Vidéo : Nouveautés de la version
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Veuillez noter les mises à jour importantes suivantes :
- Cette version remplace les infobulles du navigateur natif par des infobulles D2L dans la barre de navigation globale de Brightspace et la barre de navigation immersive utilisée dans l’expérience de l’élève (LX) et l’expérience éval. cohérente. Aucune des langues des étiquettes ne change. Ce changement ne devrait pas avoir d’incidence sur les lecteurs d’écran.
Pour consulter le journal des changements de la page de renvoi de cette note de publication, consultezHistorique des modifications du documentau bas de cette page.
Travaux – Économisez du temps en copiant des travaux dans d’autres cours | Mise à jour
Les enseignants qui enseignent plusieurs cours peuvent maintenant copier des travaux dans d’autres cours. Pour copier des travaux, l'utilisateur doit être inscrit au cours source et au cours de destination avec un rôle ayant l'autorisation Travaux > Copier vers d’autres cours afin de copier d'une source à une destination.
Remarque : L'autorisation est désactivée par défaut pour tous les rôles.
Les enseignants peuvent copier des travaux de deux façons :
-
Utilisation de l’outil Travaux pour sélectionner un travail existant.
-
Utilisation de l’outil Nouvelle expérience de contenu (Leçons)
Chacune de ces méthodes permet aux enseignants de copier les attributs de travaux suivants vers la nouvelle destination :
-
Le dossier Travail et ses propriétés, y compris les instructions, la catégorie de travail et la visibilité;
-
Les propriétés de travail, y compris la description et la catégorie;
-
Les pièces jointes (pièces jointes directes, téléversées à partir de Google Workspace ou OneDrive, et fichiers audio et vidéo);
-
L’élément de note et catégorie de note;
-
Les dates de disponibilité
-
Les informations sur la soumission et l’achèvement du travail, y compris l’élément de note facultative et le barème du cours;
-
Grille d'évaluation(s) associée(s) au travail.
Remarque : Lors de la copie d’un travail qui utilise une grille d'évaluation partagée, au lieu de lier le travail copié à une grille d'évaluation partagée, la grille d'évaluation est également copiée. Le travail copié renvoie à la grille d'évaluation copiée. Si un travail utilise une grille d'évaluation qui est archivée, la grille d'évaluation est copiée et conserve l’état archivé dans les cours de destination.
Les attributs suivants ne sont pas copiés dans le nouvel emplacement du travail :
-
Liens rapides d’instruction et ressources de pièce jointe créés à l’aide de l’action Joindre un lien à l’activité existante;
-
Images d’instructions ajoutées à l’aide de l’action Insérer quelque chose qui a été enregistrée dans les fichiers de cours;
-
Conditions de diffusion de la disponibilité et paramètres d’accès spécial;
-
Les renseignements sur la soumission et l’achèvement, y compris la désignation d’un travail de groupe;
-
Informations sur l’évaluation et la rétroaction, y compris les associations Turnitin, les associations de compétences et de résultats;
-
Associations de sujets de contenu (par exemple, si le travail est lié au contenu).
Remarque : Dans certains cas, les références aux liens et aux images qui ne sont pas copiées peuvent entraîner des liens brisés.
Figure : L’option du menu Copier vers d’autres cours dans Travaux
Figure : L’option du menu Copier vers un autre cours dans la Nouvelle expérience de contenu (Leçons).
Figure : Boîte de dialogue Copier le travail affichant les destinations du cours.
Détails techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les enseignants qui peuvent désormais copier des travaux d’un cours à un autre.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
Si vous utilisez le flux de travail Travaux > Copier vers d’autres cours :
Si vous copiez un travail à partir de la Nouvelle expérience de contenu (Leçons) :
Brightspace Insights – Améliorations de convivialité dans le nouveau Tableau de bord Adoption | Mise à jour
S’appuyant sur la nouvelle version du Tableau de bord Adoption publiée en juillet 2022/20.22.7, cette version ajoute les améliorations importantes suivantes :
-
Filtres découplés au niveau du tableau de bord des interactions avec les cartes. Auparavant, lorsqu’un utilisateur cliquait sur un graphique pour faire un zoom sur les données, les filtres Rôle et Outil étaient modifiés pour refléter les sélections de l’utilisateur, ce qui faisait en sorte de modifier la portée d’autres graphiques du tableau de bord. Maintenant, la seule façon de supprimer des données du tableau de bord est de modifier directement le filtre au niveau du tableau de bord. Interagir avec un graphique met uniquement en évidence la catégorie sélectionnée dans d’autres graphiques.
