Évaluation des résultats : Mise à l’essai ou utilisation
Ce guide décrit comment activer les fonctionnalités de résultats d’apprentissage des cours d’essai ou de production de la plate-forme Brightspace.
Dans la version Brightspace Platform de décembre 2018/10.8.8 (10.8.8), nous avons introduit les premières fonctionnalités pour les résultats d’apprentissage. Le guide a été mis à jour pour Brightspace Platform September 2019/20.19.9 afin de refléter les modifications de fonctionnalités qui ont été ajoutées depuis la rédaction initiale de ce guide. Il a également été mis à jour pour refléter les mises à jour de janvier 2020/20.20.1 et de février 2020/20.20.2 afin d’introduire des changements fonctionnels et de flux de travail supplémentaires sur les rubriques et les résultats d’apprentissage.
1.0 Configuration et configuration
1.1 Variables de configuration
Activer l’évaluation des résultats : Le d2l. La variable de configuration Tools.LearningOutcomes.ToolIntegrationEnabled permet d’avoir des résultats dans tous les outils d’évaluation. C’est ON par défaut.
Choisissez votre terminologie préférée : Le ?d2l. La variable de configuration Languages.Terminology.LearningOutcomes vous permet de choisir la terminologie des résultats utilisée dans l’environnement d’apprentissage Brightspace. Définissez un terme qui est proche de la terminologie utilisée dans votre institution. Les options comprennent les normes, les attentes, les compétences, les objectifs ou les résultats. Les normes sont la langue par défaut et seront le langage utilisé pour le reste de ce guide.
Activer ou désactiver les niveaux de réalisation suggérés en fonction de l’évaluation de la rubrique : Le d2l. La variable de configuration Tools.LearningOutcomes.LoaSuggestions fournit des évaluations suggérées pour les normes d’une activité lorsque la norme est alignée sur plusieurs critères dans une rubrique basée sur des points et en fonction des seuils de points et de pourcentage que vous avez configurés. Par défaut, cette variable de configuration est Activée. Pour désactiver les suggestions, définissez le paramètre sur Désactivé.
Activez la nouvelle expérience de création de quiz : Le d2l. La variable de configuration Tools.Quizzes.NewQuizBuilderExperience garantit que le nouveau générateur de quiz est activé afin que vous puissiez aligner les résultats d’apprentissage sur les questions de quiz. Définissez la variable de configuration sur ON (Opt In) ou ON pour les unités d’organisation où vous souhaitez utiliser la nouvelle expérience. Cela peut être défini pour l’ensemble de l’organisation ou des unités d’organisation individuelles.
1.2 Activer l’outil des résultats d’apprentissage
Vous pouvez activer l’outil Résultats d’apprentissage à partir de l' Outils d’organisation sur la liste de l' Outils d’administration menu.
- Sur le Disponibilité , trouvez résultats d’apprentissage dans la liste d’outils et assurez-vous qu’elle est activée.
- Sur le Valeurs par défaut de l’organisation , définissez l’état par défaut de l’outil pour les unités d’organisation que vous souhaitez utiliser l’outil Résultats d’apprentissage.
REMARQUE :: Si vous pilotez des résultats d’apprentissage dans votre organisation, vous pouvez définir la valeur par défaut sur DÉSACTIVÉ, auquel cas les cours pilotes individuels devraient sélectionner l’outil dans leurs cours. Si vous adoptez largement l’outil dans l’ensemble de votre organisation, vous pouvez définir le statut par défaut sur L’ONT. La mise en marche par défaut de l’outil dans un cours signifie que l’outil est visible sur le Administrateur du cours , mais ne signifie pas automatiquement que l’outil est utilisé dans le cours.
1.3 Autorisations
Assurez-vous que tous les rôles qui configureront et utiliseront les résultats d’apprentissage ont les autorisations appropriées :
- Résultats d’apprentissage > gérer les programmes
- Les résultats d’apprentissage > gérer les résultats. Cela permet à un utilisateur d’importer des normes dans un cours.
- Contenu > Gérer le contenu. Cela permet à un utilisateur d’importer des normes à l’aide du nouveau contenu et, s’il est accordé au niveau de l’organisation, permettra à un utilisateur de voir l’outil de normes au niveau de l’organisation pour configurer des échelles de réussite Expérience.
