¿Por qué pensar en las microcredenciales en la educación? Las microcredenciales verifican, validan y declaran que se han alcanzado habilidades específicas. Este artículo aborda la creación de premios apilables para microcredenciales dentro de Brightspace para su uso en un programa de grado existente; educación permanente; o desarrollo profesional para ayudar a garantizar el éxito del alumno.
Muchas instituciones educativas están empezando a pensar en Transformación digital (Dx). Educause publicó un artículo interesante en agosto de 2020, sobre Dx y Grandes Desafíos.
Grandes Desafíos: Artículo de Educause Agosto 2020
Un punto específico que me llamó la atención me ayudó a darme cuenta de cómo Brightspace puede ofrecer soluciones para microcredenciales:
"La transformación digital se produce cuando una institución comienza a utilizar las tecnologías digitales y las posibilidades para cambiar su modelo de negocio y desarrollar nuevas fuentes de valor. El aprendizaje en línea no es transformación digital, pero el uso del aprendizaje en línea para ofrecer nano y microcredenciales a nuevas poblaciones de estudiantes, creando así nuevas líneas de negocio y flujos de ingresos, que podrían compensar la disminución de las inscripciones de estudiantes tradicionales, es un ejemplo de transformación digital".
Mi estimado colega Jeff Salin escribió un par de artículos en la comunidad de Brightspace discutiendo la brecha de habilidades con la micro-credencialización. Te animo a que explores estas publicaciones que discuten los desafíos que las microcredenciales pueden resolver.
Abordando la Brecha de Habilidades: Micro-Credencialización Parte 1
Abordando la Brecha de Habilidades: Micro-Credencialización Parte 2
Como ingeniero de soluciones sénior que trabaja con clientes existentes, me han preguntado muchas veces cómo usar los premios de Brightspace en todos los cursos para permitir que los alumnos obtengan no solo una credencial de un curso, sino también una microcredencial al completar varios cursos.
Veamos un par de ejemplos de cómo puedes lograr esto en tu institución. Esto es posible utilizando un par de herramientas a las que tiene acceso dentro de la plataforma Brightspace Core.
- Herramienta de competencias
- Herramienta de evaluación (cuestionario, tarea, etc.)
- Condiciones de liberación
- Herramienta de premios (insignias y/o certificados)
Los premios se pueden crear y emitir a los alumnos dentro de un curso. Echa un vistazo a este enlace para familiarizarte con el Herramienta de premios.
Y lo que es más importante, los premios pueden crearse y emitirse en función de la finalización de varios cursos. Para que se emita un certificado o premio por completar cursos separados, se debe crear una estructura de competencias a nivel de organización y compartirla. Los objetivos de aprendizaje también se utilizan y se alinean con las actividades de los cursos. De lo contrario, un certificado o premio no se puede emitir automáticamente al finalizar varios cursos, ya que los cursos son unidades de organización separadas. (para copiar correctamente la estructura a otros cursos, la competencia a nivel de organización debe compartirse con las plantillas de cursos).
La siguiente imagen muestra la capacidad de acumular premios en función de los objetivos de aprendizaje logrados en cursos separados. El premio final se otorga cuando se alcanzan todos los objetivos de aprendizaje dentro de la competencia en todos los cursos.
Figura: Un diagrama de flujo que muestra cómo proporcionar una microcredencial.
Para configurar esta experiencia en un sitio (rol de administrador)
Cree sus cursos y cree competencias a nivel de organización y compártalos (especialmente en la plantilla de curso donde existen cursos):
Ejemplo: Construya una competencia y agregue objetivos de aprendizaje como niños a la competencia: (a continuación hay 3 objetivos de aprendizaje secundarios para la competencia principal)
Figura: Un ejemplo de un Estructura de competencias.
Ahora, en sus cursos, incorpore actividades y adánelas a los objetivos de aprendizaje.
Figura: Imagen de vista del instructor de módulos de contenido y temas.
Para este ejemplo, he utilizado un cuestionario para evaluar al alumno, alineé un objetivo de aprendizaje con el cuestionario: (una vez que agregue el objetivo, deberá "agregar evaluación" para que se evalúe el objetivo de aprendizaje.
