يوفر هذا الموضوع تلميحات لمساعدتك في التركيز على جعل صفحات محتوى HTML أكثر سهولة للطلاب ذوي الإعاقة، خاصة للطلاب الذين يستخدمون التكنولوجيا المساعدة مثل قارئ الشاشة.
استخدام العناوين لتنظيم المحتوى
توفر العناوين أجزاء مرئية للمحتوى الخاص بك ، ولكنها توفر أيضا التنقل لقارئات الشاشة. لا يمكنك فقط كتابة نص منتظم غامق. من المهم تطبيق العناوين المنسقة. يجب عليك أيضا التأكد من استخدام العناوين بالترتيب الصحيح - لا تتخطى من H1 إلى H3. كل عنوان مهم للتنقل والتدفق في الكل.
تجميع العناصر مع القوائم المطلوبة وغير المرتبة
يعد وجود قوائم طريقة رائعة لمساعدة القارئ على التنقل في المحتوى الخاص بك. ومع ذلك ، من الضروري استخدام النوع الصحيح من التنسيق لأغراضك. تشير القوائم غير المرتبة (ذات التعداد النقطي) إلى أن قائمتك لا تحتوي على تسلسل. جميع العناصر لها نفس الأهمية. تشير القوائم المرتبة (المرقمة) إلى تسلسل. عند استخدام قائمة، تأكد من أنك تستخدم تنسيق القائمة الصحيح (مرتبة أو غير مرتبة). لا تستخدم شرطة (كتعداد نقطي) أو رقم ونقطة أو أقواس (على سبيل المثال (2) أو 2. ) في بداية الجملة أو العبارة - هذه ليست قائمة منسقة بشكل صحيح! لا تستخدم القوائم كأداة تخطيط للمسافة البادئة.
الارتباط بمحتوى إضافي
يؤدي توفير روابط جيدة التكوين إلى تحسين المحتوى الخاص بك للأشخاص الذين يستخدمون التكنولوجيا المساعدة. فيما يلي بعض الإرشادات العامة لاستخدام الروابط:
- تأكد من أن المستخدم يعرف إلى أين يتجه إذا نقر على رابط. كلام اضغط هنا مع الزناد على الكلمة هنا ليس مفيدا لأي شخص - سواء كانوا يستخدمون التكنولوجيا المساعدة أم لا. استخدم نصا وصفيا، أو اسم الصفحة التي ترسل إليها القارئ. لا تستخدم عنوان URL للرابط كنص الرابط.
- إذا كانت الروابط المتعددة تحتوي على نص الارتباط نفسه، فيجب أن تنتقل إلى الوجهة نفسها.
- يمكن لمستخدمي قارئات الشاشة التنقل بين الروابط كطريقة لتصفح المحتوى هل تكون روابطك منطقية عندما لا تكون في سياق المحتوى المحيط؟
لمزيد من المعلومات، راجع بعض النصائح حول الروابط النصية التي يمكن الوصول إليها فيديو من Nomensa.
ضع في اعتبارك الألوان والتأثيرات على صفحاتك
تجنب وميض المحتوى أو وميضه
يمكن أن يتسبب أي محتوى وامض / وامض (خاصة المحتوى باللون الأحمر) في حدوث نوبات لدى الأشخاص المصابين بالصرع الحساس للضوء بالإضافة إلى اضطرابات النوبات الحساسة للضوء الأخرى ، لذلك يجب أن يكون محدودا ويستخدم فقط عند الضرورة. يجب أن تحد صفحات الويب التي تحتوي على محتوى وامض من الوميض بما لا يزيد عن ثلاث ومضات في الثانية ولا تستخدم درجات حمراء مشبعة بالكامل في المحتوى. إذا كان لديك محتوى يومض / يومض أكثر من ثلاث مرات في الثانية ، فقم بتجميد المحتوى الوامض للحظات حتى ينخفض إلى أقل من حد ثلاث مرات في الثانية. إذا كان لديك مقطع فيديو على الويب يحتوي على مشهد يتضمن ومضات برق ساطعة جدا (أو مشاهد أخرى بها ومضات) ، فقم بتحرير الفيديو حتى لا يومض البرق أكثر من ثلاث مرات في أي فترة ثانية واحدة.
