Vidéo : Nouveautés de la version
Annonces
- Après avoir supprimé le document des notes de publication téléchargeables de l’élément livrable Notes de publication, nous avons déterminé qu’il y avait des résultats imprévisibles lors de la copie et du collage du texte du tableau. Pour atténuer l’impact du reformatage des tableaux à une taille supérieure à celle de la page de l’éditeur de texte, à partir de l’Aperçu des notes de publication de mars 2022, la section Détails techniques ne comporte plus de tableau.
- Une nouvelle API d’attributs d’utilisateur est disponible et permet aux utilisateurs de lire (OBTENIR) et d’écrire (METTRE) des données de valeur pour les attributs d’utilisateur. Cette fonctionnalité met en œuvre l’élément PIE D5941 – Importer les attributs de l’utilisateur par l’API.
- À partir de la note de publication 20.22.3 de mars 2022, toutes les instances d’URKUND dans l’Environnement d’apprentissage de Brightspace apparaîtront comme Ouriginal.
Pour consulter le journal des changements de la page de renvoi de cette note de publication, consultezHistorique des modifications du documentau bas de cette page.
Nouvelles – Créez rapidement de nouvelles annonces avec la nouvelle option Copier
Cette fonction ajoute une nouvelle option Copier dans le menu contextuel d’une nouvelle dans l’outil Nouvelles et dans le composant graphique Nouvelles. L’option Copier s’applique à la fois aux nouvelles du cours et aux nouvelles générales. Cette option s’affiche uniquement lorsque vous êtes dans l’unité organisationnelle où l’annonce a été créée.
Les utilisateurs cliquent sur Copier, qui ouvre une nouvelle page de modification de nouvelle en mode brouillon avec les détails de l’annonce originale copiés. Les détails suivants sont copiés :
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Titre, avec « copie de » ajoutée au recto
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Contenu
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Case à cocher Afficher l’auteur
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Réglage Afficher la date de début
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Pièces jointes
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Conditions de diffusion
Remarque : les conditions de diffusion ne peuvent être copiées que si l’utilisateur dispose de l’autorisation Joindre ou retirer des conditions de diffusion d’une nouvelle. Le réglage Afficher l’information sur l’auteur copie uniquement si l’utilisateur dispose de l’autorisation Modifier les réglages d’affichage de l’information sur l’auteur.
Les dates de début et/ou de fin ne sont pas copiées. Aucune notification ne sera déclenchée par cette action tant que la page de modification n’aura pas été enregistrée.
Auparavant, les utilisateurs devaient sélectionner manuellement le contenu d’une nouvelle et la coller dans la création de la nouvelle.
Figure : La nouvelle option Copier dans le menu contextuel.
Cette fonction met en œuvre l’élément PIE D4608 – Possibilité de copier des nouvelles
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
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Au niveau de l’unité organisationnelle, assurez-vous que les utilisateurs disposent des autorisations Afficher les nouvelles et Ajouter, modifier ou supprimer des nouvelles pour copier les nouvelles en lien avec le cours. Au niveau de l’organisation, assurez-vous que les utilisateurs disposent des autorisations Afficher les nouvelles et Ajouter, modifier ou supprimer des nouvelles générales.
Brightspace Insights – Ajout de fonctions supplémentaires au nouveau Tableau de bord Qualité de l’évaluation
Cette version apporte plusieurs améliorations au Tableau de bord Qualité de l’évaluation :
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Ajout de la carte Question marquée à la zone Sommaire. Lorsqu’un utilisateur clique sur cette carte, elle filtre le tableau Détails du questionnaire et affiche un indicateur d’état « Questions marquées » au haut de la page pour indiquer que ce filtre est appliqué. La carte Question marquée peut être activée et désactivée dans Réglages. Les questions marquées sont celles qui dépassent le seuil établi pour les valeurs acceptables de leurs statistiques.
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Ajout de la colonne Éléments de questionnaire signalés au tableau Détails du questionnaire.
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Ajout d’une nouvelle icône « ! » à côté des éléments du questionnaire pour lesquels une ou plusieurs questions sont marquées.
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Ajout de la colonne Dans la réserve de questions au tableau Analyse de l’élément du questionnaire permettant d’indiquer si l’élément fait partie d’une réserve de questions.
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Possibilité de créer un lien vers la page de modification du questionnaire à partir de l’analyse de l’élément du questionnaire, pour prendre rapidement des mesures.
