Escrito por Darcy White, Diseñador Instruccional
Se le ha pedido que prepare un curso en línea. Estás emocionado de comenzar con este nuevo proyecto, luego te das cuenta de que no estás seguro de por dónde empezar. ¡No te preocupes, no estás solo! Este es un problema común que encuentran las personas que son nuevas en el diseño de contenido en línea. La clave para asegurarse de que el proceso de creación del curso sea lo más fluido posible es seguir las mejores prácticas desde el momento en que comienzas a pensar en cuáles son tus objetivos hasta el momento en que te preparas para el lanzamiento del curso. Para empezar con el pie derecho, vamos a desgranar algunos de los principales componentes del diseño de cursos en línea.
Planificación inicial
Antes de empezar a pensar en elaborar el contenido del curso, debe determinar cuáles son sus necesidades. Esto se puede lograr mediante la realización de una evaluación de necesidades, que implica hacer preguntas sobre sus objetivos, audiencia, contenido y cualquier herramienta o tecnología que tenga disponible. Nota: Averiguar cuáles son sus necesidades por adelantado no es una práctica recomendada específica del entorno en línea. Las evaluaciones de necesidades son una parte valiosa de cualquier proyecto que emprendas.
¿Por qué realizar una evaluación de necesidades?
Hacer preguntas sobre tus objetivos, el público al que va dirigido y cómo es la experiencia de aprendizaje ideal te ayudará a mantener tu visión general del curso a la vanguardia a medida que elaboras el contenido y tomas decisiones de diseño. También se asegurará de que está diseñando el curso de la mejor manera para su contexto de enseñanza y audiencia.
¿Cómo realizo una evaluación de necesidades?
Un enfoque para una evaluación de necesidades sería simplemente hacer una serie de preguntas y enumerar todos sus hallazgos en un documento en el orden en que se abordan. Sin embargo, puede que este no sea el mejor enfoque a seguir. En su lugar, considere usar Mapas mentales para llevar a cabo su evaluación. Esto hará que sea más fácil revisar los puntos clave y te ayudará a organizar tus pensamientos en grupos significativos.
Para obtener más información, vea esto Seminario web del Dr. Jean Marrapodi que describe los beneficios de usar mapas mentales para realizar su evaluación de necesidades y registrar sus hallazgos.
¿Cómo utilizo la información que recopilo?
Organice toda la información de su evaluación de necesidades en un plan para avanzar con su curso. Este plan debe describir las consideraciones clave para su curso, así como la forma en que las abordará en el diseño del curso. Por ejemplo, si sabes que la mayoría de tus alumnos tendrán inglés como segundo idioma, puedes anotarlo en tu plan e indicar que usarás un glosario de términos clave y un lenguaje sencillo en el curso. Elaborar un plan basado en la evaluación de tus necesidades te da algo a lo que referirte mientras creas tu curso y te permite comprobar y asegurarte de que tus decisiones están en línea con tus objetivos generales. ¿Estás logrando lo que querías? De lo contrario, puede hacer ajustes antes de finalizar su curso.
Preparándose para escribir
¿Por dónde empezar?
El mejor lugar para comenzar es con su Objetivos de aprendizaje, que describen lo que los alumnos deberían ser capaces de hacer después de completar el curso. Por lo general, se incluyen como parte de la evaluación de necesidades. Si no es así, ahora es el momento de asegurarse de tenerlos en su lugar antes de comenzar a armar contenido instructivo, actividades y evaluaciones.
¿Qué viene después?
Después de solidificar tus objetivos de aprendizaje, el siguiente paso es crear contenido. No tires el contenido que ya has seleccionado. En su lugar, considere cómo puede adaptar cualquier contenido que ya tenga de una versión presencial del curso al entorno en línea. A pesar de que es probable que haya que editar y recortar para adaptar tu contenido al espacio en línea, ¡seguirás reduciendo tu carga de trabajo si no empiezas desde cero!
Creación de contenido
Tomemos un tiempo para repasar los puntos de partida para armar y organizar su contenido.