-
Légendes ajoutées sous toutes les cartes applicables. Auparavant, le tableau de bord comprenait une légende Outils et une légende Rôles située à mi-chemin de la page. Il y a maintenant une légende sous chaque carte applicable pour préciser les catégories représentées et celles qui ont été sélectionnées par l’utilisateur.
-
Mise à jour des interactions entre les graphiques et les légendes. Lorsqu'un utilisateur passera au-dessus d'une catégorie d'un graphique ou d'une légende avec son curseur, toutes les autres catégories deviendront plus sombres dans le tableau et dans la légende. Lorsqu'un utilisateur cliquera sur une catégorie dans un graphique ou une légende, toutes les autres catégories deviendront plus sombres dans tous les graphiques et dans la légende, et une balise Affiche seulement apparaîtra en haut du tableau de bord pour résumer la portée des faits saillants.
-
Plus de renseignements dans les infobulles. Auparavant, lorsqu'un utilisateur passait son curseur sur un point d'un graphique, une infobulle s'affichait, contenant des données pour cette catégorie et cette date. Désormais, lorsqu'un utilisateur passera son curseur au-dessus d'un point du graphique, une infobulle contenant des données de toutes les catégories pour cette date s'affichera. Cela éliminera le besoin pour les utilisateurs de passer leur curseur au-dessus d'autres points de données pour les comparer ou de faire un zoom avant pour lire les valeurs de différentes séries.
-
Chemin de navigation ajouté aux cartes. Auparavant, lorsqu’un utilisateur cliquait sur une unité organisationnelle dans la carte Nombre d’accès au cours, le chemin de navigation s’affichait dans le coin supérieur gauche de la carte pour montrer à l’utilisateur sa position dans la hiérarchie de l’unité organisationnelle et lui permettre de reculer facilement. Maintenant, des chemins de navigation similaires sont disponibles pour toutes les cartes du tableau de bord.
Cette fonctionnalité répond aux critères d’accessibilité suivants :
- Critère de succès WCAG 2.1 1.4.13 (Contenu sur le pointeur ou Focus)
- Critère de succès WCAG 2.1 2.4.8 (Emplacement)
Figure : Mise à jour du Tableau de bord Adoption avec des légendes sous toutes les cartes applicables.
Figure : Affichage de la carte Nombres d’accès au cours avec la catégorie Enseignant sélectionnée, les autres catégories sont grisées et la balise « Affiche seulement : Rôle : Enseignant » est affichée au haut de la page.
Figure : Carte avec infobulle mise à jour affichant les données de toutes les catégories pour une seule date.
Figure : Carte avec chemin de navigation visible dans le coin supérieur gauche.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les administrateurs qui peuvent désormais activer la nouvelle version du tableau de bord Adoption.
Disponibilité :
- Cette fonctionnalité est disponible pour tous les clients qui disposent du progiciel Performance Plus ou qui ont acheté Brightspace Insights lors de la version précédente du progiciel.
Activation :
Brightspace Parent & Guardian – Sélectionner une date de début et de fin pour Afficher tous les travaux | Mise à jour
Le nouveau filtre de date pour Afficher tous les travaux dans la page Travaux à faire de Brightspace Parent & Guardian permet maintenant aux parents et tuteurs de sélectionner une date de début et de fin pour créer des échéances personnelles pour les travaux et les devoirs. Auparavant, le filtre était réglé sur une période par défaut de deux semaines pour la date de début et de fin. Les utilisateurs peuvent maintenant choisir n’importe quelle plage de dates de début et de fin sans filtre par défaut.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les parents et les tuteurs qui peuvent maintenant modifier le filtre de la date pour Afficher tous les travaux.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
Brightspace Pulse – Retrait du bouton + pour les dates manuelles dans Travaux à faire | Suppression
Le bouton + pour ajouter des dates manuelles dans la page Travaux à faire n’est plus disponible pour les élèves. Auparavant, les élèves pouvaient utiliser le bouton + pour ajouter des dates d’échéance personnelles pour des activités. Maintenant, seules les activités de Brightspace peuvent être consultées. Tous les utilisateurs qui utilisent cette fonction étaient avisés au moins 90 jours à l’avance chaque fois qu’ils interagissaient avec les dates manuelles, ou avec le bouton +.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les élèves qui ne peuvent plus créer de dates manuelles pour eux-mêmes dans la page Travaux à faire.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
Liste des inscrits au cours – Accéder et visualiser facilement les sections pour des utilisateurs spécifiques | Nouveauté
Les enseignants peuvent maintenant utiliser l’outil Liste des inscrits au cours pour afficher les groupes et les sections. Auparavant, les enseignants ne pouvaient voir que les inscriptions de section à l’aide de divers flux de travail de filtrage et de tri ou en effectuant une recherche dans l’outil Sections.
