ما هي أوصاف النص البديل؟
النص البديل هو المعلومات النصية فقط المقترنة بصورة بغرض توفير معلومات مكافئة للصورة نفسها. يتم استخدامه لتوفير المعلومات عندما لا يمكن عرض الصور. عادة ، عندما يكون الشخص الذي ينظر إلى الصورة يعاني من ضعف بصري ، ولكن يمكن أن يكون مفيدا أيضا عندما لا يمكن تحميل الصور الموجودة على الصفحة. لأغراض هذه المقالة ، ينصب التركيز بشكل أساسي على النص البديل كوسيلة مساعدة للمستخدمين الذين يعانون من ضعف بصري.
صور إعلامية أم صور زخرفية؟
العديد من الصور المستخدمة في الدورات التدريبية عبر الإنترنت إعلامية بطبيعتها. بمعنى أنها تنقل المعلومات التي تشكل جزءا من نشاط التعلم الذي يتم استخدامه فيه. لن يعرف الطلاب الذين يمكنهم رؤية الصورة بالضرورة ما هو تعليمي عنها ، لكنهم قد يعرفون ذلك. بمعنى آخر ، قد يكون الغرض التعليمي واضحا لشخص يمكنه عرض الصورة ، لكنه ليس واضحا لشخص لا يستطيع مشاهدة الصورة.
بالنسبة للطالب الذي لا يستطيع عرض الصورة ، يجب أن يظهر المحتوى الإعلامي في نص حقيقي بطريقة ما يمكن للطالب الوصول إليها باستخدام التكنولوجيا المساعدة ، وعادة ما تكون برامج قراءة الشاشة. يمكن أن يكون هذا النص المقروء في شكل:
- وصف نص بديل يمثل جزءا من كود HTML، ولكن لا يمكن عرضه على الشاشة
- تعليق وصفي للصورة يمكن قراءته من قبل الأشخاص المبصرين وقراءته بواسطة قارئات الشاشة
- وصف للمحتوى التعليمي الذي تنقله الصورة في نص الفقرة المحيطة.
يعتمد إنشاء نص بديل جيد إلى حد كبير على السياق لتحديد ما يجب تضمينه في النص البديل أو التسمية التوضيحية أو الفقرة المحيطة. ليس من الضروري وصف الصورة بأكملها. بدلا من ذلك ، الأجزاء ذات الصلة والمكملة للفقرات المحيطة بالصورة. على سبيل المثال ، ضع في اعتبارك صورة للخضروات.
قد يكون النص البديل مختلفا تماما إذا كان السياق يتعلق بإعداد حديقتك للحصاد ، أو التكلفة المتزايدة للمنتجات الطازجة ، أو خيارات الخضروات منخفضة نسبة السكر في الدم لمرضى السكري. النص البديل في الصورة أعلاه هو "الطماطم تنضج على طاولة ، وسرعان ما ستتحول إلى صلصة" ؛ سياق آخر مختلف تماما. من المهم أن تتذكر أن الصور يجب أن تكمل وتعزز المحتوى المحيط ، وليس استبداله.
الصورة الزخرفية في دورة تدريبية عبر الإنترنت هي الصورة التي لا تنقل محتوى تعليميا مهما. غالبا ما تستخدم لأغراض التخطيط أو الفكاهة أو العلامات التجارية. على سبيل المثال ، إذا قمت بنشر عنصر إعلان ممتع يفيد بأن اليوم هو اليوم الوطني للزغب مع صورة مصاحبة. الطالب غير القادر على عرض الصورة ليس في وضع غير مؤات تعليمي بسبب فقدان هذه الصورة. ليست هناك حاجة لشرح الصورة للطالب أيضا. النص الخاص بك الذي يعلن أنه يوم الزغب يكفي لهم لفهم النية.
لا تحتاج الصور المخصصة لأغراض الديكور إلى الشرح للطلاب الذين يعانون من ضعف البصر أو ضعفه. للتعبير بشكل صحيح عن حقيقة أن الصورة مزخرفة ، تحتاج إلى استخدام نص بديل فارغ حتى تتمكن التكنولوجيا المساعدة من إبلاغ الطالب بأن الصورة ليست مهمة للمحتوى التعليمي للموضوع. في Brightspace، يتم إدخال النص البديل الفارغ عن طريق تحديد المربع أثناء إدراج الصورة.
من المهم أن نفهم أن النص البديل الفارغ (الكود alt = "") ليس هو نفسه عدم وجود نص بديل ، حيث تكون سمة النص البديل مفقودة تماما. إذا تم إدخال نص بديل فارغ ، فستتجاهل التكنولوجيا المساعدة الصورة تماما ، وهو أمر جيد لأنه لا ينقل شيئا مهما. ومع ذلك ، إذا كانت سمة النص البديل مفقودة تماما ، إخبار الطالب بوجود صورة ، وسوف يتساءلون عما ينقصونه نظرا لعدم وجود نص بديل لشرح أهمية الصورة.
