|
Overschrijfbaar taalpakket
Met Overschrijfbaar taalpakket kunnen beheerders termen in het huidige kerntaalpakket vervangen door specifieke idiomen, spreektaal en lokale dialecten.
|
Overschrijven van resultaten
Een instelling die het resultaat van een gebruiker overschrijft voor elke competentie, elk leerdoel en elke activiteit en handmatig instelt op voltooid of onvoltooid. De overschrijving heeft altijd voorrang.
|
|
Een type scoreschema waarbij cursisten worden beoordeeld met geslaagd of niet-geslaagd.
|
Machtiging
Toegang tot een specifiek gebied, specifieke functie of weergave in Brightspace®. Machtigingen worden toegewezen aan rollen en kunnen worden aangepast aan de behoeften van een organisatie. Machtigingen bevorderen ook een goed interfaceontwerp waarbij alleen relevante functies en weergaven voor de rol van de gebruikers beschikbaar worden gesteld.
|
Persoonlijke taken
Persoonlijke herinneringen aan gebeurtenissen en taken die kunnen worden ingevoerd in de tool Agenda en die alleen zichtbaar zijn voor de gebruiker die ze heeft geplaatst.
|
Puntenscore
Geeft de scores van de cursisten in punten weer naast het totaal aantal beschikbare punten. Voorbeeld: 6/10.
|
Puntensysteem
Een type scoresysteem waarbij beoordeelde onderdelen worden berekend met behulp van punten. De punten die aan elk score-onderdeel worden toegewezen, worden opgeteld voor de eindscore.
|
Profiel
Met Profiel kunnen gebruikers persoonlijke gegevens toevoegen, waaronder afbeeldingen. Deze informatie kan worden bekeken via de koppeling Groepslijst op de cursuspagina.
|
|
Als deze optie is ingesteld op Ja, zorgt de optie Gereed voor versiebeheer ervoor dat telkens wanneer een wijziging wordt aangebracht in de definitie van de competentie, de bestaande versie wordt opgeslagen in de database en het versienummer van de competentie incrementeel wordt verhoogd. Laat Gereed voor versiebeheer ingesteld op Nee totdat de definitie van de competentie (de competentie en de bijbehorende leerdoelen en subcompetenties) is voltooid.
|
Competentie Gereed voor versiebeheer
Als deze optie is ingesteld op Ja, zorgt de optie Gereed voor versiebeheer ervoor dat telkens wanneer een wijziging wordt aangebracht in de definitie van de competentie, de bestaande versie wordt opgeslagen in de database en het versienummer van de competentie incrementeel wordt verhoogd. Laat Gereed voor versiebeheer ingesteld op Nee totdat de definitie van de competentie (de competentie en de bijbehorende leerdoelen en subcompetenties) is voltooid.
|
Competentie Herevaluatie
Er zijn twee soorten herevaluatie: automatisch en handmatig. Tijdens het herevaluatieproces worden de prestaties (zoals opdrachten en tests) onderzocht van alle cursisten die zijn ingeschreven in een organisatie-eenheid met de machtiging Kan worden geëvalueerd.
|
Respondus LockDown Browser
Een aangepaste browser die spieken voorkomt door de tool Tests in Brightspace® te vergrendelen. Deze browser voorkomt dat cursisten andere websites bezoeken, andere applicaties openen, scherminhoud vastleggen en inhoud afdrukken die door de browser wordt weergegeven.
|
Rol
De naam die is toegewezen aan een groep gebruikers met hetzelfde toegangsniveau binnen een bepaalde organisatie-eenheid. Een rol wordt geleverd met een reeks machtigingen die kunnen worden aangepast zodat deze gebruikers hun verantwoordelijkheden kunnen vervullen.