La nouvelle autorisation de l’outil Liste des inscrits au cours Afficher les inscriptions à la section peut être utilisée conjointement avec l’autorisation existante Afficher les inscriptions au groupe pour permettre l’affichage des sections et des groupes dans le menu contextuel Liste des inscrits au cours. Si un rôle n’a qu’une des deux autorisations activées, les utilisateurs ne peuvent voir que Afficher les inscriptions au groupe ou Afficher les inscriptions à la section dans le menu contextuel Liste des inscrits au cours.
Cette fonction met en œuvre l'élément PIE D8562 (voir l'inscription à la section).
Figure : Afficher les groupes et les sections à l’aide de l’outil Liste des inscrits au cours.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les enseignants en raison de la possibilité de consulter rapidement des groupes et des sections pour un élève en particulier.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité n’est disponible que si les autorisations d’affichage du rôle de l’enseignant sont réglées à Afficher les inscriptions au groupe et Afficher les inscriptions à la section.
- Cette fonctionnalité n’est disponible que si la fonction Ce cours comporte des sections est activée pour la page Information sur l’offre du cours.
Sélecteur de fichiers Google – Capacités de recherche améliorées et sélection multiple | Mise à jour
Pour augmenter la valeur de la fonctionnalité « Sélecteur de fichiers Google – Accéder de manière intégrée aux fichiers des comptes Google personnels et de Workspace à l’aide d’un sélecteur de fichiers unique | Mise à jour » lancée en août 2022/20.22.08, le nouveau sélecteur de fichier recherche maintenant tous les dossiers d’utilisateur pour tous les fichiers qui correspondent aux termes de recherche.
En plus de cette mise à jour, les utilisateurs peuvent maintenant sélectionner plusieurs fichiers à ajouter (lien) ou à téléverser dans Brightspace.
Figure : Sélection de plusieurs fichiers.
Les mises à jour des autorisations sont appliquées à tous les fichiers sélectionnés. Si vous utilisez un compte géré, les autorisations relatives aux fichiers sont mises à jour pour accorder des autorisations d’affichage à quiconque dans l’organisation. Si vous utilisez un compte personnel, les autorisations relatives aux fichiers sont mises à jour pour accorder des autorisations d’affichage à toute personne ayant le lien. Le nombre de fichiers sélectionnés est indiqué sur le bouton Ajouter à titre de rappel à l’utilisateur. Si plusieurs fichiers sont ajoutés au contenu, chaque élément devient un élément de contenu distinct.
Figure : Les autorisations peuvent être définies pour tous les fichiers sélectionnés.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonction est disponible pour tous ceux qui ont la suite Google et Google Drive activée.
Gestion de groupes/sections – Automatiser la création de groupes asynchrones avec Copier des composantes du cours/CCB | Mise à jour
Cette fonction met en œuvre la copie de groupe via Copier des composantes du cours/CCB afin que les utilisateurs puissent tirer profit de la nouvelle méthode de création asynchrone déjà utilisée dans l’outil Groupes. Les groupes copiés au moyen des flux de travail Copier les cours créent des arrière-plan et ne bloquent plus les éléments de copie de cours à compléter.
Le statut de création de groupes est disponible dans l’outil Groupes. Pendant que la création asynchrone est en cours, les enseignants voient un message indiquant que la création de groupe est en cours. Le journal de l’historique des copies montre que le processus de création de groupe a commencé. L’état d’achèvement est communiqué par une alerte de mise à jour.