يسهل Brightspace تضمين نص بديل عند استخدام إدراج الاشياء أداة. تقوم بإدخال النص البديل أثناء إدراج الصورة، الذي يقوم تلقائيا بتضمين النص البديل في كود HTML:
الشكل: ال إدراج الاشياء تتميز الأداة بحقل النص البديل ومربع اختيار للإشارة إلى الصور الزخرفية.
كيفية التحقق من النص البديل في الصور الموجودة
من الجيد مراجعة الدورات التدريبية الحالية عبر الإنترنت لمعرفة ما إذا كانت الصور تحتوي على نص بديل مفيد. جرب العديد من أشرطة الأدوات والوظائف الإضافية أو الإضافات المستندة إلى المستعرض المتوفرة لجميع المتصفحات الرئيسية، أو جرب هذه الأساليب:
- كروم™ المتصفح: أشر إلى الصورة بالماوس، وانقر بزر الماوس الأيمن واختر فحص من القائمة السريعة (أو استخدم Ctrl-Shift-I على لوحة المفاتيح). سيتم فتح جزء جديد على يمين شاشتك مع تمييز رمز HTML لهذا العنصر. يمكنك بعد ذلك عرض النص البديل والسمات الأخرى للصورة.
- فايرفوكس® المتصفح: أشر إلى الصورة بالماوس ، وانقر بزر الماوس الأيمن واختر فحص العنصر من القائمة السريعة (أو اضغط على مفتاح Q). سيتم فتح جزء جديد في الجزء السفلي من شاشتك مع تمييز رمز HTML للعنصر.
عندما يكون النص البديل البسيط غير كاف
بعض الصور أكثر تعقيدا بكثير من غيرها ، وتتطلب معلومات بديلة أكثر بكثير مما يمكن التعامل معه من خلال عبارة أو جملة قصيرة باستخدام طرق النص البديل العادية. تتضمن أمثلة الصور المعقدة ما يلي:
- المخططات والرسوم البيانية الرقمية والمخططات الانسيابية والمخططات التنظيمية
- الرسوم البيانية والرسوم التوضيحية
- الرسوم البيانية أو الرسومات المماثلة التي تحتوي على معلومات ثقيلة مثل سحب الكلمات
- الخرائط
- صور تحتوي على قدر كبير من المعلومات المهمة لعملية التعلم
أوصاف طويلة
السمة Longdesc هي سمة HTML لصورة توفر معلومات عندما لا يصف خيار النص البديل الأقصر المعلومات الموجودة في الصورة بشكل كاف. لا تكون سمة Longdesc مرئية على الشاشة، بحيث تكون المعلومات متاحة عادة للطلاب الذين يستخدمون التكنولوجيا المساعدة فقط.
ملاحظه: في Brightspace ، إذا كنت تريد استخدام سمة longdesc ، فأنت بحاجة إلى إدخالها يدويا في كود HTML. لمزيد من المعلومات، يرجى الرجوع إلى باستخدام longdesc
الوصف الصوتي
إذا لم يكن من الممكن تضمين أوصاف طويلة ، فهناك خيار آخر وهو توفير رابط لوصف صوتي مسجل للصورة.
شاهد الفيديو من كارين سورنسن (كلية مجتمع بورتلاند) حول كيفية J
جداول البيانات كنص بديل للمخططات
يتم عرض معظم مخططات البيانات بسهولة كبيانات جدولية. البيانات الجدولية هي نص حقيقي ، لذا فهي سهلة الوصول وتوفر وصفا بديلا ممتازا لصورة الرسم البياني. على سبيل المثال
الشكل: مخطط دائري مكون من ثلاثة أجزاء، موصوف بالكامل في الجدول أسفل الصورة.
نوع العقار - النسبة المئوية للعقار بالكامل
المستنقعات - 56٪
الأراضي الزراعية - 28٪
المرتفعات - 16٪
في بعض الحالات، توفر الجداول أيضا القدرة على فرز البيانات والتفاعل معها، مما قد يوفر فوائد إضافية لجميع الطلاب.
الرسوم البيانية وسحب الكلمات
تحظى Inforgraphics بشعبية في الدورة التدريبية عبر الإنترنت لأنها جذابة وغنية بالمعلومات بشكل عام - طالما يمكنك رؤيتها. من الممكن العثور على الرسوم البيانية التي يمكن الوصول إليها عبر الويب ، ولكن هذا ليس هو الحال دائما. إذا كنت تنوي استخدام مخطط معلومات بياني ، فتأكد من إضافة النص المناسب لجعله مفيدا لجميع المستخدمين.
وجدت سحابة الكلمات أيضا مكانا في التعليم عبر الإنترنت ، لكنها لا تضيف الكثير في كثير من الأحيان إلى المحتوى المحيط. إنها ممتعة وجديدة ، لكنها في الغالب مزخرفة. إذا كنت ترغب في استخدامها، فتأكد من هيكلة بيانات السحابة الأولية باستخدام عناصر القائمة المرتبة.
لمزيد من المعلومات، راجع WAMOE ، MOOC لإمكانية الوصول إلى الويب للمعلمين عبر الإنترنت; شارك في إنشاؤه كارين سورنسن من كلية بورتلاند المجتمعية وباري دال من D2L.
