يتم استخدام برنامج رسومات العروض التقديمية من Microsoft® PowerPoint® والبرامج المماثلة بشكل متكرر لإنشاء محتوى المقرر الدراسي في جميع مستويات التعليم. إذا تم وضع مجموعات شرائح PowerPoint هذه عبر الإنترنت كجزء من دورة تدريبية عبر الإنترنت ، فمن المهم أن تكون هذه الطوابق في متناول الطلاب باستخدام التكنولوجيا المساعدة.
استخدام شرائح PowerPoint في الدورات التدريبية عبر الإنترنت
ملاحظة: من منظور إمكانية الوصول، عادة ما يكون الوصول إلى نفس المحتوى المقدم في صفحة HTML أو سلسلة من الصفحات أكثر سهولة من مجموعة الشرائح. كلما أمكن ، قم بتوفير محتوى الدورة التدريبية عبر الإنترنت كصفحة ويب. إذا لم يكن ذلك ممكنا ، فإن توفير مجموعة شرائح يتم إنشاؤها بطريقة يسهل الوصول إليها هو أحد البدائل التي يجب مراعاتها.
هناك عامل معقد عند تصميم مجموعة شرائح للطلاب الذين يستخدمون قارئ الشاشة. هناك طرق عرض مختلفة يمكن للطالب استخدامها عند استخدام التكنولوجيا المساعدة لعرض ملف PowerPoint. من المهم أن تستخدم ، بصفتك منشئ محتوى ، تقنيات مساعدة عرضية لعرض المحتوى الخاص بك باستخدام جميع طرق العرض المتاحة.
إذا كنت تقوم بتصميم شرائح لإمكانية الوصول، فستحتاج إلى إتاحة الملف للطلاب حتى يتمكنوا من استخدام الملف مع النظام الأساسي لقراءة الشاشة الخاص بهم. إذا قمت بوضع الشرائح عبر الإنترنت ، فهناك فرصة جيدة لفقدان العديد من ميزات إمكانية الوصول. اجعل الملف متاحا للتنزيل لأولئك الذين يحتاجون إلى استخدام قارئ شاشة.
فئات العناصر التي عثر عليها مدقق إمكانية الوصول
اخطاء: المحتوى الذي يجعل المستند مستحيلا أو صعبا جدا في قراءته وفهمه للأشخاص الذين يستخدمون التكنولوجيا المساعدة. تتضمن الأخطاء الشائعة في مستندات PowerPoint® ما يلي:
- العروض التقديمية بدون عناوين
- نص بديل مفقود للكائنات غير النصية
- التنسيق الصحيح لرأس الجدول
التحذيرات: المحتوى الذي من المحتمل أن يجعل المستند صعبا (ولكن ليس دائما) للأشخاص الذين يستخدمون التكنولوجيا المساعدة. تشمل التحذيرات الشائعة ما يلي:
- بنية الجدول (خلايا مقسمة أو مدمجة أو جداول متداخلة أو صفوف أو أعمدة فارغة تماما)
- نص ارتباط تشعبي غير ذي معنى أو وصفي
النصائح: المحتوى الذي يجب فهمه باستخدام التكنولوجيا المساعدة ، ولكن يمكن تنظيمه بشكل أفضل لتحسين التجربة. تشمل النصائح الشائعة ما يلي:
- إذا كان هناك مقطع فيديو ، فسوف ينبهك للتحقق من التسميات التوضيحية المغلقة
- يجب أن تكون عناوين الشرائح فريدة (غير مكررة)
- ترتيب قراءة مكونات الشريحة المختلفة بترتيب منطقي
إذا كنت تقوم بتصميم شرائح لإمكانية الوصول، فستحتاج إلى إتاحة الملف للطلاب حتى يتمكنوا من استخدام الملف مع النظام الأساسي لقراءة الشاشة. إذا قمت بوضع الشرائح عبر الإنترنت ، فهناك فرصة جيدة لفقدان العديد من ميزات إمكانية الوصول. اجعل الملف متاحا للتنزيل لأولئك الذين يحتاجون إلى استخدام قارئ شاشة.
في المنشور التالي ، سنختتم هذه السلسلة بست نصائح أخرى لتحسين إمكانية الوصول إلى محتوى الدورة التدريبية عبر الإنترنت.
معلومات إضافية
لمزيد من المعلومات، راجع مقالة دعم Microsoft اجعل عروض PowerPoint التقديمية في متناول الأشخاص ذوي الإعاقة.