Auparavant, la création de groupe asynchrone était mise en œuvre dans l’outil Groupes, puis automatisée avec des API.
Le processus de création de groupes asynchrones dans la nouvelle création de groupes asynchrones de l’outil Gestion de groupes/sections est détaillé dans les notes de publication de la plateforme Brightspace Avril 2022/20.22.04 et Juin 2022/20.22.06.
Détails techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les enseignants qui utilisent des flux de travail automatisés en raison de la capacité de créer des groupes en tant que tâche d’arrière-plan.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
Gestion des groupes/sections – Afficher les descriptions des sections | Nouveauté
L’API Sections a été mise à jour pour inclure un nouvel itinéraire API mysections. Cet itinéraire permet d’afficher les sections de l’utilisateur appelant dans un ID d’unité organisationnelle donné et affiche également les données de cette section, y compris son nom, son code et sa description.
Pour prendre en charge ces données fournies aux utilisateurs au moyen d’appels d’API mysections, l'outil Sections comprend une nouvelle case Rendre les descriptions de section visibles aux membres de section sous Propriétés avancées > Options de section. Cette nouvelle case non sélectionnée par défaut s’affiche lors de la création et de la modification de sections.
Lorsqu’un élève ayant l’autorisation Afficher les sections affiche l’outil Groupes, sa liste de groupes et de sections continue d’apparaître. Si un administrateur utilise l’itinéraire API mysections et qu'un enseignant sélectionne coche la case Rendre les descriptions de section visibles aux membres de la section, les descriptions de section s'affichent aux élèves.
Figure : Boîte de dialogue Créer des sections avec la nouvelle case Rendre les descriptions de section visibles aux membres de la section.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les administrateurs qui utilisent l'itinéraire API
mysections en raison de la capacité d'afficher les descriptions de section aux utilisateurs.
- Légère incidence sur les enseignants, qui peuvent activer la nouvelle case Rendre les descriptions de section visibles aux membres de la section dans la boîte de dialogue Créer des sections, ce qui entraîne l’affichage de descriptions de section aux élèves.
Remarque :Les descriptions de section ne s’affichent que si l’itinéraire API mysections route est appelé.
- Légère incidence sur les élèves en raison de la possibilité de consulter les descriptions de section si elles sont activées par leurs enseignants.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Lorsque l'itinéraire API
mysections est appelé, assurez-vous que la case Rendre les descriptions de section visibles aux membres de la section est cochée.
LTI – L’ancien LTI (1.1) tente automatiquement de migrer vers LTI Advantage (1.3) sur Copier le cours | Nouveauté
Grâce à cette version, les utilisateurs peuvent faire migrer les liens de l’ancien LTI (1.1) vers des liens LTI Advantage (1.3) pendant la copie du cours. Cela se produit uniquement lorsqu’un outil LTI Advantage correspond au domaine d’un ancien outil LTI et que l’outil LTI Advantage a un déploiement partagé au cours de destination avant la copie. S’il n’y a pas d’outil ou de déploiement LTI Advantage correspondant, l’ancien lien LTI continue de fonctionner comme prévu. Cette fonctionnalité se trouve dans l’onglet LTI Advantage du cours. Auparavant, ce lien se trouvait sous Liens vers les outils d’apprentissage externes.
De plus, les utilisateurs disposant de l’autorisation Gérer les migrations de LTI ont accès à un Journal de migration au niveau de l’administration et du cours dans Outils d’apprentissage externes. Ce journal fait le suivi de toutes les copies de cours lorsqu’il y a des migrations LTI et indique ce qui suit :
-
Le nombre de liens de l’ancien LTI 1.1 ayant migrés avec succès vers LTI Advantage;
-
Le nombre de liens de l’ancien LTI 1.1 avec des erreurs (par exemple, il y avait un outil, mais il n’y a pas eu de déploiement);
-
Le nombre de liens de l’ancien LTI 1.1 qui ont été ignorés (aucune correspondance de domaine).
Les utilisateurs peuvent rechercher et filtrer les résultats du Journal de migration pour obtenir des renseignements plus détaillés.
Figure : Le Journal de migration dans Outils d’apprentissage externes pour les migrations LTI affichant le tableau avec des options de recherche et de filtre
Enfin, des changements d’interface, y compris des changements aux noms d’outils, l’ajout du mot « Legacy » à Gérer les liens de l’outil et Gérer les fournisseurs d’outils, et l’ajout d’une bannière En savoir plus pour informer les utilisateurs de la migration des LTI ont été mis en œuvre afin d’améliorer la formation des utilisateurs sur les migrations de LTI.