استخدام مدقق تباين الألوان
يوجد مدقق ألوان مدمج في محرر Brightspace HTML. عند النقر فوق ألوان خطوط مختلفة ، ستتغير أرقام نسبة التباين للإشارة إلى مقدار التباين بين لون الخط (لون المقدمة) ولون الخلفية. بالإضافة إلى حساب أرقام نسبة التباين ، سيشير مدقق الألوان أيضا إلى ما إذا كانت خيارات الألوان تتوافق مع إرشادات إمكانية الوصول إلى محتوى الويب (WCAG).
هناك ثلاث نتائج محتملة فيما يتعلق بما إذا كانت معايير WCAG قد تم استيفاؤها:
- علامة اختيار خضراء ، تشير إلى أن معايير AA WCAG يتم استيفائها بنسبة لا تقل عن 4.5: 1.
- رمز التحذير ، مما يشير إلى أنه قريب من الحد الأدنى للنسبة 4.5: 1 ولكن أقل منه.
- دائرة حمراء مع X أبيض ، مما يشير إلى ضعف التباين.
لمزيد من المعلومات، راجع حول محرر Brightspace.
تصميم الجداول مع وضع إمكانية الوصول في الاعتبار
تم تصميم الجداول لعرض البيانات الجدولية، ولكنها تستخدم أحيانا لتوفير البنية والتخطيط لصفحات الويب. حلت أوراق الأنماط المتتالية (CSS) محل الحاجة إلى تخطيطات الجدول. أكبر اعتبار عند استخدام جدول في محتوى HTML الخاص بك هو ما إذا كان يحافظ على ترتيب قراءة مناسب بحيث يمكن قراءته بواسطة التكنولوجيا المساعدة.
إنشاء جداول البيانات باستخدام رؤوس الأعمدة
يعد تعيين رؤوس الأعمدة و/أو الصفوف في الجدول أمرا ضروريا لفهم مستخدمي قارئ الشاشة لكيفية وضع المعلومات. عادة ما تحتوي قارئات الشاشة على أمر لوحة مفاتيح يعلم المستخدم برأس العمود و / أو الصف لخلية البيانات الموجودة فيها المؤشر ، مما يسهل التنقل في البيانات الجدولية وفهمها. ومع ذلك ، يمكن أن تكون البيانات الجدولية شاقة لمستخدم قارئ الشاشة. لذلك من الأفضل إبقاء الطاولات صغيرة إن أمكن. ضع في اعتبارك تقسيم الطاولات الكبيرة إلى طاولات أصغر. ولكن قم دائما بتضمين رؤوس الأعمدة و/أو الصفوف في جميع الجداول باستثناء جداول التخطيط.1
جرب التكنولوجيا المساعدة
انظر إلى محتوى المقرر الدراسي الخاص بك بالطريقة التي سينظر بها المتعلمون إليه.
كيف يبدو المحتوى الخاص بك على قارئات الشاشة؟
قارئ الشاشة هو برنامج كمبيوتر ينتج نسخة سمعية من النص المتوفر على صفحة ويب أو مستند تم إنشاؤه بواسطة الكمبيوتر. قارئات الشاشة شائعة الاستخدام هي الفكاك®, NVDA, عيون النافذةو التعليق الصوتي. يمكنك تجربة معظم هذه البرامج مجانا ، وأقترح عليك القيام بذلك للتعرف على تجربة المستخدم هذه. هناك القليل من منحنى التعلم عند البدء في استخدام قارئ الشاشة ، ولكن عندما تتعثر في أول مرتين باستخدام قارئ ، فمن المحتمل أن تطور بعض التعاطف مع الطلاب الذين يجب أن يعتمدوا على هذه التكنولوجيا للوصول إلى التعلم.