Pour définir ces autorisations :
- Dans la page d’accueil administrateur, cliquez sur Outils d’administration.
- Sous Sécurité, cliquez sur Rôles et autorisations.
- Sélectionnez un rôle d’utilisateur qui utilisera les résultats d’apprentissage.
Sous Filtrer par outil, procédez comme suit :
- Cliquez sur Résultats d’apprentissage et attribuez les autorisations Gérer les programmes et Gérer les résultats.
- Cliquez sur Contenu et affectez l’autorisation Gérer le contenu.
Remarque : Des autorisations d’instructeur sont requises dans chacun des outils individuels pour aligner les normes sur les évaluations individuelles.
2.0 Créer une échelle de rendement
L’échelle de réussite définit la performance d’un apprenant. Les niveaux peuvent avoir des étiquettes telles que Début, Répondre aux attentes, Dépasser les attentes et Maîtriser. Vous avez probablement déjà une stratégie interne pour ces termes. Dans ce document, nous allons utiliser seulement deux niveaux : Pas encore et Je l’ai.
À l’aide d’un rôle qui dispose de l’autorisation Gérer le contenu au niveau de l’organisation, cliquez sur Outils d’administration.
Figure : L' Outils d’administration sur la barre de navigation.
Sous Lié à l’organisation, cliquez sur Normes. Remarque : Le nom de lien dépend du terme de langue que vous avez défini dans d2l. Languages.Terminology.LearningOutcomes.
Figure : La liste des Outils d’administration avec Normes mis en évidence.
Dans la page Normes, cliquez sur Créer une échelle.
Figure : L' Créer une échelle sur le bouton sur le Normes page.
Dans la page Nouvelle échelle, entrez un nom d’échelle et un nombre de niveaux. Entrez un indicateur de couleur et un nom pour chaque niveau de réussite. Si vous souhaitez des suggestions pour l’évaluation des normes en fonction du pourcentage de points obtenus sur les rubriques à points, entrez des seuils de pourcentage pour chaque niveau.
Figure : L' Nouvelle échelle boîte de dialogue.
Cliquez sur Enregistrer et fermer.
Dans la page Normes, cliquez sur le menu contextuel de l’échelle que vous venez de créer, puis cliquez sur Définir comme valeur par défaut.
Figure : L' Défini comme valeur par défaut sur l' Normes page.
L’échelle par défaut est appliquée à chaque orgunit de votre organisation.
Vérifiez l’échelle et cliquez sur Définir comme valeur par défaut.
Remarque : À compter de février 2020/20.20.2, avec l’alignement des résultats sur les questions du quiz, les suggestions d’échelle de rendement dans les questions de quiz nécessitent l’utilisation d’une échelle basée sur des pourcentages. Si une échelle non basée sur un pourcentage est votre échelle par défaut, les niveaux d’échelle de réussite doivent être définis manuellement par l’instructeur pour la tentative de quiz de chaque étudiant.
Étapes suivantes : Une fois que votre échelle est prête à être utilisée, ajoutez quelques normes à votre cours.
3.0 Créer un programme et ajouter des normes
Dans l’outil normes, les programmes offrent la possibilité de créer des résultats d’apprentissage de niveau supérieur qui s’appliquent à plusieurs cours et peuvent être importés dans un cours. Les programmes sont facultatifs à utiliser ; toutefois, si vous les utilisez dans votre organisation, c’est à ce moment-là que vous devez les ajouter.
À un niveau élevé, vous créez un programme, puis vous ajoutez des normes qui s’appliqueront à l’ensemble du programme. Les normes peuvent être ajoutées à partir d’ASN (Achievements Standards Network), ou vous pouvez créer manuellement des normes personnalisées.
Si vous n’êtes pas déjà dans l’outil Normes. À l’aide d’un rôle qui dispose de l’autorisation Gérer le contenu au niveau de l’organisation, cliquez sur Outils d’administration. Sous Lié à l’organisation, cliquez sur Normes. Remarque : Le nom de lien dépend du terme de langue que vous avez défini dans d2l. Languages.Terminology.LearningOutcomes.
