Por que pensar em microcredenciais na educação? As microcredenciais verificam, validam e declaram que habilidades específicas foram alcançadas. Este artigo aborda a criação de prêmios empilháveis para microcredenciais no Brightspace para uso em um programa de graduação existente; educação permanente; ou desenvolvimento profissional para ajudar a garantir o sucesso do aluno.
Muitas instituições educacionais estão começando a pensar em Transformação digital (Dx). A Educause postou um artigo interessante em agosto de 2020, sobre Dx e Grand Challenges.
Grandes Desafios: Artigo Educause Agosto 2020
Um ponto específico que me chamou a atenção me ajudou a perceber como a Brightspace pode oferecer soluções para microcredenciais:
"A transformação digital ocorre quando uma instituição começa a usar tecnologias digitais e affordances para mudar seu modelo de negócios e desenvolver novas fontes de valor. O aprendizado on-line não é transformação digital, mas o uso do aprendizado on-line para oferecer nano e microcredenciais a novas populações de alunos - criando assim novas linhas de negócios e fluxos de renda, que podem compensar o declínio das matrículas de alunos tradicionais - é um exemplo de transformação digital.
Meu estimado colega Jeff Salin escreveu alguns artigos na Comunidade Brightspace discutindo a lacuna de habilidades com o microcredenciamento. Eu encorajo você a explorar essas postagens que discutem os desafios que as microcredenciais podem resolver.
Abordando a lacuna de habilidades: microcredenciamento Parte 1
Abordando a lacuna de habilidades: microcredenciamento parte 2
Como engenheiro de soluções sênior que trabalha com clientes existentes, muitas vezes me perguntaram como usar os prêmios Brightspace em todos os cursos para permitir que os alunos obtenham não apenas uma credencial de um curso, mas uma microcredencial ao concluir vários cursos.
Vejamos alguns exemplos de como você pode fazer isso em sua instituição. Isso é possível usando algumas ferramentas às quais você tem acesso na plataforma Brightspace Core.
- Ferramenta de competência
- Ferramenta de avaliação (questionário, tarefa, etc.)
- Condições de liberação
- Ferramenta de premiação (crachás e/ou certificados)
Os prêmios podem ser criados e emitidos para os alunos de um curso. Confira este link para se familiarizar com o Ferramenta de prêmios.
Mais importante, os prêmios podem ser criados e emitidos com base na conclusão de vários cursos. Para que um certificado ou prêmio seja emitido para concluir cursos separados, uma estrutura de competência deve ser criada no nível da organização e compartilhada. Os objetivos de aprendizagem também são usados e alinhados às atividades dos cursos. Caso contrário, um certificado ou prêmio não pode ser emitido automaticamente após a conclusão de vários cursos, pois os cursos são unidades organizacionais separadas. (para copiar corretamente a estrutura para outros cursos, a competência no nível da organização deve ser compartilhada com os modelos de curso).
A imagem abaixo mostra a capacidade de empilhar prêmios com base nos objetivos de aprendizagem alcançados em cursos separados. O prêmio final é emitido quando todos os objetivos de aprendizagem dentro da competência em todos os cursos são alcançados.
Figura: Um fluxograma mostrando como fornecer uma microcredencial.
Para configurar essa experiência em um site (função de administrador)
Crie seus cursos e crie competência no nível da organização e compartilhe (especialmente no modelo de curso onde existem cursos):
Exemplo: Construa uma competência e adicione objetivos de aprendizagem como filhos à competência: (abaixo, há 3 filhos objetivos de aprendizagem à competência principal)
Figura: Um exemplo de um Estrutura de Competências.
Agora, em seus cursos, crie atividades e alinhe-as aos objetivos de aprendizagem.
Figura: Imagem de exibição do instrutor de módulos e tópicos de conteúdo.
Para este exemplo, usei um questionário para avaliar o aluno, alinhei um objetivo de aprendizagem ao questionário: (depois de adicionar o objetivo, você precisará "adicionar avaliação" para que o objetivo de aprendizagem seja avaliado.
Figura: O Objectivos menu suspenso mostrando a opção Adicionar avaliação.
