لتحسين مشاركة الطلاب، يتمثل أحد أكثر قرارات تصميم المقرر الدراسي فعالية التي يمكنك اتخاذها في تقديم مواد المقرر الدراسي والواجبات التي تروق لأكثر من معنى واحد. على سبيل المثال ، يمكن أن تحتوي نفس المادة على مكون صوت وفيديو ونص. يساعد هذا النوع من التكرار على إشراك الطلاب بأنواع تعليمية مختلفة ، ويعزز المفاهيم المهمة ، ويضمن أن المستخدمين ذوي الإعاقات الجسدية يمكنهم الوصول إلى المحتوى بتنسيق مناسب. ضع في اعتبارك اعتماد أفضل الممارسات التالية:
- استخدم المحتوى للقراءات ومواد المقرر الدراسي. من الأسهل على التقنيات المساعدة تفسير كود HTML من الملفات المستندة إلى التطبيق مثل Microsoft Word. عند إنشاء محتوى HTML، اتبع معايير إمكانية الوصول إلى محتوى الويب.
- إذا كنت تقوم بمسح المستندات ضوئيا لاستخدامها كمحتوى مقرر دراسي أو تستخدم ملفات PDF، فاستخدم التعرف الضوئي على الأحرف (OCR) لضمان إمكانية قراءة المستندات التي تحتوي على نص بواسطة قارئات الشاشة. ضع في اعتبارك أيضا إضافة علامات إلى مستنداتك للتأكد من أن قارئات الشاشة يمكنها التنقل بسهولة أكبر. لمزيد من المعلومات حول إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة ب PDF، راجع http://webaim.org/techniques/acrobat.
- إذا كانت قراءاتك ومواد المحاضرات تحتوي على العديد من الرسومات أو الجداول أو مقاطع الفيديو أو التسجيلات الصوتية ، فقم بتوفير بديل للنص فقط. يجب أن تكمل المواد النصية فقط طرق التسليم الأخرى ، لا أن تحل محلها. تعد مقاطع الفيديو والرسومات والملفات الصوتية طريقة رائعة لإثارة الاهتمام بموضوع ما ، وتقديم المواد من وجهات نظر مختلفة ، ومساعدة الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم من خلال التكرار. اجعل البدائل النصية فقط سهلة التجميع للطباعة حتى يتمكن جميع الطلاب من استخدامها كأدوات مساعدة للدراسة.
- السماح للطلاب بإظهار التعلم من خلال واجبات مختلفة مرتبطة بنفس عنصر الصف أو نشاط الكفاءة. على سبيل المثال، قد يكون لدى الطلاب خيار التفكير الكتابي أو مقابلة مسجلة أو عرض تقديمي لعرض الشرائح.
- قم بإعداد مناطق المناقشة الخاصة بك لتشجيع الدعم من نظير إلى نزل. قم بمراجعة المعلومات بانتظام في المنتديات وضبط المحتوى الخاص بك وفقا لاحتياجات المجموعة.
- استخدم محرر المعادلات مع الأوصاف المكتوبة للصيغ الرياضية. على الرغم من أن محرر المعادلات يدعم المعادلات التي يمكن الوصول إليها من خلال MathML، إلا أن هذه المعايير غير مدعومة من قبل جميع المتصفحات أو التقنيات المساعدة. تساعد الأوصاف المكتوبة جميع الطلاب على تفسير ما يحتاجون إليه لإكمال المعادلة.
- استخدم تخطيطا رأسيا للاختبارات بحيث تظهر إجابة أو مفهوم واحد فقط في كل سطر. تقوم قارئات الشاشة بتفسير ترتيب المادة بسهولة أكبر ، بحيث يمكن لمعظم الطلاب تفسير خياراتهم بسرعة أكبر. يقلل التخطيط الرأسي أيضا من مشكلات التنسيق عندما يقوم الطالب بضبط أحجام النص.
- لا تقم بتحويل عروض Microsoft PowerPoint التقديمية إلى صور إذا كان لديك أي طلاب ضعاف بصر. لا تستطيع قارئات الشاشة قراءة محتوى الصور ، ولا يستطيع المتعلمون تغيير حجم النص أو الرسومات. يتم تحويل شرائح PowerPoint افتراضيا ؛ على إنشاء مورد ملف الصفحة المنبثقة التي تحتاج إلى إيقاف تشغيل تحويل مستندات Word إلى شرائح HTML و PowerPoint إلى صور خيار. كبديل ، يمكنك تسهيل طلب المتعلمين نسخا من المحتوى الأصلي ، ويمكن للمتعلمين تعديلها وطباعتها.