Cliquez sur Programmes.
Figure : Le deuxième onglet de l' Normes outil, utilisé pour la création Programme les normes.
Cliquez sur Créer un programme, puis entrez un nom de programme.
Cliquez sur Créer.
Cliquez sur le nom du programme que vous venez de créer.
Effectuez l’une des instructions suivantes :
- Cliquez sur Ajouter une norme pour entrer manuellement une norme au niveau du programme, puis ajoutez une description standard et cliquez sur Enregistrer.
Figure : L' Ajouter une norme , utilisé pour ajouter des normes personnalisées au Programme liste des normes.
- Cliquez sur Importer des normes pour importer une norme à partir d’ASN. Sélectionnez des filtres pour la compétence, le sujet, le cadre et le niveau de scolarité, le cas échéant. Sélectionnez une norme dans la liste Normes disponibles, puis cliquez sur Importer les normes sélectionnées.
Figure : L’icône Normes d’importation , utilisé pour importer des normes d’ASN dans la liste des normes du programme.
Si vous souhaitez ajouter une norme de niveau inférieur inférieure à celle que vous venez d’ajouter, supprimer la norme ou modifier la norme que vous venez d’ajouter, cliquez sur le bouton Plus d’actions à côté de la norme que vous venez d’ajouter.
Figure : Plus d’actions bouton, développé pour afficher Ajouter une norme de niveau inférieur, Supprimer la norme, et Modifier options.
Figure : Capture d’écran d’un message sur les réseaux sociaux Description générée automatiquement.
4.0 Importer des normes dans votre cours
Les normes peuvent être importées à l’aide de la nouvelle expérience de contenu (leçons) ou à l’aide de normes.
- Pour obtenir des instructions sur l’importation de normes à l’aide de l’outil Standard, voir 4.1 Importer des normes à l’aide de l’expérience nouveau contenu.
- Pour obtenir des instructions sur la façon d’importer des normes à l’aide de la nouvelle expérience de contenu (leçons), voir 4.2 Importer des normes à l’aide de l’outil Normes dans l’administration des cours.
Remarque : Si les normes de votre administration, de votre sujet et de votre cadre ne se trouvent pas dans le Réseau des normes de rendement (ASN), sélectionnez-en les qui semblent les plus appropriées pour les tests. Pour les clients de l’enseignement supérieur, les normes les plus applicables à vos fins pourraient relever de la compétence d’Ingénieurs Canada. Si vous souhaitez apporter vos normes dans l’ASN, visitez le Réseau des normes de réussite site Web.
4.1 Normes d’importation à l’aide de la nouvelle expérience de contenu
Prérequis : Pour importer des normes à l’aide de la nouvelle expérience de contenu (leçons), assurez-vous que l’outil Résultats d’apprentissage est activé dans Outils d’organisation et que votre rôle dispose de l’autorisation Gérer les résultats au niveau de l’organisation et du cours
Dans la nouvelle expérience de contenu (leçons), cliquez sur la jauge de couverture des normes.
Figure : L' Couverture des normes , disponible au-dessus de la liste du contenu du cours dans le Nouvelle expérience de contenu.
Dans la boîte de dialogue Couverture des normes, cliquez sur Ajouter ou Supprimer des normes.
Effectuez l’une des instructions suivantes :
- Cliquez sur Ajouter une norme pour créer manuellement une nouvelle norme, puis ajoutez une description standard et cliquez sur Enregistrer.
- Cliquez sur Importer à partir du programme pour importer une norme à partir des normes du programme. Sélectionnez le programme et la norme parmi les options disponibles, puis cliquez sur Importer les normes sélectionnées.
- Cliquez sur Importer à partir du Réseau des normes de réussite pour importer une norme à partir d’ASN. Sélectionnez des filtres pour la compétence, le sujet, le cadre et le niveau de scolarité, le cas échéant. Sélectionnez une norme dans la liste Normes disponibles, puis cliquez sur Importer les normes sélectionnées.
Figure : Boutons disponibles pour ajouter manuellement une norme ou importer manuellement des normes à partir des normes au niveau du programme ou de l’ASN.
