Geschreven door Darcy White, Instructional Designer
Je bent gevraagd om een online cursus samen te stellen. Je bent enthousiast om aan de slag te gaan met dit nieuwe project, maar realiseert je dan dat je niet zeker weet waar je moet beginnen. Maak je geen zorgen, je bent niet de enige! Dit is een veelvoorkomend probleem dat mensen tegenkomen die nieuw zijn in het ontwerpen van online inhoud. De sleutel om ervoor te zorgen dat het proces voor het maken van cursussen zo soepel mogelijk verloopt, is het volgen van best practices vanaf het moment dat u begint na te denken over wat uw doelen zijn tot wanneer u zich voorbereidt op de lancering van de cursus. Om u op weg te helpen, laten we enkele van de belangrijkste componenten van het ontwerpen van online cursussen uitpakken.
Initiële planning
Voordat u begint na te denken over het samenstellen van cursusinhoud, moet u bepalen wat uw behoeften zijn. Dit kan worden bereikt door een behoefteanalyse uit te voeren, waarbij vragen worden gesteld over uw doelen, publiek, inhoud en eventuele tools of technologie die u tot uw beschikking heeft. Notitie: Vooraf uitzoeken wat uw behoeften zijn, is geen best practice die specifiek is voor de online omgeving. Behoefteanalyses zijn een waardevol onderdeel van elk project dat u onderneemt.
Waarom een behoefteanalyse uitvoeren?
Door vragen te stellen over uw doelen, beoogde doelgroep en hoe de ideale leerervaring eruitziet, kunt u uw algemene visie voor de cursus op de voorgrond houden bij het samenstellen van inhoud en het nemen van ontwerpbeslissingen. Het zorgt er ook voor dat u de cursus ontwerpt op een manier die het beste is voor uw onderwijscontext en publiek.
Hoe voer ik een behoefteanalyse uit?
Een benadering van een behoeftenanalyse zou zijn om gewoon een reeks vragen te stellen en al uw bevindingen in een document op te sommen in de volgorde waarin ze worden behandeld. Dit is echter misschien niet de beste aanpak. Overweeg in plaats daarvan het gebruik van Mindmapping (in kaart brengen van gedachten) om uw beoordeling uit te voeren. Dit maakt het gemakkelijker om belangrijke punten opnieuw te bekijken en helpt u uw gedachten in zinvolle groeperingen te ordenen.
Bekijk dit voor meer informatie Webinar (Engelstalig van Dr. Jean Marrapodi die de voordelen schetst van het gebruik van mindmapping om uw behoeftenbeoordeling uit te voeren en uw bevindingen vast te leggen.
Hoe gebruik ik de informatie die ik verzamel?
Organiseer alle informatie uit uw behoeftenbeoordeling in een plan om verder te gaan met uw cursus. Dit plan moet de belangrijkste overwegingen voor uw cursus schetsen en hoe u deze in het cursusontwerp zult aanpakken. Als u bijvoorbeeld weet dat de meeste van uw leerlingen Engels als tweede taal zullen hebben, kunt u dit in uw plan vermelden en aangeven dat u in de cursus een woordenlijst met belangrijke termen en gewone taal zult gebruiken. Het opstellen van een plan op basis van uw behoeftenanalyse geeft u iets om naar te verwijzen bij het maken van uw cursus en stelt u in staat om in te checken en ervoor te zorgen dat uw beslissingen in overeenstemming zijn met uw algemene doelen. Bereik je wat je wilde? Zo niet, dan kunt u aanpassingen maken voordat u uw cursus afrondt.
Klaar om te schrijven
Waar moet ik beginnen?
De beste plaats om te beginnen is met je Leerdoelen, waarin wordt uiteengezet wat leerlingen moeten kunnen doen na het doorlopen van de cursus. Deze worden meestal opgenomen als onderdeel van uw behoeftenanalyse. Zo niet, dan is dit het moment om ervoor te zorgen dat u ze op hun plaats heeft voordat u begint met het samenstellen van educatieve inhoud, activiteiten en beoordelingen.
Wat komt daarna?
Nadat je je leerdoelen hebt verstevigd, is de volgende stap het creëren van inhoud. Gooi geen inhoud weg die je al hebt samengesteld. Overweeg in plaats daarvan hoe u de inhoud die u al heeft van een face-to-face-versie van de cursus kunt aanpassen aan de online omgeving. Hoewel er waarschijnlijk wat bewerking en bijsnijden nodig zal zijn om uw inhoud in de online ruimte te laten passen, zult u nog steeds uw werklast verminderen door niet helemaal opnieuw te beginnen!
