في كثير من الأحيان عندما نتحدث عن إمكانية الوصول في Brightspace ، فإننا نركز على المتعلمين الذين يعانون من إعاقات بصرية والطرق التي يعمل بها Brightspace يعمل فقط مع التكنولوجيا المساعدة. هناك العديد من أنواع أماكن الإقامة الأخرى التي يمكن أن تساعد فيها Brightspace أيضا. من المفترض أن تكون هذه المقالة قائمة بأماكن الإقامة الشائعة التي يمكن أن تساعد Brightspace في تقديمها. هذه ليست قائمة كاملة وشاملة. لا تتردد في التعليق بأفكارك الخاصة أدناه!
اماكن الاقامه
في ميزة التسهيلات الجديدة - يمكن للمدرسين تعيين امتدادات ومضاعفات وقت الاختبار والتي ستستمر في جميع الاختبارات في الدورة التدريبية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم "السماح دائما بالنقر بزر الماوس الأيمن" وهو مطلب شائع للطلاب الذين يستخدمون التكنولوجيا المساعدة للوصول إلى اختباراتهم.
الجداول الزمنية المعدلة
باستخدام الوصول الخاص، يمكن للمدرسين السماح لمجموعات معينة من الطلاب بتمديد المواعيد النهائية للواجبات أو الاستطلاعات أو الاختبارات. بالنسبة للاختبارات ، يمكن للمدرسين السماح للمتعلمين بمزيد من الوقت لإكمال اختبارهم أو محاولاتهم الإضافية.
1: 1 انتباه
بالنسبة للطلاب الذين قد يحتاجون إلى مزيد من الاهتمام، يمكن للمدرسين إعداد مجموعات 1:1 مع الطلاب. يسمح هذا للمدرس بإعداد مناقشة مع الطالب حيث يمكن للاثنين التواصل بشكل خاص، إما عبر النص أو الفيديو. يمكن بعد ذلك تقييم هذه المنشورات ، إذا لزم الأمر.
الاتصال الآلي
يرسل الوكلاء الأذكياء رسائل بريد إلكتروني تلقائية للمساعدة في إبقاء الطلاب على المسار الصحيح أو لتقديم دعم إضافي.
الجوائز
يمكن للمدرسين استخدام الجوائز لتعزيز السلوك المطلوب بشكل إيجابي.
قوائم
تسمح أداة قائمة التحقق الخاصة بنا للمدرسين بإعداد قوائم مرجعية للطلاب لمساعدتهم على تتبع ما يحتاجون إلى إكماله.
التقطيع
في المحتوى، يمكن للمدرسين استخدام شروط الإصدار لإخفاء المحتوى حتى يتم استيفاء بعض الشروط. يساعد هذا الطلاب من خلال إظهار الشيء التالي الذي يحتاجون إلى القيام به فقط ، دون إرباكهم بكل المحتوى المتبقي.
في الاختبارات، يمكن للمدرسين تحديد عدد الأسئلة لكل صفحة للحد من عدد الأسئلة التي يراها الطالب في وقت واحد.
ردود الفعل
يمكن تقديم الملاحظات بتنسيقات الصوت و/أو الفيديو و/أو النص. باستخدام إمكانات تحرير HTML الغنية في التقييم، يمكن للمدرسين توفير الإرشادات بتنسيقات النص أو الفيديو للطلاب الذين قد يحتاجون إلى كليهما.
تعليمات
على غرار الملاحظات ، يمكن توفير التعليمات بتنسيقات صوتية و / أو مرئية و / أو نصية مختلفة.
مخرجات التعلم
عند استخدام مخرجات التعلم (المعروفة أيضا باسم المعايير أو التوقعات) ، يمكن للمدرسين اختيار تقييم المتعلمين فقط بناء على نتائج محددة أو على نتائج متباينة.
مشاركة الوالدين
يساعد Brightspace for Parents على إبقاء أولياء الأمور مشاركين ومطلعين على أعمال طلابهم القادمة والدرجات الحديثة وعناصر المحفظة ومنشورات موجز النشاط.
اقرأ بصوت عال
يتكامل Brightspace مع ReadSpeaker لتوفير إمكانات القراءة بصوت عال للطلاب الذين قد يعانون من صعوبة في القراءة.
الحد من الانحرافات
يتم عرض استخدام تجربة المتعلم الجديدة في المحتوى في وضع ملء الشاشة مع توفر التنقل فقط. يساعد هذا في تقليل الانحرافات والحفاظ على التركيز على المحتوى الذي يحاول الطالب تعلمه.
في الاختبارات، يمكن للمدرسين منع المتعلمين من الوصول إلى بريدهم الإلكتروني عندما يكون لديهم محاولة اختبار قيد التقدم.
قواعد التقييم
يمكن للمدرسين توفير قواعد التقييم بتنسيقات بديلة مثل القواعد المستندة إلى الصور أو ملاحظات الفيديو.
التقييم الذاتي
تسمح التقييمات الذاتية للطلاب بالتفكير في تعلمهم من خلال مكتبات الأسئلة المشابهة لتلك الموجودة في الاختبارات. مع إلغاء التقييم العددي ، يمكن للطلاب جعل التعلم التأملي وفهم المواد الدراسية أولوياتهم الرئيسية.
وصول خاص
في الوصول الخاص للأنشطة القابلة للتقييم، يمكن للمدرسين تعيين أنشطة لمتعلمين محددين. بدلا من ذلك ، يمكنهم أيضا إعفاء طلاب معينين من أنشطة مثل الواجبات أو الاختبارات أو المناقشات. في الوصول الخاص للاختبار، يمكن للمدرسين السماح للطلاب بمحاولات إضافية أو غير محدودة في الاختبار.
تنسيقات التقديم
يمكن للطلاب إرسال واجباتهم عبر الفيديو باستخدام مهام الفيديو أو استخدام ملاحظة الفيديو لتسجيل مقطع فيديو وإرفاقه. يمكن للطلاب أيضا إضافة فيديو أو نص لمرافقة مهام إرسال الملفات الخاصة بهم لمساعدتهم على التحدث عن عملهم.
يمكن للطلاب أيضا إرسال إجابات صوتية أو مرئية لأسئلة اختبار الإجابة المكتوبة عند تمكين "تمكين محرر HTML لردود المتعلم" أو "تمكين الصور والمرفقات المدرجة".
الجداول المرئية
باستخدام موجز النشاط، يمكن للمدرسين نشر جدول مرئي وتثبيته للطلاب لمتابعته، حتى يعرفوا ما يمكن توقعه لليوم التالي.