Si vous souhaitez ajouter d’autres normes sous celle que vous venez de créer, cliquez sur le menu Plus d’actions à côté de la norme et sélectionnez Ajouter une norme de niveau inférieur.
Une fois que vous avez ajouté ou importé les normes, elles apparaissent dans une liste dans la boîte de dialogue Couverture des normes.
Figure : Liste des normes importées ou ajoutées au cours.
4.2 Importer des normes à l’aide de l’outil Normes dans l’administration des cours
À partir d’un cours, à l’aide d’un rôle qui dispose de l’autorisation Gérer le contenu au niveau de l’organisation, cliquez sur Administrateur du cours dans la barre de navigation du cours.
Sous Évaluation, cliquez sur Normes. Remarque : Le nom de lien dépend du terme de langue que vous avez défini dans d2l. Languages.Terminology.LearningOutcomes.
Figure : L' Évaluation dans l' Administrateur du cours options, avec Normes mis en évidence.
Effectuez l’une des instructions suivantes :
- Cliquez sur Ajouter une norme pour créer manuellement une nouvelle norme, puis ajoutez une description standard et cliquez sur Enregistrer.
- Cliquez sur Importer à partir du programme pour importer une norme à partir des normes du programme. Sélectionnez le programme et la norme parmi les options disponibles, puis cliquez sur Importer les normes sélectionnées.
- Cliquez sur Importer à partir du Réseau des normes de réussite pour importer une norme à partir d’ASN. Sélectionnez des filtres pour la compétence, le sujet, le cadre et le niveau de scolarité, le cas échéant. Sélectionnez une norme dans la liste Normes disponibles, puis cliquez sur Importer les normes sélectionnées.
Figure : Affiche les boutons utilisés pour ajouter une norme personnalisée ou importer à partir du programme ou de l’ASN.
Si vous souhaitez ajouter d’autres normes sous celle que vous venez de créer, cliquez sur le menu Plus d’actions à côté de la norme et sélectionnez Ajouter une norme de niveau inférieur.
5.0 Harmoniser les normes avec les évaluations
Le tableau suivant présente les outils de l’environnement d’apprentissage Brightspace où vous pouvez utiliser des rubriques et des résultats d’apprentissage :
Outil | Peut aligner les normes | Peut évaluer les normes |
|---|
Affectations | Oui | Oui |
Discussions | Oui | Oui |
Portefeuille Brightspace | Oui | Oui |
Rubriques | Oui – aux critères de rubrique | Oui – aux critères de rubrique |
Quiz Questions | Oui | Oui |
Questionnaires | Date prévue pour une sortie ultérieure | Date prévue pour une sortie ultérieure |
Éléments de grade | Non | Oui – utiliser une rubrique alignée sur les normes |
Remarque : À l’aide de la nouvelle expérience de contenu, vous pouvez partager des rubriques à partir de niveaux d’organisation supérieurs.
5.1 Harmoniser les normes avec les critères de rubrique
Remarque : L’alignement des normes sur les critères de rubrique n’est disponible qu’à l’aide de la nouvelle expérience rubrics.
Vous pouvez aligner les normes sur les critères de rubrique pendant le processus de création, ou vous pouvez modifier une rubrique existante pour ajouter des normes d’alignement.
Effectuez l’une des instructions suivantes :
- Créez une nouvelle rubrique et ajoutez des critères.
- Modifiez une rubrique existante qui contient des critères.
Sur le critère dans lequel vous souhaitez aligner une norme, cliquez sur Normes.
Figure : L' Normes est disponible pour chaque critère sur une rubrique.
Dans la boîte de dialogue Parcourir les normes, sélectionnez les normes que vous souhaitez aligner et cliquez sur Ajouter.
Figure : Parcourir les normes permet aux utilisateurs de sélectionner Normes pour s’aligner sur les critères de rubrique.
Les normes ajoutées apparaissent sous le critère, étiquetées avec les informations sur la norme. Les modifications des rubriques sont automatiquement enregistrées.
Pour voir le texte intégral de la norme, passez la souris sur la balise standard.
Figure : L' Normes apparaissent pour chaque Critère et le texte intégral apparaît sous forme de texte de survol.