Figure : Tableau de bord Qualité de l’évaluation avec la carte Question marquée.
Figure : page Réglages pour Tableau de bord Qualité de l’évaluation avec case à cocher pour activer ou désactiver la carte Question marquée.
Figure : tableau Détails du questionnaire avec la colonne Éléments de questionnaire signalés.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Brightspace Insights – le Tableau de bord Qualité de l’évaluation est maintenant celui utilisé par défaut
Cette fonction accroît la valeur du nouveau Tableau de bord Qualité de l’évaluation publié dans la version 20.21.12 (décembre 2021) de la plateforme Brightspace.
Avec cette version, la nouvelle expérience est activée par défaut, mais un administrateur peut tout de même la désactiver et retourner à l’ancienne expérience du Tableau de bord Qualité de l’évaluation à l’aide de la variable de configuration d2l.Tools.Insights.AssessmentQuality.EnableNewExperience.
Dans la version de juin 2022, la variable de configuration sera supprimée et le nouveau tableau de bord Qualité de l’évaluation sera la seule expérience disponible.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Environnement d’apprentissage de Brightspace – Amélioration de la mise en page de l’interface Afficher/Masquer
Afin d’améliorer l’uniformité dans l’ensemble de la plateforme, cette version présente une mise à niveau stylistique de la mise en page de l’interface Afficher/Masquer Cela n’a aucune incidence sur la convivialité ni sur les interactions; de plus, toutes les interactions en matière d’accessibilité demeurent inchangées.
Figure : l’interface Afficher/Masquer mise à jour.
Figure : l’interface Afficher/Masquer avant cette version.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Brightspace pour les parents et les tuteurs : expérience de visionnement améliorée des notes sur appareil mobile
Lorsque vous cliquez sur cette option pour sélectionner une option de cours, la mise au point de la page se déplace automatiquement vers la zone de notes filtrée en fonction du cours que vous avez sélectionné. Si vous désirez afficher plus d’un cours, vous pouvez sélectionner tous les cours ou vous devez retourner à la liste des cours, effacer votre choix, puis sélectionner un autre cours. Vous ne pouvez sélectionner qu’une seule option à la fois.
Auparavant, lorsque vous utilisiez Brightspace pour les parents et les tuteurs sur un appareil mobile, la vue condensée fournissait une liste de cours et des filtres en haut de la page. Cependant, il n’y avait aucune aide visuelle pour indiquer que la sélection d’un cours déclenchait un filtre pour les notes qui s’affichaient plus bas sur la page.
Remarque : Ce changement s’applique uniquement à la version mobile de Brightspace pour les parents et les tuteurs; les changements ne s’appliquent pas à la version pour ordinateur de bureau de Brightspace pour les parents et les tuteurs.
Cette fonctionnalité répond aux critères d’accessibilité suivants :
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Contenu – Ajout de la bibliothèque multimédia à l’expérience de contenu classique
Cette fonction ajoute la Bibliothèque multimédia à l’expérience de contenu classique, à laquelle on peut accéder en se rendant sur Activités existantes > Bibliothèque multimédia.
Figure : L’option Bibliothèque multimédia dans le menu déroulant Activités existantes de l’expérience de contenu classique.
Pour en savoir plus sur la fonction Bibliothèque multimédia, consultez la rubrique Évolution de l’expérience audio-vidéo.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Contenu – L’Expérience de nouvel(le) élève prend maintenant en charge l’impression et le téléchargement pour tous les types de fichiers
Cette version ajoute les options Imprimer et Téléchargeraux fichiers de contenu et au contenu HTML dans L’Expérience de nouvel(le) élève (LX), ce qui permet aux élèves d’étudier le contenu de leur cours hors ligne plus facilement. Les nouveaux boutons apparaissent au haut de la page dans le visualiseur de contenu plein écran et fonctionnent de la même façon que dans l’expérience de contenu classique.
Auparavant dans LX, les élèves pouvaient télécharger leurs fichiers de contenu en format PDF, mais pas dans leur format original, et il n’y avait pas d’options d’impression ou de téléchargement pour le contenu HTML.
Figure : Vue en plein écran d’un fichier Word dans l’Expérience de nouvel(le) élève avant la mise à jour, avec des boutons pour le téléchargement en format PDF et l’impression en format PDF.
Figure : Sujet de contenu plein écran dans l’Expérience de nouvel(le) élève après la mise à jour, avec les boutons Imprimer et Télécharger au haut de la page.
