Billets de blog sur les produits
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L’histoire de deux questions axées sur les données
Publié à l’origine le 5 décembre 2018 Dans le paysage de l’enseignement supérieur d’aujourd’hui, il est plus important que jamais de prendre des décisions basées sur des données factuelles et d’être en mesure d’analyser les données. En 1981, Ronald Coase, lauréat du prix Nobel et professeur émérite d’économie à la faculté…
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Utilisation de Brightspace pour prendre en charge les évaluations sommatives
Pour de nombreuses écoles, les notes finales approchent à grands pas. Comment pouvez-vous utiliser votre environnement d’apprentissage Brightspace pour aider à alléger la charge d’évaluation et vous assurer que vos élèves ont des commentaires en temps opportun sur leurs notes finales ? Utilisez l’outil Questionnaire pour…
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Ensembles de données avancés : Filtrage par « ID d’unité d’organisation » (organisationnel)
Publié initialement le 30 avril 2019 Si vous êtes nouveau dans les rapports ou Brightspace en général, les termes Unité d’organisation et ID d’unité d’organisation sont susceptibles de prêter à confusion, mais c’est le filtre / paramètre le plus précieux que vous pouvez utiliser pour limiter les ensembles de données que…
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Stacked Micro-Credentials : Bright Ideas in Brightspace
Pourquoi penser aux microcertifications en éducation ? Les micro-titres de compétences vérifient, valident et déclarent que des compétences spécifiques ont été acquises. Cet article traite de la création de récompenses empilables pour les micro-titres de compétences dans Brightspace pour une utilisation dans un programme…
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IPSIS - CSV hérité à CSV standard D2L - Versions, migrations et capacités
Mises à jour de l’intégration du système d’information pour le CSV standard D2L À propos de cet article D2L Standard CSV est l’une des nombreuses options d’intégration de systèmes d’information qui sont utilisées par nos clients pour charger et gérer généralement des cours, des semestres, des utilisateurs et des…
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Limitation de débit et en-têtes de réponse API
Quelles sont les variables dans l’en-tête de réponse de l’API ? Pour toutes les applications API Brightspace (qui ne sont pas actuellement sur notre liste sûre de limitation de débit d’API), chaque réponse API Brightspace inclut désormais 3 données supplémentaires dans son en-tête de réponse : X-Rate-Limit-Remaining - le…
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Exemple d’analyse de l’accès aux cours dans le Générateur de rapports Insights
Avec la version d’avril 2022, vous trouverez un nouvel ensemble de données Brightspace (BDS) dans Data Hub nommé Journal d’accès au cours (consultez ceci article de blog pour plus de détails). Puisque nous comprenons que la plupart de nos clients souhaitent analyser toutes les données d’accès aux cours ensemble, vous vous…
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Mises à jour du nouveau tableau de bord de mobilisation
Qu’est-ce que le tableau de bord d’engagement dans Insights ? Le tableau de bord de la mobilisation fournit aux conseillers et aux rôles intéressés par l’engagement interdidacte pour les apprenants individuels un outil permettant d’identifier les apprenants non engagés ou à risque et de prendre des mesures éclairées en…
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Considérations relatives à l’utilisation du modèle d’évaluation des résultats d’apprentissage des cours (ESTR)
CLOETemplateUsageConsiderations.pdf Publié initialement le 4 mars 2019 L’exportation de données de l’évaluation des résultats d’apprentissage du cours (CLOE) est l’un des ensembles de données avancés qui est maintenant disponible dans le Data Hub. Nous explorons cela plus en détail dans notre Procédure pas à pas de…
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Groupes d’apprentissage verrouillés
Que sont les groupes d’apprentissage verrouillés ? Vous êtes donc intéressé à en apprendre davantage sur les groupes d’apprentissage verrouillés ? Vous êtes au bon endroit ! Mais d’abord, parlons des groupes d’apprentissage réguliers - à qui sont-ils destinés ? Que font-ils ? Pourquoi devriez-vous vous en soucier ? Tout…