تعد التعليقات التوضيحية مساعدة كبيرة للمتعلمين البصريين والأفراد الذين يعانون من صعوبات إدراكية أو قراءة، حيث يمكن أن تساعدهم التعليقات في السياق على فهم سياق ونطاق التعليقات بشكل أفضل. على الرغم من أن المدرسين الذين يستخدمون قارئات الشاشة يمكنهم التفاعل مع أشرطة الأدوات، إلا أن التعليقات التوضيحية المرئية التي تم إجراؤها باستخدام أداة التعليقات التوضيحية الخاصة بنا غير قابلة للاستخدام مع قارئ الشاشة. ومع ذلك ، فهي ذات قيمة كبيرة للطلاب الذين يستفيدون من رؤية التعليقات المتراكبة مباشرة مع الجملة أو المشكلة الحسابية أو مكون الرسم الذي يحتاج إلى تحسين أو تم إجراؤه بشكل جيد بشكل خاص.
في حالة المتعلمين الذين يستخدمون قارئات الشاشة ، نوصي باستخدام واحدة من العديد من آليات الملاحظات البديلة الأخرى التي يمكن الوصول إليها المتوفرة في Brightspace مثل التعليقات المكتوبة الواضحة أو الملاحظات الصوتية. إذا كان الواجب ملف Word ، فإننا نوصي باستخدام ميزة تتبع التغييرات في MS Word لتقديم ملاحظات خاصة بالموقع لأن هذه التقنية يمكن الوصول إليها عبر قارئ الشاشة.
يمكن للمؤسسات و/أو المدرسين الفرديين تحديد ما إذا كان سيتم استخدام التعليقات التوضيحية في مقرراتهم الدراسية ومتى سيتم استخدامها عبر متغير تكوين يمكن تمكينه بواسطة الوحدة التنظيمية أو المؤسسة. يمكن للمدرسين تمكين/تعطيل التعليقات التوضيحية للواجبات الفردية إذا كانت التعليقات التوضيحية قيد التشغيل في مقررهم الدراسي. في الوقت نفسه ، نوصي أيضا بإنشاء سياسات ونصائح واضحة للمعلمين والمتعلمين حول أشكال بديلة من التعليقات التي قد تكون أكثر قيمة للمتعلمين المختلفين.
نقدم أدناه تفصيلا للمتعلم / المعلم للمساعدة في تقييم المخاطر والتخطيط للوصول البديل.
وصول المتعلم:
- لا يمكن إدراك التعليقات التوضيحية اليدوية لأنه لا يمكن تعيين نص بديل لها.
- لا يمكن ربط التعليقات التوضيحية اليدوية بالمحتوى الأساسي حيث لا يمكن ربط الاثنين برمجيا.
وصول المدرس:
- لا يمكن الوصول إلى بعض عناصر التحكم لإنشاء التعليقات التوضيحية باستخدام لوحة المفاتيح.
نواصل الإبلاغ عن هذه المشكلات بشفافية في VPAT المنشور على موقعنا الإلكتروني:
- 1.1.1 المحتوى غير النصي: في التعليقات التوضيحية ، لا تحتوي القدرة على إضافة مواد مشروحة يدويا على مكافئ للنص البديل. كحل بديل، قد يختار المدرسون تقديم ملاحظات بتنسيق مختلف مثل ملاحظة صوتية أو نص.
- 1.3.1 Infor والعلاقات: في التعليقات التوضيحية ، ترتبط القدرة على إضافة مواد مشروحة يدويا بالمحتوى الأساسي بصريا فقط. كحل بديل، قد يختار المدرسون تقديم ملاحظات بتنسيق مختلف مثل ملاحظة صوتية أو نص.
- 2.1.1 لوحة المفاتيح: في التعليقات التوضيحية ، لا يمكن الوصول إلى جميع عناصر التحكم والخيارات لإنشاء محتوى مشروحة عبر لوحة المفاتيح. كحل بديل، قد يختار المدرسون تقديم ملاحظات بتنسيق مختلف مثل ملاحظة صوتية أو نص. (لاحظ أنه تم حل هذه المشكلة)
تلتزم D2L بالوصول إلى كل متعلم من خلال أدوات التعلم التي يمكن الوصول إليها وجذابة وتمكينية. استندنا إلى التعليقات التوضيحية على أفضل أداة تابعة لجهة خارجية يمكن أن نجدها. نظرا لقيود التكنولوجيا ، لم نتمكن بعد من تحريك الإبرة فيما يتعلق بجعل الجوانب المرئية للتعليقات التوضيحية في متناول مستخدمي قارئ الشاشة. نواصل الدفع ونستمر في البحث عن التطورات.