Figura: El Objetivos Menú desplegable que muestra la opción Agregar evaluación.
Figura: El Objetivos pestaña.
A continuación, cree un premio en cada uno de los cursos, que se puede obtener al lograr el objetivo de aprendizaje utilizando las condiciones de lanzamiento:
Figura: Un ejemplo de una insignia en Premios.
Por último, cree un premio a nivel de organización y establezca condiciones para los objetivos de aprendizaje que estén alineados con la competencia a nivel de organización: (el ejemplo a continuación tiene 3 objetivos de aprendizaje adjuntos, cada uno se logra con uno de los cursos y todos los objetivos de cada curso deben lograrse para lograr el premio de competencia general a nivel de organización)
Figura: Un ejemplo de un certificado en Premios.
¡Ahora está configurado para habilitar premios apilables y ofrecerlos como microcredenciales! En las imágenes debajo del alumno, Vera Gomez ha completado los cursos y actividades y ha recibido notificaciones y ventanas emergentes de sus insignias (de cada curso) y el certificado final (solo se logra logrando los objetivos de aprendizaje en los 3 cursos alineados con los objetivos de aprendizaje y alineados con la competencia a nivel de organización):
Figura: El Mi aprendizaje widget que muestra el progreso de un usuario.
Figura: El Notificaciones Menú que muestra los premios ganados por un usuario.
Vera puede ver todos los premios que ha obtenido desde su enlace Mis premios: (las 3 insignias de los 3 cursos y el certificado por completar y alcanzar los objetivos de aprendizaje de los 3 cursos):
Figura: El Mis premios que muestra las insignias y los certificados de un usuario.
Otro ejemplo de uso de la herramienta Premios para emitir microcredenciales es hacer que el alumno complete varios cuestionarios con el mismo objetivo de aprendizaje. En las imágenes de ejemplo a continuación, desarrollamos un par de cursos en los que había 7 cuestionarios en cada curso. El alumno tendría que completar los 7 cuestionarios de cada curso para cumplir con el objetivo de aprendizaje. En este caso, para simplificar, creamos 1 objetivo de aprendizaje y aplicamos el mismo objetivo de aprendizaje a cada cuestionario.
- Premios creados tanto a nivel de curso para cada curso como a nivel de organización. Los premios de nivel del curso se logran al completar todos los cuestionarios del curso. Por ejemplo, todos los cuestionarios de Liderazgo I están vinculados a una finalización del 80% o superior y están alineados con el objetivo de aprendizaje LO1 LShip1. Los cursos II y III están alineados con los Objetivos de Aprendizaje LO LShip2 y LShip3 respectivamente.
Figura: Un ejemplo de un premio.
2. Configure cada cuestionario del curso para que se alinee con el LO respectivo:
Figura: El Objetivos que muestra un objetivo de aprendizaje completado parcialmente.
Se puede verificar el progreso (el objetivo de aprendizaje y la recompensa no se cumplen hasta que se completen todos los cuestionarios). Los objetivos se pueden completar parcialmente.
Figura: Un ejemplo de un objetivo de aprendizaje completado.
Figura: Vista del instructor del progreso del alumno, que muestra todas las actividades completadas, logrando así el objetivo.
Premio creado a nivel de organización, alineado a la competencia. La competencia se alcanza cuando se han alcanzado todos los objetivos de aprendizaje. Cada curso tiene 1 objetivo de aprendizaje vinculado a 7 cuestionarios. Así, por ejemplo, este premio se obtiene cuando los estudiantes completan 21 cuestionarios (los 7 de cada uno de los 3 cursos)
Figura: Instructor creando un premio basado en el logro de la competencia
Resultados:
Gana insignia por completar los 7 cuestionarios en el curso:
Figura: Vista del alumno de la adjudicación lograda con detalles y evidencias.
Obtiene una insignia de nivel de organización por completar los 3 cursos y lograr la competencia completa.
Figura: Vista del alumno que obtiene un premio institucional basado en completar 3 cursos y lograr la competencia completa.
Cualquiera de estos ejemplos le ayudará a configurar su sitio para permitir que los alumnos obtengan microcredenciales que verifiquen, validen y declaren que se han alcanzado habilidades específicas.