اختبار صفحات الويب باستخدام لوحة المفاتيح فقط
افتح إحدى صفحات محتوى المقرر الدراسي في نافذة جديدة. باستخدام لوحة المفاتيح فقط للتنقل ، هل يمكنك الوصول إلى جميع الميزات وتشغيل جميع الأزرار أو الروابط؟
قد يكون من السهل التنقل في المحتوى البسيط مع النصوص والصور. ومع ذلك ، قد تمثل مقاطع الفيديو المضمنة أو مشغل الصوت أو أزرار الإجراءات بعض التحديات. إذا وجدت أن بعض المحتوى الخاص بك لا يمكن التنقل فيه بسهولة من خلال الوصول باستخدام لوحة المفاتيح فقط ، فقد تحتاج إلى تغيير المحتوى أو الحصول على بعض المساعدة الفنية لجعل المحتوى أكثر سهولة.
يستخدم مستخدمو لوحة المفاتيح عادة مفتاح Tab للتنقل عبر المكونات المختلفة لصفحة الويب. المفاتيح الأخرى الأكثر استخداما هي Enter ومفتاح المسافة ومفاتيح الأسهم.
يمكنك معرفة المزيد عن إمكانية الوصول إلى لوحة المفاتيح في WebAIM.
تعرف على وقت استخدام PDF كنوع الملف
أثناء تقديم المحتوى على صفحة ويب ، كما هو الحال في دورة تدريبية عبر الإنترنت ، فإن صفحة HTML التي تم إنشاؤها بشكل صحيح هي تنسيق الملف الأكثر سهولة ، ويمكن أن يكون PDF خيارا جيدا لنوع ملف المستند ، إذا:
- يعد مظهر المستند أمرا بالغ الأهمية ويجب أن يبدو متشابها تماما عبر العديد من منصات الحوسبة المختلفة.
- يجب تشفير المستند ، وسيتضمن أشياء مثل علامة مائية أو توقيع رقمي.
- تريد أن تجعل من الصعب على المشاهد تحرير المستند.
إذا اخترت توفير ملف PDF للمتعلمين ، فتأكد من أنك تعرف كيفية جعل ملفات PDF الخاصة بك في متناول المتعلمين الذين يستخدمون التكنولوجيا المساعدة.
هناك طريقتان لإنشاء ملف PDF يمكن الوصول إليه:
- تحويل ملف مصدر ، مثل PowerPoint® أو مستند Word إلى ملف PDF
- مسح نسخة ورقية من مستند ضوئيا إلى PDF.
لمزيد من المعلومات، راجع موقع المحتوى العام لإمكانية الوصول إلى الويب MOOC للمعلمين عبر الإنترنت.
استخدام القوالب التي يمكن الوصول إليها لصفحات المحتوى الخاصة بك
إذا كنت قد قرأت هذا حتى الآن وكنت تعتقد أن هناك الكثير مما يجب مراعاته ، فلا تخف! قامت D2L بتطوير حزم قوالب HTML ومشاركتها في محاولة لتسهيل إنشاء ملفات محتوى HTML يمكن الوصول إليها وذات مظهر احترافي. تستخدم القوالب ورقة أنماط متتالية (CSS) لتنسيق المحتوى في ملفات HTML. تم تضمين ميزات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في ملف CSS، مما يسمح لمطور المحتوى بالتركيز على إضافة نصوص وصور وموارد المقرر الدراسي الأخرى دون الاهتمام بالتنسيق المناسب.
لتنزيل القوالب التي يمكن الوصول إليها في مجتمع Brightspace ، قم بزيارة قوالب HTML (الإصدار 3). هذه القوالب موجودة في المجال العام وهي متاحة لك لاستخدامها - مجانا!
ملاحظه: تم دمج المحتوى في هذا الموضوع من أربعة مكاسب سهلة لجعل صفحات محتوى HTML الخاصة بك أكثر سهولة، وثلاث طرق أخرى لتحسين إمكانية الوصول في مقررات Brightspace الدراسية، و ست نصائح أخرى لجعل الدورات التدريبية عبر الإنترنت متاحة وتم تحديثه من WAMOE، وإمكانية الوصول إلى الويب MOOC للمعلمين عبر الإنترنت. شارك في إنشاؤه كارين سورنسن من كلية بورتلاند المجتمعية وباري دال من D2L.