Figure : L' Couverture des normes boîte de dialogue.
5.2 Adapter l’échelle de réalisation aux critères de rubrique
Dans les scénarios suivants, les marqueurs de niveau de réussite apparaissent automatiquement. Vous pouvez ajuster manuellement les marqueurs s’il y a lieu :
L’échelle de réussite n’est pas mappée aux plages de pourcentages et la rubrique est uniquement textuelle.
L’échelle de réussite n’est pas mappée aux plages de pourcentages et la rubrique est basée sur des points ou des points personnalisés
- L’échelle de réussite est mappée à des plages de pourcentages et la rubrique est texte seulement. Dans ce cas, la carte manuelle des niveaux de réussite aux niveaux de rubrique est automatiquement sélectionnée sous les options Résultats d’apprentissage, mais l’option ne peut pas être des modifications.
Dans le scénario suivant, les marqueurs de niveau de réussite apparaissent automatiquement, mais les suggestions de réussite sont déterminées en fonction des scores réels de l’apprenant :
- L’échelle de réussite est mappée à des plages de pourcentage et la rubrique a un score basé sur des points ou des points personnalisés. La cartographie de l’alignement n’est pas nécessaire et les marqueurs de réussite ne sont pas affichés. Vous pouvez ajuster manuellement les niveaux de réussite calculés.
Remarque : Dans ce cas, l’option Mapper automatiquement les niveaux de réussite aux scores en pourcentage est sélectionnée ; toutefois, vous pouvez le remplacer par Mapper manuellement les niveaux de réussite aux niveaux de rubrique. Si vous activez le mapper manuellement les niveaux de réussite aux niveaux de rubrique, les marqueurs de réussite apparaissent.
Figure : L' Résultats d’apprentissage les options pour les rubriques définissent si vous souhaitez cartographier automatiquement les niveaux de réussite.
5.3 Aligner les normes sur une affectation
Remarque : L’onglet Normes peut être étiqueté comme Compétences, Attentes, Objectifs ou Résultats, selon le terme que vous avez spécifié dans le d2l. Variable de configuration Languages.Terminology.LearningOutcomes.
Créez une nouvelle affectation ou modifiez une affectation existante.
Sélectionnez l’onglet Normes et cliquez sur Ajouter des normes.
Figure : L’icône Modifier l’affectation boîte de dialogue indiquant l' Ajouter des normes bouton.
Activez les cases à cocher pour les résultats d’apprentissage que vous souhaitez aligner sur l’affectation actuelle et cliquez sur Ajouter.
Cliquez sur Enregistrer et fermer.
5.4 Normes alignées à partir d’une rubrique
Sur l’affectation, si vous ajoutez la rubrique à laquelle vous avez précédemment aligné les normes, ces normes apparaissent également dans cet onglet comme étant alignées sur cette activité.
Sur la page d’accueil du cours, cliquez sur Devoirs.
Cliquez sur Modifier l’affectation dans le menu contextuel de l’affectation où vous souhaitez joindre une rubrique.
Dans l’onglet Propriétés, cliquez sur Ajouter une rubrique.
Activez la case à cocher de la rubrique que vous souhaitez joindre à l’affectation.
Cliquez sur Ajouter une sélection.
Cliquez sur Enregistrer et fermer.
L’affichage de l’onglet Normes est mis à jour pour afficher les normes qui sont alignées sur la rubrique et associées à cette activité à l’aide de la rubrique par rapport à celles qui sont directement alignées sur l’affectation. Notez qu’un X apparaît à droite de chaque norme qui a été alignée directement sur l’activité. Seules les normes directement alignées peuvent être retirées de l’activité (jusqu’à ce que le premier élève soit évalué). Les normes qui ont été incorporées par le biais de la rubrique ne peuvent pas être supprimées individuellement.
Figure : L’icône Modifier l’affectation affiche les objectifs d’apprentissage alignés. Seuls les objectifs directement liés (pas par la rubrique) peuvent être supprimés ici.
5.5 Aligner les normes sur un sujet de discussion
Remarque : L’onglet Normes peut être étiqueté comme Compétences, Attentes, Objectifs ou Résultats, selon le terme que vous avez spécifié dans le d2l. Variable de configuration Languages.Terminology.LearningOutcomes.
