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Abordando la Brecha de Habilidades con Micro-Credencialización: Parte 2
Publicado originalmente el 29 de noviembre de 2019 ¡Cómo reconocer la brillantez de tus alumnos! Te inspiraste en la lectura Primera parte de este artículoy ha decidido probar las microcredenciales en su organización. ¡Felicidades! Comprende el valor de crear microcredenciales, pero ahora necesita orientación para avanzar.…
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Uso de archivos diferenciales con conjuntos de datos que carecen de indicadores de eliminación temporal
¿Qué es un indicador de eliminación temporal? Se trata de una columna del conjunto de datos que indica que el elemento se ha eliminado en la interfaz y ya no aparecerá en la interfaz de usuario de Brightspace. En el contexto de los diferenciales, es una forma de indicar que la fila ya no está en uso y que potencialmente se…
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IPSIS - CSV heredado a CSV estándar D2L - Versiones, migraciones y capacidades
Actualizaciones de integración del sistema de información para el estándar Csv de D2L Acerca de este artículo El CSV estándar de D2L es una de las muchas opciones de integración del sistema de información que utilizan nuestros clientes para cargar y administrar cursos, semestres, usuarios e inscripciones en Brightspace…
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Actualizaciones del panel de control de calidad de la evaluación
¿Qué es el panel de control de calidad de la evaluación en Insights? El panel de control de calidad de la evaluación proporciona a los instructores, diseñadores instruccionales y otras personas interesadas en comprender la eficacia de los cuestionarios, una herramienta para identificar las evaluaciones de bajo rendimiento…
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Microcredenciales apiladas: ideas brillantes en Brightspace
¿Por qué pensar en las microcredenciales en la educación? Las microcredenciales verifican, validan y declaran que se han alcanzado habilidades específicas. Este artículo aborda la creación de premios apilables para microcredenciales dentro de Brightspace para su uso en un programa de grado existente; educación permanente;…
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Una historia de dos preguntas basadas en datos
Publicado originalmente el 5 de diciembre de 2018 En el panorama actual de la educación superior, es más importante que nunca tomar decisiones basadas en datos fácticos y ser capaz de analizar los datos. En 1981, Ronald Coase, Premio Nobel y profesor emérito de Economía en la Facultad de Derecho de la Universidad de…
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Primeros pasos con Brightspace para padres: Cómo crear la participación de los padres (K-12)
Escrito por Customer Success en D2L. Empezar Para saber si este jugar* es adecuado para usted, pregúntese si alguna de las siguientes afirmaciones es verdadera: * Quiero involucrar a los padres y tutores para proporcionarles una ventana virtual a las actividades de aprendizaje que se llevan a cabo en el aula * Quiero saber…
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Introducción a los datos de Brightspace: Uso del alumno y Microsoft Excel
LearnerUsage-CommunityExample.xlsx Desde el lanzamiento inicial de Brightspace Data Hub, hemos visto un uso increíble de nuestros conjuntos de datos de Brightspace y seguimos escuchando excelentes historias sobre cómo nuestros clientes están aprovechando los datos disponibles a través de Brightspace Data Hub. Esta…
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Ampliación del panel de interacción con el nuevo panel de control de participación del alumno
Publicado originalmente el 14 de julio de 2021 Con la introducción de la nuevo panel de control de interacción y algunos de los Excelentes actualizaciones adicionales desde su lanzamiento, nos gustaría presentarle el nuevo panel de participación del alumno. Como una extensión del panel de participación, el nuevo panel de…
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Habilitación de cookies de terceros en un dispositivo móvil
¿Por qué tengo que habilitar las cookies de terceros para Kaltura? Algunos usuarios pueden ver el siguiente mensaje de error al intentar ver el reproductor Kaltura: "Parece que su navegador está bloqueando las cookies de sesión de terceros necesarias para la aplicación Kaltura. Para resolver este problema, actualice su…