Als we het hebben over toegankelijkheid in Brightspace, richten we ons vaak op leerlingen met een visuele beperking en de manieren waarop Brightspace Werkt gewoon met ondersteunende technologie. Er zijn nog veel meer soorten accommodaties waar Brightspace bij kan helpen. Dit artikel is bedoeld als een lijst met veelvoorkomende accommodaties die Brightspace kan helpen leveren. Dit is geen volledige en uitputtende lijst. Voel je vrij om hieronder te reageren met je eigen ideeën!
Accommodaties
In onze nieuwe functie Accommodaties kunnen cursusleiders verlengingen en vermenigvuldigers van quiztijd instellen die gelden voor alle quizzen in een cursus. Bovendien kunnen ze 'altijd met de rechtermuisknop klikken' toestaan, een veelvoorkomende vereiste voor studenten die ondersteunende technologie gebruiken om toegang te krijgen tot hun quizzen.
Aangepaste tijdlijnen
Met Speciale toegang kunnen cursusleiders specifieke groepen studenten langere deadlines toestaan voor opdrachten, enquêtes of quizzen. Voor quizzen kunnen cursusleiders studenten meer tijd geven om hun quiz te voltooien of extra pogingen te doen.
1:1 Aandacht
Voor studenten die mogelijk extra aandacht nodig hebben, kunnen cursusleiders groepen 1:1 met studenten instellen. Dit stelt de instructeur in staat om een discussie met de student op te zetten waarbij de twee privé kunnen communiceren, via tekst of video. Deze berichten kunnen dan, indien nodig, worden geëvalueerd.
Geautomatiseerde communicatie
Intelligent Agents sturen geautomatiseerde e-mails om studenten op koers te houden of om extra ondersteuning te bieden.
Awards
Instructeurs kunnen Awards gebruiken voor positieve bekrachtigingen van gewenst gedrag.
Controlelijsten
Met onze checklisttool kunnen instructeurs checklists voor studenten instellen om hen te helpen bij te houden wat ze moeten voltooien.
Chunking
In Inhoud kunnen cursusleiders Releasevoorwaarden gebruiken om inhoud te verbergen totdat aan een bepaalde voorwaarde is voldaan. Dit helpt studenten door ze alleen het volgende te laten zien dat ze moeten doen, zonder ze te overweldigen met alle resterende inhoud.
In Toetsen kunnen cursusleiders het aantal vragen per pagina opgeven om het aantal vragen dat een student tegelijk te zien krijgt, te beperken.
Terugkoppeling
Feedback kan worden gegeven in audio-, video- en/of tekstformaten. Met de uitgebreide HTML-bewerkingsmogelijkheden bij evaluatie kunnen cursusleiders instructies geven in tekst- of videoformaat voor studenten die beide nodig hebben.
Aanwijzingen
Net als bij Feedback kunnen instructies worden gegeven in verschillende audio-, video- en/of tekstformaten.
Leerresultaten
Bij het gebruik van leerresultaten (ook wel normen of verwachtingen genoemd) kunnen docenten ervoor kiezen om deelnemers alleen te beoordelen op specifieke resultaten of op gedifferentieerde resultaten.
Ouderlijke betrokkenheid
Brightspace for Parents helpt ouders betrokken en op de hoogte te houden van het aankomende werk van hun leerlingen, recente cijfers, portfolio-items en berichten in de activiteitenfeed.
Voorlezen
Brightspace integreert met ReadSpeaker om voorleesmogelijkheden te bieden aan studenten die moeite hebben met lezen.
Afleiding verminderen
Het gebruik van de nieuwe Learner Experience in Content wordt weergegeven in een modus voor volledig scherm en er is alleen navigatie beschikbaar. Dit helpt om afleiding te verminderen en de focus te houden op de inhoud die de student probeert te leren.
In Quizzen kunnen cursusleiders voorkomen dat studenten toegang krijgen tot hun e-mail wanneer ze een toetspoging aan de gang hebben.
Rubrieken
Cursusleiders kunnen rubrieken aanbieden in alternatieve indelingen, zoals rubrieken op basis van foto's of videonotities.
Zelfevaluatie
Zelfbeoordelingen stellen studenten in staat om na te denken over hun leerproces met vragenbibliotheken die vergelijkbaar zijn met die van Quizzen. Met de eliminatie van numerieke evaluatie kunnen studenten van reflectief leren en begrip van cursusmateriaal hun belangrijkste prioriteiten maken.
Speciale toegang
In Speciale toegang voor te beoordelen activiteiten kunnen begeleiders activiteiten toewijzen aan specifieke deelnemers. Als alternatief kunnen ze ook specifieke studenten vrijstellen van activiteiten zoals opdrachten, quizzen of discussies. In Speciale toegang voor quizzen kunnen cursusleiders studenten extra of onbeperkte pogingen tot een quiz toestaan.
Inzending Formaten
Studenten kunnen hun opdrachten inleveren via video, met behulp van Video-opdrachten of met Videonotitie om een video op te nemen en bij te voegen. Studenten kunnen ook video of tekst toevoegen bij hun opdrachten voor het indienen van bestanden om hen te helpen over hun werk te praten.
Studenten kunnen ook audio- of videoantwoorden indienen op quizvragen met schriftelijke antwoorden wanneer 'HTML-editor inschakelen voor antwoorden van cursisten' of 'Ingevoegde afbeeldingen en bijlagen inschakelen' is ingeschakeld.
Visuele schema's
Met behulp van het activiteitenoverzicht kunnen cursusleiders een visueel schema posten en vastzetten dat studenten kunnen volgen, zodat ze weten wat ze de komende dag kunnen verwachten.