En julio, lanzamos una nueva versión del panel de adopción, que marcó un hito importante para finalizar la transición de nuestros paneles de control del Portal de información a una nueva interfaz de usuario iniciada el año pasado y ampliar su funcionalidad para alinearse mejor con las necesidades de los usuarios.
Estas actualizaciones se basan en nuestra investigación continua, ya que escuchamos sus comentarios y continuamos invirtiendo y mejorando nuestras ofertas de análisis.
En este artículo, me gustaría hacer algunas cosas:
- Revise lo que ofrece el nuevo panel de adopción y cómo empezar a aprovechar la nueva experiencia.
- Refresquemos nuestra memoria sobre otros paneles en el Portal de información y los casos de uso que abordan.
La nueva experiencia del Panel de adopción
Nota: La nueva experiencia se encuentra actualmente en un formato de "suscripción" (desactivado de forma predeterminada). Para usarlo, el administrador debe establecer el d2l. Tools.Insights.Adoption.EnableNewExperience al estado "ON".
Este panel está diseñado para que los roles administrativos comprendan el grado de uso coherente del sistema a lo largo del tiempo. Refleja la amplitud (cobertura de las unidades organizativas) y la profundidad (cobertura de las diversas herramientas necesarias y las funciones de los usuarios) del uso
A medida que intentamos comprender cómo se usa el sistema y de qué manera, el panel ayuda a responder algunas preguntas específicas sobre la adopción. Por ejemplo:
- ¿Hay unidades organizativas con poca o ninguna actividad?
- ¿Las unidades organizativas utilizan sistemáticamente las herramientas necesarias?
- ¿Están todos los roles de usuario necesarios realizando las tareas esperadas en el sistema?
- ¿Hay picos repentinos en los retiros de partes específicas de la organización?
El panel presenta datos agregados de la organización en su conjunto para ofertas de cursos específicos.
Figura: Un ejemplo de la Panel de adopción de Insights.
Qué cambios puedes ver en esta actualización:
- La apariencia se alinea con otros paneles
- El gráfico de tendencia de inicio de sesión se reemplaza por el acceso al sistema, que también incluye el acceso Pulse. Por favor, refiérase a la Panel de adopción documentación para obtener información sobre cómo el acceso al sistema difiere de los inicios de sesión.
- Posibilidad de filtrar el panel por rango de fechas, unidad organizativa, rol y herramienta
- Interacciones entre cartas: seleccionar algo (un rol específico, por ejemplo) en una carta afecta a otras cartas que comparten la misma dimensión.
- Se conserva la capacidad de profundizar en los elementos secundarios de las unidades organizativas seleccionadas en un gráfico. Ahora, al profundizar en una unidad organizativa de una carta específica, se aplica la unidad seleccionada como filtro a todo el tablero (no solo a la carta en la que se va a profundizar).
- Accesibilidad: lector de pantalla completa y soporte de navegación por teclado para todos los filtros, gráficos y ejercicios
Esté atento a la versión preliminar de 90 días para obtener más actualizaciones del panel de adopción.
Panel de control de participación
Este panel se investigó y creó principalmente para los roles que se invierten en el éxito y la intervención del alumno. La pregunta principal que ayuda a responder es:
- ¿Quiénes son los alumnos que podrían necesitar ayuda proactiva o que podrían estar en riesgo? (basado en datos de alumnos disponibles en Brightspace)
¿Qué puedes hacer con los datos de interacción?
- Puede medir la salud general de un curso de interés, si los alumnos lo están haciendo bien, el grado de su participación, etc.
En el siguiente ejemplo, podemos ver que, aunque no hay tareas atrasadas, el curso tiene un número de estudiantes en el extremo inferior de la distribución de calificaciones actual y la mayoría de las personas accedieron al sistema hace más de 2 semanas. Esto podría provocar una revisión de datos adicionales o un seguimiento con el instructor para ver si el curso está progresando según lo previsto o si se necesitan intervenciones con estudiantes específicos.
Figura: El Vista de resumen Con el Grado actual y Acceso al curso destacado.
- También puede identificar y hacer un seguimiento de los alumnos que cumplen condiciones específicas, por ejemplo:
- Estudiantes con poco o ningún acceso a Brightspace y a los cursos
- Alumnos con poca o ninguna actividad en el contenido, los debates o las tareas
- Alumnos en el extremo inferior de la distribución de calificaciones
- Alumnos con un rendimiento o compromiso en declive
¿Qué datos están disponibles aquí?
- El acceso a los cursos es dinámico a lo largo del tiempo y los alumnos no tienen acceso en absoluto
- Visualizaciones de contenido a lo largo del tiempo y alumnos sin vistas en absoluto
- Distribución de calificaciones actual con la capacidad de ver a los alumnos detrás de cada banda
- Diagrama de dispersión (correlación) entre el tiempo en el contenido y la calificación actual
- Alumnos con tareas atrasadas
- Alumnos con alta o baja actividad de debate (incluidas publicaciones, respuestas y lecturas) para indicar si participan de forma pasiva o activa
Figura: Un ejemplo de la Panel de control de participación.
Más información sobre el Panel de control de participación.
Desde aquí también puede seleccionar un alumno individual y ver su rendimiento a lo largo de los cursos y a lo largo del tiempo, como:
- Sus cursos activos y pasados
- Compromiso con el contenido
- Rendimiento de grado actual
- Asignaciones atrasadas
Figura: Un ejemplo de la Vista de resumen con el rendimiento del alumno a lo largo del tiempo mostrado en gráficos de líneas.
Más información sobre el Panel de control de participación del alumno.
Panel de control de calidad de la evaluación
A continuación, se encuentra nuestro Panel de control de calidad de la evaluación, investigado y creado para roles que desarrollan y mantienen exámenes de alto riesgo. Es especialmente valioso para cuestionarios de ciertos tipos, como exámenes de alto riesgo (parciales, finales), exámenes de certificación, etc.
Ayuda a responder a la pregunta de cuál es la calidad de las evaluaciones en mi parte de la organización:
- ¿Son los alumnos capaces de responder sistemáticamente a las preguntas individuales de los cuestionarios y lograr puntuaciones generales en los cuestionarios?
- ¿Son los cuestionarios demasiado difíciles o poco claros para los alumnos?
- ¿Hay preguntas/conceptos con lagunas en la comprensión del alumno?
¿Qué se puede hacer con estos datos?
- Asegúrese de que las preguntas del cuestionario reflejen el material real aprendido en el curso
- Alinee el nivel real de dificultad con sus expectativas y las de los alumnos
- Identifique las preguntas que bajan constantemente las puntuaciones de los alumnos o que son demasiado fáciles de responder
Datos disponibles:
- Coherencia de la finalización de las pruebas por parte de los alumnos (a través de la fiabilidad de las pruebas, la distribución de las puntuaciones y la puntuación media)
- Preguntas de cuestionario que producen resultados consistentemente bajos o indeseables para mis alumnos (a través de métricas de cuestionarios y preguntas individuales):
- Gran variación en los resultados de los alumnos
- Puntuaciones medias bajas
- Los alumnos de alto rendimiento responden incorrectamente y viceversa
Figura: Un ejemplo de la Panel de control de calidad de la evaluación.
Más información sobre el Panel de control de calidad de la evaluación.
