تؤثر نتائج التعلّم في الكثير من الأدوات في Brightspace. وقبل أن تبدأ بإعداد المقرر التعليمي لاستخدام أداتَي المعايير ونتائج التعلّم، راجع المحتوى التمهيدي ومحتوى الإعداد لاستيعاب المفاهيم الأساسية لأداتَي نتائج التعلّم والكفاءات.
|
مهم: يجب أن يتم تمكين عدة متغيرات تكوين في مثيل Brightspace لديك ويجب أن يتم منحك عدة أذونات دور للوصول إلى نتائج التعلُّم واستخدامها بنجاح. تواصل مع المسؤول للحصول على التفاصيل.
|
الفرق بين أداتَي الكفاءات ونتائج التعلّم
|
ملاحظة: لعقد مقارنة بين ميزات أداتي الكفاءات ونتائج التعلّم على حدة، راجع مقارنة الكفاءات ونتائج التعلّم. |
تتيح لك Brightspace استخدام أداتين منفصلتين توفران ميزات مشابهة:
الكفاءات
الكفاءات هي أداة تقليدية تساعد على تعقب المعلومات عن المعرفة والمهارات والقدرات التي يكتسبها الطلاب عند مشاركتهم في الصفوف أو غيرها من التجارب التعليمية. ويمكن استخدام أداة الكفاءات مع أداة المحتوى الكلاسيكية وأداة ePortfolio.
استخدم الكفاءات إذا كانت القائمة الآتية تصف استخدام Brightspace لديك:
- لقد حددت بوضوح بيانات نتائج التعلّم على مستوى المقرر التعليمي والبرنامج (عبر عدة مقررات تعليمية)
- تحتاج إلى بيانات مجمعة وإعداد تقارير عن التحصيل التعليمي لنتائج التعلّم هذه
لا يمكن للعملاء استخدام أداة الكفاءات وأداة نتائج التعلّم في المقرر التعليمي نفسه. ويمكن الاستمرار في استخدام أداة الكفاءات في بعض المقررات التعليمية واستخدام أداة نتائج التعلّم في مقررات تعليمية أخرى. وإذا كنت تستخدم إحدى الأداتين، فستختفي كافة المثيلات الخاصة بالأداة الأخرى عن العرض في هذا الوقت. وفي حالة المقرر التعليمي الجديد في حالته الأصلية الخالية من أي محتوى، ستظهر أداتا الكفاءة ونتائج التعلّم في صفحة إدارة المقرر التعليمي. ولكن، بمجرد أن تقرر استخدام أداة نتائج التعلّم أو أداة الكفاءة، سيختفي الارتباط الخاص بالأداة الأخرى.
تُعَد أداة الكفاءة قيد الاستخدام عند محاذاة هدف تعليمي واحد على الأقل مع الأنشطة التي في المقرر التعليمي. وفي هذه الحالة، تختفي أداة نتائج التعلّم من صفحة إدارة المقرر التعليمي.
نتائج التعلّم
توفر أداة نتائج التعلّم محاذاة لنتيجة التعلّم مع تعقب التحصيل. على مستوى المؤسسة، تتيح لك هذه الأداة تحديد مقاييس لقياس التحصيل. وعلى مستوى البرنامج، يمكنك استيراد النتائج التي يمكن مشاركتها مع المقررات التعليمية أو إنشاؤها. وعلى مستوى المقرر التعليمي، يمكنك استيراد نتائج جديدة أو إنشاؤها، ومحاذاة النتائج مع محتوى المقرر التعليمي في تجربة المحتوى الجديدة، ودمجها مع Brightspace Portfolio والاختبارات والمناقشات والواجبات وآليات التقييم.
|
ملاحظة: يعتمد اسم أداة نتائج التعلّم وبعض مواد القائمة والارتباطات الموجودة فيها على مصطلح اللغة المحدَد في متغير التكوين d2l.Languages.Terminology.LearningOutcomes. وتشمل خيارات المصطلح اللغوي المعايير أو التوقعات أو الكفاءات أو الأهداف أو النتائج. في هذا الموضوع، افتراض أن متغير التكوين قد تم تعيينه إلى المعايير. كما أنك تحتاج إلى أذونات دور محدد لإضافة معايير أو استيرادها من أداة المعايير أو تجربة المحتوى الجديدة. تواصل مع المسؤول للحصول على التفاصيل. |
استخدم نتائج التعلّم إذا كانت القائمة الآتية تصف استخدام Brightspace لديك:
- لقد حددت بوضوح بيانات نتائج التعلّم التي تتماشى مع أغراض تعيين المنهج وتقييم موضوعات المحتوى السري أو أنشطة التقييم.
- تستخدم نتائج التعلّم المتوفرة من Achievement Standards Network (ASN)، أو يمكنك إدخال نتائج التعلّم الخاصة بك إلى أداة نتائج التعلّم.
- تهتم بتوفير إمكانية رؤية المتعلّمين لأدائهم المتعلق بأنشطة التقييم التي تمت محاذاتها مع نتائج التعلّم.
تُعَد أداة نتائج التعلّم قيد الاستخدام عند إنشاء قائمة أهداف من خلال استيراد نتيجة تعلّم واحدة على الأقل أو إنشائها في المقرر التعليمي. وفي هذه الحالة، تختفي أداة الكفاءات من صفحة إدارة المقرر التعليمي، ولا يظهر عمود تقدم الأهداف بعد ذلك في أداة التقدم عبر الصفوف.
|
ملاحظة: إذا كنت قد قمت سابقًا بمحاذاة مادة سيتم وضع علامة عليها مع هدف تعلّم وترغب في التبديل إلى المحاذاة إلى نتيجة التعلّم، فيجب عليك أولاً إزالة محاذاة المادة التي سيتم وضع علامة عليها مع هدف التعلّم. |
فهم سير عمل نتائج التعلّم
تدعم نتائج التعلّم منهجية التعليم القائم على النتائج في مقرراتك التعليمية. وتوفر أداة نتائج التعلّم هذه القدرة باستخدام الإعدادات والخيارات التي يمكنك تكوينها في أدوات Brightspace الأخرى، مثل آليات التقييم والواجبات وتقدم المستخدم، لإنشاء حل شامل. وعلى مستوى عالٍ، يستخدم الحل سير العمل الآتي:
- تحديد مقياس تحصيل.
- إنشاء برنامج ونتائج على مستوى البرنامج، إذا لزم الأمر.
- تعبئة مقرر تعليمي بالنتائج التي تم استيرادها من برنامج أو من Achievement Standards Network أو تم إنشاؤها يدويًا.
- محاذاة النتائج مع أنشطة المقرر التعليمي ومحتواه.
- تقييم عمل الطالب في ضوء النتائج.
- تعقب تقدم المتعلّم في مقابل النتائج مع تقدم المقرر التعليمي.