Dans votre cours, dans la barre de navigation, cliquez sur Discussions.
Créez ou modifiez un sujet de discussion.
Cliquez sur l’onglet Normes, puis sur Ajouter des normes.
Figure : Affiche le Modifier le sujet en mettant l’accent sur l’ajout de résultats d’apprentissage à la discussion.
Activez les cases à cocher pour les résultats d’apprentissage que vous souhaitez aligner directement sur le sujet de discussion et cliquez sur Ajouter.
Remarque : Si une rubrique avec des résultats alignés est jointe au sujet de discussion, les normes associées à la rubrique apparaissent dans cet onglet. L’utilisation du bouton Ajouter aligne directement les résultats d’apprentissage sur le sujet de discussion. Dans l’image liée à l’étape 3 ci-dessus, il y a déjà des résultats directement alignés sur la discussion, et non liés à la rubrique.
Figure : affiche une zone de texte pour entrer le nom de votre nouveau programme.
Figure : Parcourir les normes permet aux utilisateurs de sélectionner Normes pour s’aligner sur les sujets de discussion.
Cliquez sur Fermer.
L’affichage de l’onglet Normes est mis à jour pour afficher les normes qui sont alignées sur la rubrique et associées à cette activité à l’aide de la rubrique par rapport à celles qui sont directement alignées sur le sujet de discussion.
Remarque : Pour évaluer les normes que vous venez d’aligner sur le sujet de discussion, vous devez effectuer l’une des mesures suivantes :
- Lier la discussion à un élément de note
- Joignez une rubrique à la discussion et évaluez-la par rapport à la rubrique
Si vous ne liez pas la discussion à un élément de note ou n’évaluez pas avec une rubrique, l’option d’évaluation des normes n’apparaît pas.
5.6 Harmoniser les normes avec les données probantes du portefeuille
Dans le cadre de son travail de cours, un apprenant peut télécharger n’importe quelle preuve dans son portefeuille Brightspace. Une fois que la preuve a été téléchargée, un instructeur peut associer les normes aux preuves.
À l’aide de l’onglet Portfolios de classe, sélectionnez le nom d’un apprenant dans la liste.
Figure : L’icône Portefeuille , avec l' Portefeuilles de classe onglet mis en surbrillance.
Effectuez l’une des instructions suivantes :
- Si vous avez activé les files d’attente d’approbation des preuves (dans les paramètres du portefeuille), vous pouvez sélectionner l’apprenant dans l’onglet Approuver les preuves, puis sélectionner les preuves.
- Sélectionnez les données probantes de l’apprenant que vous souhaitez examiner
À partir de la preuve du portfolio de l’apprenant, sous Étudiant et parent, cliquez sur Ajouter des normes.
Figure : L' Élève et parent zone de Portefeuille, avec l' Ajouter des normes bouton mis en surbrillance.
Activez les cases à cocher pour les résultats d’apprentissage que vous souhaitez aligner sur les données probantes du portefeuille et cliquez sur Ajouter.
Les normes apparaissent dans la barre latérale, prêtes à être évaluées.
5.7 Aligner les normes sur les questions du quiz
Les normes peuvent être alignées sur des questions individuelles ou des pools de questions. Si vous alignez un pool de questions sur une norme, toutes les questions de ce pool sont alignées dans toutes les incidences de la question à l’intérieur et à l’extérieur du pool de questions.
Dans la barre de navigation du cours ou l’évaluation de l'> de l’administration du cours, cliquez sur Quiz.
Cliquez sur un quiz qui contient déjà des questions de quiz.
Figure : L' Gérer les quiz , où vous pouvez sélectionner un quiz à utiliser pour aligner les normes sur les questions de quiz.
Cliquez sur Ajouter/Modifier des questions.
Figure : L’icône Quiz Questions liste des questions. L' Ajouter/Modifier le bouton questions est mis en surbrillance.
Sélectionnez un minerai de questions ou des pools de questions à aligner sur les normes, puis cliquez sur Plus d’actions.
Remarque : Le bouton Plus d’actions n’apparaît pas tant que vous n’avez pas sélectionné une question.