Seleccionar lecturas y recursos
Comenzar con la elección de recursos para su curso le permite escribir su contenido en torno a ellos, creando alineación entre los diversos componentes del curso y reduciendo la cantidad de escritura que necesita hacer. Si es posible, trate de proporcionar a los alumnos una variedad de formatos aquí (p. ej., utilizando una combinación de lecturas en línea, infografías y videos). Esto ayuda a adaptarse a las preferencias del alumno y mejora el compromiso y la motivación.
Escribe tu introducción, conclusión y contenido principal
Una vez que hayas seleccionado tus recursos, el siguiente paso es escribir contenido que resuma los puntos clave y llene los vacíos para los alumnos. Dado que el aprendizaje en línea es autodirigido, debes asegurarte de proporcionar suficiente contexto para contar la historia completa, sin repetir lo que se incluye en los recursos externos. Hay algunas razones por las que desea evitar hacer esto, cada una de las cuales se describe con más detalle a continuación.
- Reducción de la carga de trabajo: ¿Por qué reinventar la rueda? Si los recursos que has encontrado hacen un trabajo fantástico explicando un concepto a tus alumnos, sólo estás añadiendo trabajo adicional para ti mismo al repetirlo en tu contenido.
- Menos redundancia: Un beneficio del aprendizaje en línea es que los alumnos pueden asimilar el contenido a su propio ritmo y volver a visitar el contenido cuando lo necesiten. Por esta razón, no es necesario incluir la repetición de secciones de contenido. De hecho, la redundancia puede tener un impacto negativo en la experiencia del alumno, ya que los alumnos podrían aburrirse o desconectarse si se repite el contenido.
- Más participación del alumno: Ir más allá de tratar de mantener las cosas concisas para reducir la falta de compromiso, expandir el contenido que ha seleccionado en lugar de repetirlo le brinda la oportunidad de obtener ejemplos más aplicados y agregar contexto adicional que puede aumentar la motivación del alumno y el deseo de participar activamente con el contenido novedoso incluido en su curso.
Otras consideraciones a tener en cuenta a la hora de escribir en línea son escribir en frases completas, utilizar un tono narrativo e incorporar anécdotas y ejemplos aplicados. Adoptar este enfoque para escribir contenido proporcionará a los alumnos el contexto que necesitan para comprender el contenido, aumentar la participación del alumno, hacer que el contenido sea más memorable y mejorar la conexión que los alumnos sienten con usted como instructor.
Crear actividades y evaluaciones
Una gran ventaja del entorno en línea es la capacidad de crear actividades interactivas y atractivas que permiten a los alumnos practicar y autoevaluarse a medida que avanzan por el contenido. Esto les da a los alumnos la oportunidad de poner a prueba sus conocimientos y ver dónde lo están haciendo bien y en qué áreas pueden necesitar mejorar. Lo ideal es incorporar actividades y evaluaciones frecuentes en el curso. Esto beneficia a los alumnos, ya que les ayuda a mantener el rumbo y refuerza el aprendizaje. Al igual que con los componentes del curso discutidos anteriormente, querrá asegurarse de que las actividades y las evaluaciones estén alineadas con los objetivos de aprendizaje del curso y el contenido principal para que sean relevantes para lo que los alumnos deben obtener del curso.
Convenciones de nomenclatura y coherencia
Otra cosa que hay que tener en cuenta a la hora de crear un curso en línea, o una serie de cursos, es la ventaja de crear una experiencia coherente para los alumnos. Para obtener más información sobre cómo puede lograr coherencia en el diseño y por qué querría hacerlo en sus cursos, lea La importancia de un diseño coherente de los cursos Artículo de la comunidad de Brightspace.
En resumen
Hay muchas consideraciones que se tienen en cuenta a la hora de diseñar un curso en línea. Seguir las mejores prácticas y pasos enumerados anteriormente ayudará a facilitar el proceso de diseño del curso y mejorará la calidad del contenido en línea que presente a sus alumnos.