Figura: O Objectivos guia.
Em seguida, crie um prêmio em cada um dos cursos, que pode ser obtido ao atingir o objetivo de aprendizagem usando as condições de liberação:
Figura: Um exemplo de um emblema em Prêmios.
Por fim, crie um Prêmio no nível da Organização e defina condições para os objetivos de aprendizagem que estejam alinhados à competência no Nível da Organização: (o exemplo abaixo tem 3 objetivos de aprendizagem anexados, cada um é alcançado por um dos cursos e todos os objetivos de cada curso devem ser alcançados para alcançar o prêmio de competência geral no nível da Organização)
Figura: Um exemplo de um certificado em Prêmios.
Agora você está configurado para habilitar prêmios empilháveis e oferecê-los como microcredenciais! Nas imagens abaixo do aluno, Vera Gomez concluiu os cursos e atividades e recebeu notificação e pop-ups de seus crachás (de cada curso) e o certificado final (alcançado apenas ao atingir os objetivos de aprendizagem em todos os 3 cursos alinhados com os objetivos de aprendizagem e alinhados com a competência de nível Org):
Figura: O Meu aprendizado exibindo o progresso de um usuário.
Figura: O Notificações mostrando os prêmios ganhos por um usuário.
Vera pode ver todos os prêmios que ganhou em seu link Meus Prêmios: (os 3 emblemas dos 3 cursos e o certificado por concluir e atingir os objetivos de aprendizagem de todos os 3 cursos):
Figura: O Meus prêmios mostrando os emblemas e certificados de um usuário.
Outro exemplo de uso da ferramenta Prêmios para emitir microcredenciais é fazer com que o aluno responda a vários questionários com o mesmo objetivo de aprendizagem. Nas imagens de exemplo abaixo, desenvolvemos alguns cursos onde havia 7 questionários em cada curso. O aluno precisaria completar todos os 7 questionários de cada curso para satisfazer o Objetivo de Aprendizagem. Neste caso, para simplificar, criamos 1 objetivo de aprendizagem e aplicamos o mesmo objetivo de aprendizagem a cada questionário.
- Criou prêmios no nível do curso para cada curso e no nível da organização. Os prêmios de nível de curso são alcançados ao completar todos os questionários do curso. Por exemplo, todos os questionários em Liderança I estão vinculados à conclusão de 80% ou mais e alinhados ao Objetivo de Aprendizagem LO1 LShip1. Os Cursos II e III estão alinhados aos Objetivos de Aprendizagem LO LShip2 e LShip3, respectivamente.
Figura: Um exemplo de um prêmio.
2. Defina cada questionário no curso para se alinhar ao respectivo LO:
Figura: O Objectivos exibindo um objetivo de aprendizado parcialmente concluído.
O progresso pode ser verificado (objetivo de aprendizagem e prêmio não satisfeitos até que todos os questionários sejam concluídos). Os objetivos podem ser parcialmente concluídos.
Figura: Um exemplo de um objetivo de aprendizagem concluído.
Figura: Visualização do instrutor do progresso do aluno, exibindo todas as atividades concluídas, atingindo assim o objetivo.
Criação de prêmio em nível de Organização, alinhado à Competência. A competência é alcançada quando todos os Objetivos de Aprendizagem foram alcançados. Cada curso tem 1 Objetivo de Aprendizagem vinculado a 7 questionários. Assim, por exemplo, este prêmio é ganho quando os alunos completam 21 questionários (todos os 7 de cada um dos 3 cursos)
Figura: Instrutor criando prêmio com base na obtenção de competência
Resultados:
Ganha distintivo por completar os 7 questionários do Curso:
Figura: Visão do aluno sobre o prêmio alcançado com detalhes e evidências.
Ganha distintivo de nível Org por concluir todos os 3 cursos e alcançar a competência total.
Figura: Visão do aluno ganhando prêmio institucional com base na conclusão de 3 cursos e na obtenção de competência total.
Qualquer um desses exemplos ajudará você a configurar seu site para permitir que os alunos obtenham microcredenciais que verificam, validam e declaram que habilidades específicas foram alcançadas.