Een gebruiker kan bijvoorbeeld in hetzelfde semester de rol Onderwijsassistent hebben in de cursus Beginner Math en de rol Cursist in de cursus Elite Math. Een Onderwijsassistent heeft de machtigingen om antwoordsleutels en opdrachtindieningen van scores te bekijken, maar alleen voor Beginner Math.
|
|
In Scores een score-onderdeel waarbij cursisten worden beoordeeld door rechtstreeks een symbool van een scoreschema toe te wijzen. De cursist krijgt een score van de toegewezen waarde van het niveau van dat scoreschema.
|
Alleen e-mail verzenden
Een e-mailconfiguratie waarmee e-mails vanuit Brightspace® kunnen worden verzonden, maar waarmee wordt voorkomen dat e-mails worden ontvangen in Brightspace®. Gebruikers met een e-mailaccount die alleen voor verzenden is bestemd, kunnen hun e-mailadres instellen op een extern account waar hun e-mailberichten worden ontvangen.
|
Gedeelde competentie
Een competentie die in de ene organisatie-eenheid is gemaakt, maar beschikbaar is voor gebruik in andere organisatie-eenheden.
|
Gedeelde weergave - instellingen
Bepaal of gedeelde forums en onderwerpen worden weergegeven in de discussielijst van een cursuseditie.
|
Standaarden
Raadpleeg Leerresultaten.
|
Enquêtetool
Met Enquêtes, een tool die vergelijkbaar is met de tool Tests, kunnen instructeurs een groep vragen maken die cursisten moeten beantwoorden. Er wordt een enquête gehouden om feedback van cursisten te verzamelen. Anders dan tests zijn enquêtes bedoeld om feedback te vragen of om inzicht te krijgen in het kennisniveau van een cursist.
|
|
Afhankelijk van de tool heeft 'onderwerp' verschillende definities:
- In LOR is een onderwerp een eenvoudige bestandsassociatie, zoals een PowerPoint-bestand, een HTML-bestand, een multimediabestand, een URL enz. Een onderwerp kan bestanden bevatten, maar modules of cursussen kunnen dat niet. Onderwerpen hebben geen onderliggende items en kunnen geen onderliggende items van een cursus zijn.
-
In Inhoud zijn onderwerpen de bouwstenen van de instructie, die een of meer nauw verwante leerdoelen omvatten. Cursusinhoud wordt bijvoorbeeld gegroepeerd in onderwerpen, die vervolgens worden gegroepeerd in modules.
-
In Discussies zijn onderwerpen waar discussies plaatsvinden in de hiërarchie van forum, onderwerp, thread en opmerking. Instructeurs maken onderwerpen binnen forums om discussies te organiseren; deelnemers kunnen threads en commentaar plaatsen en lezen.
|
Vertrouwen
Relatie tussen een cursusopslagplaats en een organisatie-eenheid. Een vertrouwen bevat drie elementen: een cursusopslagplaats, een organisatie-eenheid en vertrouwensmachtigingen.
|
|
Een widget, meestal op Mijn startpagina, die gebruikers informeert over nieuwe opdrachtindieningen, ongelezen discussieberichten, niet-beoordeelde testpogingen of verbroken koppelingen sinds de laatste keer dat de instructeur inlogde.
|
Gebruikerskoppelingen
Een widget, meestal op Mijn startpagina, waar gebruikers koppelingen kunnen opslaan die ze met andere gebruikers willen delen of direct beschikbaar kunnen houden voor toekomstig gebruik.
|
|
Elke release van een D2L®-product heeft een versienummer. De versie geeft het jaar en de maand aan waarin de versie is uitgebracht. 20.22.1 verwijst bijvoorbeeld naar de januari-release in 2022.
|
|
In de huidige versie 2.0 omvat dit een breed scala aan aanbevelingen om webinhoud toegankelijker te maken. Toegankelijkheidscontent in Brightspace® is te vinden in Community door te klikken op Resources → Toegankelijkheid. Toegankelijkheidscontent is ook opgenomen in alle documentatie voor cursisten, instructeurs en beheerders.
|
Gewogen systeem
Een soort scoresysteem waarbij score-onderdelen en -categorieën worden berekend als een percentage van een eindscore ter waarde van 100%.
|
Wildcard
Symbol used to replace or represent one or more characters. Wildcard-tekens omvatten %, [ ], ^ en _.
|
Werkruimteoverzicht - pagina
Pagina waarop staat hoeveel groepen, discussieforums, kluizen en opdrachtmappen zijn gemaakt voor de categorie.
|