Cliquez sur Aligner sur les normes.
Activez les cases à cocher pour les résultats d’apprentissage que vous souhaitez aligner directement sur les questions du quiz et cliquez sur Ajouter. Les normes associées apparaissent maintenant sous chacune des questions sélectionnées.
Désactivez les cases à cocher pour les questions de quiz précédemment sélectionnées et répétez le processus pour aligner toutes les questions de quiz supplémentaires sur les normes appropriées.
Lorsque vous avez terminé d’aligner les questions sur les normes, cliquez sur Retour aux paramètres pour le quiz.
6.0 Évaluer le travail de l’apprenant par rapport à une norme
Après avoir aligné les normes sur les rubriques, les affectations, les discussions, les preuves du portefeuille Brightspace et les quiz, vous pouvez évaluer les normes dans chacun de ces outils.
6.1 Évaluation des soumissions d’affectation par rapport aux normes
Sur la page de soumission des devoirs, un apprenant ne peut voir qu’une liste en lecture seule des normes qui ont été alignées sur l’affectation. Pour les normes qui sont alignées sur les critères de rubrique, le niveau de réussite suggéré pour chaque norme est basé sur la cartographie de l’échelle de niveau de réalisation.
Une fois qu’un devoir est soumis pour évaluation, accédez à la page d’évaluation de la soumission.
Dans le panneau d’évaluation, cliquez sur Normes pour développer la section réduite.
Examiner les niveaux de réussite suggérés et, au besoin, ajuster manuellement les niveaux en fonction du jugement professionnel et de la discrétion.
Figure : Niveaux de rendement suggérés pour une présentation d’affectation.
Après avoir publié les commentaires, l’apprenant peut voir les résultats de l’évaluation ainsi que le reste des commentaires sur sa soumission de devoirs.
6.2 Évaluation des réponses aux sujets de discussion par rapport aux normes
Les sujets de discussion doivent avoir une évaluation par points ou être associés à un élément de note ou à une rubrique afin que les options d’évaluation soient disponibles.
Sur l’écran d’évaluation des sujets de discussion, ouvrez la boîte de dialogue Score du sujet ou rubrique.
Dans la section Normes de la boîte de dialogue, sélectionnez le niveau de réussite approprié pour l’apprenant pour chaque norme.
Figure : L’icône Normes et le niveau de réalisation suggéré.
Cliquez sur Publier pour terminer l’évaluation et la mettre à la disposition de l’apprenant.
6.3 Utilisation de rubriques pour produire des suggestions pour l’évaluation des normes
Pour que des suggestions d’évaluation apparaissent, assurez-vous que les éléments suivants sont vrais :
Votre échelle de réussite pour la norme utilise des seuils de pourcentage
Le d2l. La variable de configuration Tools.LearningOutcomes.LoaSuggestions est activée (pour fournir des suggestions).
- Sur la page de soumission des devoirs pour l’apprenant, ouvrez la rubrique pour l’évaluation.
Sur l’évaluation de la rubrique contextuelle, vous pouvez faire défiler l’icône cible pour vérifier quelles normes sont alignées sur chaque critère.
Figure : Survolez l’icône cible pour examiner le texte standard complet.
Pour chaque ligne de critères dans la rubrique, cliquez pour sélectionner le niveau d’évaluation et cliquez sur Ajouter une rétroaction si vous souhaitez inclure des commentaires supplémentaires pour chaque ligne de critères dans la rubrique. Les modifications sont automatiquement enregistrées.
Expliquer le scénario :
Dans le scénario utilisé dans la tâche précédente, l’attente spécifique en mathématiques 1.1 est alignée sur le critère 1 et le critère 2. L’apprenant a obtenu 10 points (Critère 1) et 3 points (Critère 2) pour un total de 13 points sur une possibilité de 20 points, soit 65%. L’échelle de réalisation précédemment mise en place a un seuil entre les 2 niveaux à 70%.
Figure : Paramètres de seuil de pourcentage.
Sur le comité d’évaluation des normes relatives à cette affectation, l’évaluation suggérée de Not Yet apparaît pour l’attente spécifique en mathématiques 1.1. Mathématiques Attente 1.2 a été seulement aligné sur le critère 1, qui a obtenu 100%, de sorte que l’évaluation suggérée est Got it.