Cette fonction met en œuvre les éléments PIE D7125, D8300 et D8565.
Détails techniques
Incidence :
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Légère incidence pour les administrateurs qui peuvent désormais modifier les autorisations pour les élèves.
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Légère incidence sur les élèves en raison de la disponibilité de nouvelles options d’impression et de téléchargement.
Disponibilité :
Activation :
Contenu – Amélioration du flux de travail pour la création de sujets média
Lors de la création d’un nouveau sujet vidéo ou audio dans Contenu, les enseignants n’ont plus à attendre la fin du traitement du fichier multimédia téléversé pour continuer à créer le sujet. Bien que le fichier multimédia demeure indisponible pendant le traitement, les enseignants peuvent naviguer d’une page à l’autre pour effectuer d’autres tâches de création de contenu. Si un autre utilisateur tente d’accéder au fichier multimédia dans le sujet avant que le traitement soit terminé, un message l’invite à attendre que le fichier multimédia soit disponible. Lorsque le traitement est terminé (ou que le fichier multimédia téléversé est invalide ou corrompu), une notification Alertes de mise à jour s’affiche dans la barre de navigation, avec un lien vers la page d’accueil de l’organisation. Auparavant, les enseignants devaient attendre qu’un fichier multimédia soit complètement traité avant de pouvoir continuer à créer le sujet. De plus, le manque d’informations sur l’état du traitement des fichiers multimédias a fait que certains instructeurs ont téléchargé des fichiers multimédias plusieurs fois, croyant que le traitement était terminé ou avait échoué.
Figure : Messages de traitement de fichiers vidéo provenant des Alertes de mise à jour dans la barre de navigation
Détails techniques
Incidence :
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Légère incidence sur les enseignants en raison des améliorations apportées au flux de travail lors de la création de sujets multimédia.
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Légère incidence sur les élèves en raison d’un nouveau message qui s’affiche lorsqu’ils tentent d’accéder à un sujet de média dont le traitement n’est pas terminé.
Disponibilité :
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Cette fonctionnalité est disponible pour tous les clients qui utilisent l’expérience contenu classique, la nouvelle expérience de contenu et l’expérience de nouvel(le) élève.
Cette fonctionnalité ne modifie pas les flux de travail des notes vidéo ni n’améliore le temps de téléversement.
Dans l’expérience contenu classique, les nouveaux fichiers vidéo sont maintenant publiés par défaut comme étant visibles. Pour contourner le problème, les enseignants peuvent régler le sujet contenant la vidéo de traitement comme étant masqué. Une fois le traitement terminé, l’enseignant peut régler le sujet à visible.
Autoroute de données — L’ensemble de données avancé Inscriptions et abandons comprend maintenant un filtre d’unité organisationnelle
Afin d’améliorer la valeur de l’offre de l’Autoroute de données, cette version ajoute un nouveau filtre Unité organisationnelle à l’ensemble de données avancé Inscriptions et abandons. Ce filtre offre à l’utilisateur la possibilité de repérer tous les utilisateurs inscrits (ou désinscrits) à un département, à un semestre ou à une offre de cours en raffinant la valeur de sortie de l’ensemble de données avancé. Comme pour les autres ensembles de données avancées avec un filtre Unité organisationnelle, les utilisateurs doivent entrer un ID d’unité organisationnelle valide, sinon le rapport ne sera pas généré.
Auparavant, les utilisateurs ne pouvaient appliquer un filtre d’unité organisationnelle qu’après avoir téléchargé le fichier de sortie, lequel était parfois très volumineux.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Découvrir — Le type d’activité redondant n’apparaît plus sur les cartes de cours
Auparavant, les cartes de cours dans Découvrir affichaient le type d’activité. Cependant, étant donné que le cours est le seul type d’activité actuellement disponible dans Découvrir, le type d’activité était redondant. Ce changement supprime le type d’activité des cartes de cours.
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Découvrir – Possibilité de remplacer des termes de la langue dans Découvrir
Les clients peuvent désormais remplacer les termes utilisés dans Découvrir afin d’être cohérents avec la façon dont les termes linguistiques fournissent des termes linguistiques personnalisés dans d’autres zones de l’Environnement d’apprentissage de Brightspace. Auparavant, il n’était pas possible de remplacer les termes de Découvrir puisqu’ils se trouvaient dans d’autres zones de l’Environnement d’apprentissage de Brightspace.