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les administrateurs et les enseignants en raison de la capacité de lier et de migrer les liens et les outils de l’ancien LTI, ainsi que de la possibilité d’utiliser l’option Journal de migration.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- La possibilité de lier et de migrer les liens et outils de l’ancien LTI est automatiquement activée pour tous les utilisateurs. Pour activer le Journal de migration, les administrateurs doivent activer l’autorisation Gérer les migrations de LTI pour les rôles d’utilisateur désirés.
Questionnaires – Aligner les questions du questionnaire sur les résultats d’apprentissage dans la Nouvelle expérience de création de questionnaire | Nouveauté
Dans le cadre de la Nouvelle expérience de création de questionnaire, les enseignants peuvent maintenant afficher et modifier les alignements des résultats d’apprentissage liés aux questions du questionnaire. Les enseignants peuvent ajouter ou supprimer des alignements de résultats en sélectionnant une question, puis en cliquant sur Plus d’actions > Aligner sur les normes. Les questions ont une marque visuelle pour indiquer si elles sont alignées sur les résultats.
Figure : Le menu Questions du questionnaire avec Aligner sur les normes et les balises d’alignement des résultats, sont mises en évidence.
Auparavant, l’affichage et la modification des alignements des résultats d’apprentissage aux questions du questionnaire n’étaient pas possibles dans la Nouvelle expérience de création de questionnaire.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Questionnaires – Réduire l’anxiété liée aux tests en créant des questionnaires sans limite de temps | Nouveauté
Avec cette version, les enseignants ont la possibilité de créer des questionnaires sans limite de temps. L’option Aucune limite de temps est maintenant le réglage par défaut de la Durée pour les nouveaux questionnaires.
Auparavant, les enseignants qui souhaitaient créer des questionnaires sans limite de temps devaient utiliser l’option Délai recommandé, qui était sélectionnée par défaut et réglée à 120 minutes. Cela entrainait de la confusion pour les élèves, car la limite de temps recommandée s’affichait directement sur le questionnaire.
Les enseignants peuvent créer des questionnaires sans limite de temps à l’aide de la Nouvelle expérience ou de l’Expérience classique. Dans la Nouvelle expérience, sous Délai et affichage, cliquez sur Gérer le délai et sélectionnez Aucune limite de temps. Dans l’Expérience classique, sous l’onglet Restrictions, sous Délai, sélectionnez Aucune limite de temps.
Les élèves qui répondent à un questionnaire sans limite de temps voient maintenant Aucune limite de temps sous Temps alloué dans la page Sommaire du questionnaire, et Durée approx : Aucune limite de temps sur le questionnaire lui-même.
Cette fonction met en œuvre les éléments PIE suivants :
-
D4998 (Questionnaire : option « Aucune limite de temps »)
-
D3582 (Masquer l’information sur la durée du questionnaire [Durée approx.] dans l’interface utilisateur de l’élève lorsqu’il n’y a pas de limite de temps imposée)
-
D4441 (Aucune limite de temps n’est imposée pour les questionnaires)
Figure : Vue de l’enseignant de la page Nouveau questionnaire avec la nouvelle option Aucune limite de temps par défaut sélectionnée.
Figure : Vue de l’élève d’une tentative de réponse au questionnaire en cours avant cette mise à jour, affichant la limite de temps recommandée.
Figure : Vue de l’élève d’une tentative de réponse à un questionnaire en cours après cette mise à jour, sans délai recommandé affiché.
Détails techniques
Incidence :
- Incidence modérée sur les enseignants en raison de la capacité de créer des questionnaires sans limite de temps.
- Incidence modérée sur les élèves en raison de la capacité de répondre à un questionnaire sans limite de temps.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
Conditions de diffusion – Sélectionner la dernière date d’inscription dans l’unité organisationnelle actuelle | Mise à jour
Pour offrir aux utilisateurs une plus grande souplesse quant à la conception de cours, la condition de diffusion Date de l’inscription dans l’unité organisationnelle actuelle comprend maintenant les options suivantes :
- Utiliser la date de la dernière inscription
Figure : Le menu Conditions de diffusion avec le choix de la date d’inscription dans l’unité organisationnelle actuelle mis en surbrillance.