Figure : Normes évaluées en fonction du seuil d’échelle.
D’autres normes qui étaient alignées directement sur l’affectation et non sur la rubrique sont toujours disponibles pour être évaluées comme d’habitude, mais ne montrent pas de suggestions.
6.4 Évaluation des preuves du portefeuille par rapport aux normes
À l’écran, pour voir les données probantes du portefeuille d’un apprenant, une fois les normes harmonisées, sélectionnez le niveau de réussite approprié :
Figure : Portefeuille Brightspace , avec l' Normes zone mise en évidence.
6.5 Évaluer les soumissions de quiz par rapport aux normes
Pour que les suggestions de normes automatisées apparaissent sur les soumissions de quiz, assurez-vous que les éléments suivants sont vrais :
Une échelle de pourcentage doit être définie comme échelle par défaut
- Le quiz doit être configuré pour permettre aux tentatives d’être automatiquement classées à la fin. Vous pouvez définir cette option sous l’onglet Évaluation du quiz.
Il est possible de visualiser les évaluations dans des quiz à deux endroits :
- À partir de la page Quiz de note pour voir les réponses individuelles. Cliquez sur une tentative d’affichage des détails du quiz.
Figure : L' Quiz de qualité interface, indiquant les tentatives de quiz prises par un apprenant.
- À partir du niveau de réussite de chaque norme sur le quiz.
Figure : Évaluation à partir du niveau de rendement de chaque norme.
Figure : Cliquez sur la colonne appropriée de la rubrique pour indiquer le niveau d’évaluation.
7.0 Voir les résultats des apprenants selon les normes
La page Progrès des résultats est un onglet dans Progrès de l’utilisateur qui montre les évaluations d’un apprenant par rapport aux normes alignées sur les activités.
Remarque : L’onglet Normes peut être étiqueté comme Compétences, Attentes, Objectifs ou Résultats, selon le terme que vous avez spécifié dans le d2l. Variable de configuration Languages.Terminology.LearningOutcomes.
Dans Progression de la classe, cliquez sur l’apprenant que vous souhaitez afficher.
Cliquez sur l’onglet Normes.
Figure : L' Résumé des progrès page.
Sur la page Progrès des normes, il y a une liste de toutes les normes alignées sur les activités du cours. Les barres reflètent les 6 évaluations les plus récentes, par ordre de date d’évaluation.
Figure : Progrès standard page montrant les tentatives contre chaque norme.
Cliquez sur n’importe quelle norme individuelle pour voir des détails plus spécifiques sur les évaluations pour cet apprenant sur cette norme, y compris l’historique complet de l’évaluation dans un calendrier et un résumé des commentaires donnés sur chaque activité.
Figure : Détails de l’avancement montre les tendances et les preuves pour chaque norme.
7.1 Tentatives de quiz multiples
Si les questions du quiz ont été alignées sur les normes, la soumission du quiz apparaît comme une démonstration de cette norme et est reflétée dans la visualisation sur la page progrès des normes pour l’apprenant.
Figure : Progrès en matière de normes page.
Si le quiz autorise plusieurs tentatives, chaque tentative de quiz est reflétée pour chaque norme. Sur la page des détails de la démonstration, chaque tentative de soumission est affichée dans la chronologie des preuves en faisant défiler la page vers le bas. Pour lancer la page de détails, cliquez sur le titre de la norme sur la page Progression des résultats.
Chaque tentative a le niveau de vente de réalisation indiqué dans le titre de la preuve. Si différents niveaux de réalisation ont été obtenus à chaque tentative, les tentatives apparaissent sous forme de couleurs différentes dans le calendrier d’évaluation. Les couleurs reflètent celles définies sur l’échelle de réalisation.
Figure : Progression des normes montrant plusieurs essais par rapport à une norme spécifique.
Figure : En vertu de l' Évaluation et rétroaction , vous pouvez sélectionner une rubrique à utiliser pour évaluer un apprenant.
Figure : Les questions sont sélectionnées pour être harmonisées avec les normes. L' Plus d’actions est mis en surbrillance.