Cette fonction met en œuvre les éléments PIE D5657, D5431, D4661 et D4014 (les termes de langue peuvent être mis à jour dans Découvrir à l’aide du module linguistique)
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
Composant graphique multiprofil – affiche aux élèves la liste des utilisateurs et leur rôle dans un cours
Le composant graphique multiprofil récupère l’information sur l’utilisateur à partir du profil de l’utilisateur et de la liste de participants inscrits pour afficher la liste des utilisateurs du cours et leur rôle auprès des élèves.
Un administrateur peut modifier les options de configuration suivantes :
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Personnaliser l’en-tête du composant graphique – créer un en-tête unique pour le composant graphique distinct du titre du composant graphique Multiprofil.
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Afficher les rôles – sélectionner les rôles à afficher dans le composant graphique (par exemple, enseignant, animateur, etc.).
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Créer des catégories – créer des catégories qui regroupent les rôles selon leur fonction (par exemple, les animateurs et les enseignants sont regroupés dans une catégorie appelée « responsables du cours »). Les catégories sont entièrement personnalisables.
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Afficher les champs du profil – sélectionner les champs du profil qui s’affichent dans le composant graphique.
Figure : le composant graphique multiprofil en tant qu’administrateur
Un enseignant peut modifier les paramètres ci-dessus en plus des paramètres suivants pour chaque cours :
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Afficher les champs du profil > Afficher mon profil seulement – un réglage rapide pour passer à une vue de profil unique; ce paramètre peut être modifié par toute personne disposant d’autorisations dans le composant graphique
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Mettre à jour les réglages de l’utilisateur – permet de supprimer un utilisateur individuel d’une instance du composant graphique, de changer la catégorie dans laquelle l’utilisateur individuel s’affiche et de réordonner l’apparence des utilisateurs
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Modifier l’information personnalisée sur le cours – permet d’ajouter du texte personnalisé pour le cours, comme les heures de bureau, la zone d’intérêt et les liens importants.
Figure : le composant graphique multiprofil en tant qu’enseignant
Figure : le composant graphique multiprofil en tant qu’élève
Détails techniques
Incidence :
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Léger impact pour les administrateurs en raison de la capacité de modifier les paramètres du composant graphique multiprofil pour toutes les instances du composant graphique.
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Légère incidence sur les enseignants en raison de la possibilité de modifier les paramètres du composant graphique multiprofil sur une base individuelle.
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Légère incidence sur les élèves, car ils peuvent afficher une liste d’utilisateurs en fonction de leur rôle dans la liste des participants.
Disponibilité :
Activation :
Administration SAML – Enregistrer un fournisseur d’identité dans Brightspace
L’interface utilisateur Administration SAML est maintenant disponible pour les administrateurs qui permettent l’inscription d’un fournisseur d’identité pour l’authentification unique de leur choix. Auparavant, cette tâche exigeait l’aide du soutien D2L.
Les administrateurs ayant l’autorisation Outil de sécurité >Gérer l’authentification SAML peuvent accéder à l’outil d’administration SAML à partir du menu Outils administratifs.
L’outil Administration SAML comprend trois principales sections :
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Fournisseurs d’identité (ajout, modification et suppression de fournisseurs d’identité)
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Établir l’expérience d’ouverture de session de Brightspace par défaut
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Résoudre les problèmes en activant la journalisation SAML
Figure : La page Administration SAML
Détails techniques
Incidence :
Disponibilité :
Activation :
SCORM — Importation d’objets plus facile grâce à un processus personnalisé d’évaluation/de reprise en option
Cette fonction permet aux enseignants qui utilisent la nouvelle norme SCORM/xAPI dans l’expérience contenu classique ou dans la nouvelle expérience de contenu de désactiver dans Brightspace la fonctionnalité SCORM d’évaluation/de reprise intégrée. La désactivation dans Brightspace de la fonctionnalité d’évaluation/de reprise empêchera les élèves d’éprouver des difficultés lorsque le progiciel est doté d’une logique d’évaluation/de reprise native. La désactivation de la fonctionnalité d’évaluation/de reprise personnalisée ne peut avoir lieu que lors du téléversement d’un objet SCORM/xAPI.
Pour afficher cette nouvelle option dans l’expérience contenu classique, naviguez jusqu’à Téléverser/Créer > Nouvel objet SCORM/xAPI. Dans la nouvelle expérience de contenu, ce flux de travail se trouve sur Ajouter existant> SCORM/xAPI, puis téléverser un objet SCORM.