Content Creatie
Laten we even de tijd nemen om de uitgangspunten van het samenstellen en organiseren van uw inhoud door te nemen.
Selecteer metingen en bronnen
Door te beginnen met het kiezen van bronnen voor uw cursus, kunt u uw inhoud eromheen schrijven, waardoor afstemming tussen de verschillende cursuscomponenten wordt gecreëerd en de hoeveelheid schrijven die u moet doen wordt verminderd. Probeer, indien mogelijk, leerlingen hier een verscheidenheid aan formaten aan te bieden (bijvoorbeeld met behulp van een combinatie van online lezingen, infographics en video's). Dit helpt tegemoet te komen aan de voorkeuren van de leerling en verbetert de betrokkenheid en motivatie.
Schrijf uw inleiding, conclusie en kerninhoud
Nadat u uw bronnen hebt geselecteerd, is de volgende stap het schrijven van inhoud die de belangrijkste punten samenvat en eventuele hiaten voor studenten opvult. Aangezien online leren zelfsturend is, wil je er zeker van zijn dat je voldoende context biedt om het volledige verhaal te vertellen, zonder te herhalen wat er in de externe bronnen is opgenomen. Er zijn een paar redenen waarom u dit niet wilt doen, die hieronder in meer detail worden beschreven.
- Verminderde werkdruk: Waarom het wiel opnieuw uitvinden? Als de bronnen die je hebt gevonden fantastisch werk leveren door een concept uit te leggen aan je leerlingen, voeg je alleen maar extra werk voor jezelf toe door het opnieuw te formuleren in je inhoud.
- Minder redundantie: Een voordeel van online leren is dat leerlingen de inhoud in hun eigen tempo tot zich kunnen nemen en de inhoud opnieuw kunnen bekijken wanneer dat nodig is. Om deze reden is het niet nodig om herhaling van inhoudsdelen op te nemen. Redundantie kan zelfs een negatieve invloed hebben op de leerervaring, omdat leerlingen zich kunnen vervelen of niet meer betrokken kunnen raken als de inhoud wordt herhaald.
- Meer betrokkenheid van de leerling: Door verder te gaan dan te proberen dingen beknopt te houden om terugtrekking te verminderen, geeft het uitbreiden van de inhoud die je hebt samengesteld in plaats van deze te herhalen, je de mogelijkheid om meer toegepaste voorbeelden binnen te halen en extra context toe te voegen die de motivatie van de leerling kan vergroten en de wens om actief deel te nemen aan de nieuwe inhoud die in uw cursus is opgenomen.
Enkele andere overwegingen bij het schrijven voor online zijn het schrijven in volledige zinnen, het gebruik van een verhalende toon en het opnemen van anekdotes en toegepaste voorbeelden. Door deze benadering van het schrijven van inhoud te volgen, krijgen leerlingen de context die ze nodig hebben om de inhoud te begrijpen, de betrokkenheid van de leerling te vergroten, de inhoud gedenkwaardiger te maken en de band die de leerlingen voelen met u als instructeur te verbeteren.
Activiteiten en beoordelingen maken
Een groot voordeel van de online omgeving is de mogelijkheid om interactieve en boeiende activiteiten te creëren waarmee leerlingen kunnen oefenen en zichzelf kunnen beoordelen terwijl ze door de inhoud gaan. Dit geeft leerlingen de kans om hun kennis te testen en te zien waar ze het goed doen en op welke gebieden ze misschien moeten verbeteren. Idealiter wil je frequente activiteiten en beoordelingen in je cursus inbouwen. Dit komt leerlingen ten goede omdat het hen helpt op koers te blijven en het leren versterkt. Net als bij de eerder besproken cursusonderdelen, moet je ervoor zorgen dat activiteiten en beoordelingen zijn afgestemd op de leerdoelen en kerninhoud van de cursus, zodat ze relevant zijn voor wat studenten uit de cursus moeten halen.
Naamgevingsconventies en consistentie
Een ander ding om te overwegen bij het maken van een online cursus of een reeks cursussen, is het voordeel van het creëren van een consistente ervaring voor studenten. Voor meer informatie over hoe u consistentie in ontwerp kunt bereiken en waarom u dit in uw cursussen zou willen doen, leest u Het belang van een consistent cursusontwerp Artikel over de Brightspace Community.
Op te sommen
Er zijn veel overwegingen die een rol spelen bij het ontwerpen van een online cursus. Door de hierboven genoemde best practices en stappen te volgen, kunt u het cursusontwerpproces vergemakkelijken en de kwaliteit van de online inhoud die u aan uw studenten presenteert, verbeteren.