Cette fonction peut également être utilisée pour définir un agent intelligent; par exemple, pour les élèves qui ont été inscrits plus d’une fois au cours, vous pouvez décider si l’agent s’applique en fonction de la première ou de la dernière fois qu’ils ont été inscrits.
Figure : Agent intelligent avec date d’inscription utilisée.
Auparavant, la condition de diffusion Date de l’inscription dans l’unité organisationnelle actuelle pour la Liste des inscrits au cours était basée sur la première inscription de l’utilisateur dans l’unité organisationnelle.
Cette fonction met en œuvre les éléments PIE suivants :
• D6684 (Réinitialiser les dates d’exécution de l’horaire des IA au moment de la réinscription)
• D8405 (Permettre aux agents intelligents de vérifier les jours en fonction de la dernière date d’inscription, et non de la première)
Détails techniques
Incidence :
- Légère incidence sur les enseignants en raison de la possibilité de choisir la date d’inscription dans la condition de diffusion actuelle de l’unité organisationnelle, soit la première ou la dernière inscription.
Disponibilité :
- Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
SCORM – Option par défaut pour Évaluation/Reprise mise à jour | Mise à jour
Cette fonction modernise le service de contenu SCORM pour l’aligner avec la bibliothèque de contenu de l’utilisateur en supprimant l’emballeur LTI de l’objet et en introduisant un nouveau gestionnaire natif pour les objets SCORM. Auparavant, les objets SCORM utilisés dans le contenu par l’intermédiaire du service de contenu étaient lancés dans le cadre d’un lancement LTI.
De plus, l’option Évaluation/Reprise pour tous les nouveaux objets SCORM est désormais réglée par défaut à Ne pas ajouter d’évaluation/de reprise. Lorsque cette option est réglée à Ajouter une évaluation/reprise, elle entraîne une contrainte de performance supplémentaire lors de chaque lancement SCORM; D2L recommande aux utilisateurs d’utiliser uniquement les options Évaluation/Reprise ajoutées dans Brightspace si leurs progiciels SCORM ne prennent pas en charge ce flux de travail. Auparavant, la sélection par défaut était Ajouter une évaluation/reprise.
Enfin, cette fonction ajoute une nouvelle méthode de transfert de notes pour les objets du service de contenu. Les éléments de note d’activité SCORM associés sont étiquetés comme étant une note de service de contenu. Tout emplacement qui affiche cette information est mis à jour pour cette note est associé à l’objet de contenu <nom>. Ces modifications reflètent mieux l’emplacement de l’objet SCORM. Auparavant, ces libellés étaient Notes LTI et cette note est associée au lien LTI <nom>.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
- Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour tous les utilisateurs.
- Ajouté le 1er septembre 2022Liste des inscrits au cours – Accéder et visualiser facilement les sections pour des utilisateurs spécifiques | Nouveauté inclut maintenant une image qui affiche « Voir les groupes et les sections » en utilisant l’outil Liste des inscrits au cours.
- Ajouté le 1er septembre 2022 Ajout d’une image améliorée des destinations de cours dans la fonctionnalité Travaux – Économisez du temps en copiant des travaux dans d’autres cours | Mise à jour.
- Ajouté le 1er septembre 2022 Correction de la fonctionnalité Brightspace Parent & Guardian – Sélectionner une date de début et de fin pour Afficher tous les travaux | Mise à jour afin de tenir compte de l’outil approprié mis à jour.
- Ajouté le 1er septembre 2022 Mise à jour de la fonctionnalité Travaux – Économisez du temps en copiant des travaux dans d’autres cours | Mise à jour afin d’y inclure des informations supplémentaires sur la fonctionnalité Enregistrer et copier.
- Ajouté le 1er septembre 2022 Suppression de la fonctionnalité IOA – Gérer les associations de notes pour le contenu IOA dans la nouvelle expérience de contenu | Mise à jour. Cette fonctionnalité accessible lors d’une version ultérieure.
- Ajouté le 1er septembre 2022 Mise à jour de la fonction Travaux – Économisez du temps en copiant des travaux dans d’autres cours | Mise à jour afin d’améliorer l'uniformité des fonctionnalités.