Dans le flux de travail de publication, naviguez jusqu’à Modifier les propriétés et développez la zone Paramètres avancés. Sous le nouveau sous-en-tête Options d’évaluation/de reprise pour le progiciel de cours, sélectionnez l’un des éléments suivants :
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Ajouter des options d’évaluation/de reprise. Mon progiciel n’a pas de fonction d’évaluation/de reprise intégrée. (Par défaut); ou
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Ne pas ajouter d’options d’évaluation/de reprise. Mon progiciel possède une fonction d’évaluation/de reprise intégrée.
S’il est nécessaire de modifier ce réglage pour un fichier déjà téléversé, les utilisateurs doivent téléverser à nouveau le fichier et remplacer le fichier original.
Auparavant, les enseignants qui utilisaient l’un des nouveaux flux de travail SCORM/xAPI dans l’expérience contenu classique ou dans la nouvelle expérience de contenu n’avaient d’autre choix que de désactiver la fonctionnalité d’évaluation/de reprise intégrée à Brightspace. Cela pouvait causer des conflits avec la fonctionnalité native si elle existait.
Figure : le sous-en-tête Évaluation/Reprise dans la section Paramètres avancés.
Détails techniques
Incidence :
Léger impact pour les enseignants en raison de la capacité de désactiver la fonction Évaluation/Reprise pendant la publication dans les paramètres avancés.
Disponibilité :
Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
Cette fonctionnalité est automatiquement activée pour les utilisateurs des nouveaux flux de travail SCORM/xAPI.
SCORM – Modifier les dates et les éléments de note associés pour les progiciels SCORM importés
Pour faire suite à la fonctionnalité SCORM – Édition améliorée dans l’Expérience de nouveau contenu | Nouveau publiée en novembre 2021, les sujets SCORM importés dans la nouvelle expérience de contenu offrent maintenant une expérience d’édition améliorée. Les enseignants qui utilisent le nouveau flux de travail créer/modifier peuvent maintenant modifier les dates et les éléments de note associés aux sujets SCORM importés. Cela offre des capacités d’édition plus cohérentes à la nouvelle expérience de contenu et améliore l’expérience d’édition pour les enseignants.
Auparavant, dans la nouvelle expérience de contenu, seuls les titres de sujet étaient modifiables pour les progiciels SCORM importés.
Figure : la page de modification SCORM vue dans l’expérience contenu créer/éditer classique
Figure : la page de modification SCORM vue dans la nouvelle expérience de modification de contenu
Détails techniques
Incidence :
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Légère incidence sur les administrateurs en raison de la nécessité de déterminer la valeur de la variable de configuration d2l.Tools.Content.LessonsCreateExperienceOptIn.
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Légère incidence sur les enseignants en raison des nouvelles options de modification pour les progiciels SCORM importés dans Nouvelle expérience de contenu.
Disponibilité :
Cette fonction est offerte à tous les clients.
Activation :
Assurez-vous que la variable de configuration d2l.Tools.Content.LessonsCreateExperienceOptIn est activée afin que les enseignants puissent utiliser la nouvelle expérience de création/modification.
- *Ajouté le 3 mars 2022Mise à jour du titreBrightspace Insights – Ajout de fonctions supplémentaires au nouveau Tableau de bord Qualité de l’évaluation(anciennement appelé Brightspace Insights – Mesures pour Questions marquées questions ajoutées au nouveau Tableau de bord Qualité de l’évaluation), ajout de la composante Lien vers la page de modification du questionnaire, et retrait de la composante Mesure de fiabilité du questionnaire.
- *Ajouté le 3 mars 2022 Ajout de la fonction Contenu – Amélioration du flux de travail de création de sujets média.
- *Ajouté le 3 mars 2022 Changement de nom de la fonction Composant graphique des profils – Afficher pour les élèves une liste des utilisateurs et leur rôle dans un cours pour Composant graphique multiprofil – Afficher pour les élèves une liste des utilisateurs et leur rôle dans un cours.
- *Ajouté le 3-mars-2022 Mise à jour de Brightspace parent/tuteur - Amélioration des niveaux de visualisation sur un appareil mobile pour refléter la conception finale.
- *Ajouté le 3-mars-2022 Supression de la fonctionnalité SCORM — Modifier les dates et les éléments de notes associés pour les packages SCORM basés sur LOR. Cette composante sera ajoutée lors d’une version ultérieure.